ak SOZV_SZV=soziale Verantwortung:  SOZV_SZV steht fr die Beurteilung des Sozialverhaltens im Bereich SOZIALE VERANTWORTUNG*           (GS_2008-04)
ak SOZV_KOP=Kooperation:            SOZV_KOP steht fr die Beurteilung des Sozialverhaltens im Bereich KOOPERATION*
ak SOZV_KOM=Kommunikation:          SOZV_KOM steht fr die Beurteilung des Sozialverhaltens im Bereich der KOMMUNIKATION*
ak SOZV_KON=Konfliktverhalten:      SOZV_KON steht fr die Beurteilung des Sozialverhaltens im Bereich KONFLIKTVERHALTEN*
ak LEAV_IUM=Interesse/Motivation:   LEAV_IUM steht fr die Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens im Bereich INTERESSE UND MOTIVATION*
ak LEAV_KUA=Konzentration/Ausdauer: LEAV_KUA steht fr die Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens im Bereich KONZENTRATION UND AUSDAUER*
ak LEAV_LUA=Lern-/Arbeitsweise:     LEAV_LUW steht fr die Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens im Bereich LERN- UND ARBEITSWEISE*
ak DESE_LUB=Laute/Buschtaben:       DEUT_SSE steht fr Deutsch - Schriftsprache erwerben - Laute und Buchstaben kennen und in Wrtern verwenden ****
ak DESE_WEV=Wrter/Stze erlesen/verschr.:DESE_WEV steht fr Deutsch - Schriftsprache erwerben - Wrter, Stze und Texte erlesen und verschriften ****
ak DESE_LSF=Lese-/Schreibfhigkeit: DESE_LSF steht fr Deutsch - Schriftsprache erwerben - Lese- und Schreibfhigkeit anwenden ****
ak DESG_ERZ=Erzhlen:               DESG_ERZ steht fr Deutsch - Sprechen und Gesprche fhren - Erzhlen ****
ak DESG_INF=Informieren:            DESG_INF steht fr Deutsch - Sprechen und Gesprche fhren - Informieren ****
ak DESG_ZUH=Zuhren:                DESG_ZUH steht fr Deutsch - Sprechen und Gesprche fhren - Zuhren ****
ak DESG_ART=Artikulieren:           DESG_ART steht fr Deutsch - Sprechen und Gesprche fhren - Artikulieren ****
ak DETV_VEU=vorber./entwerfen/berarb.:DETV_VEU__ steht fr Deutsch - Texte verfassen - Techniken: Texte vorbereiten - entwerfen - berarbeiten ****
ak DETV_IUA=Inhalt und Aufbau:      DETV_IUA__ steht fr Deutsch - Texte verfassen - Inhalt und Aufbau ****
ak DETV_SUS=Sprache und Stil:       DETV_SUS__ steht fr Deutsch - Texte verfassen - Sprache und Stil ****
ak DERS_WAS=Wahrnehmung, Strukturen erk.:DERS_WAS steht fr Deutsch -Richtig schreiben - Wahrnehmung schulen - Strukturen erkennen ****
ak DERS_RES=Rechtschreibstrategien: DERS_RES steht fr Deutsch - Richtig schreiben - Rechtschreibstrategien aufbauen und sichern ****
ak DERS_ATE=Arbeitstechniken anwenden:DERS_ATE steht fr Deutsch - Richtig schreiben - Arbeitstechniken anwenden - sichern ****
ak DESU_ERP=erproben, vergleichen:  DESU_ERP steht fr Deutsch - Sprache untersuchen - Erproben und vergleichen ****
ak DESU_ERU=erkennen, unterscheiden:DESU_ERU steht fr Deutsch - Sprache untersuchen - (Er)kennen und unterscheiden ****
ak DESU_NUA=nutzen u. anwenden:     DESU_NUA steht fr Deutsch - Sprache untersuchen - Nutzen und anwenden ****
ak DELE_LEI=Leseinteresse:          DELE_LEI steht fr Deutsch - Lesen und mit Literatur umgehen - Leseinteresse ****
ak DELE_LIT=Lesetechnik:            DELE_LIT steht fr Deutsch - Lesen und mit Literatur umgehen - Lesetechnik ****
ak DELE_SIN=Sinnentnahme:           DELE_SIN steht fr Deutsch - Lesen und mit Literatur umgehen - Sinnentnahme ****
ak DEZS_SUG=Sprechen und Gesprche: DEZS_SUG steht fr Deutsch als Zweitsprache - Sprechen und Gesprche ****
ak DEZS_VET=Verfassen von Texten:   DEZS_VET steht fr Deutsch als Zweitsprache - Verfassen von Texten ****
ak DEZS_ZUH=Zuhren u. Hrverstehen:DEZS_ZUH__ steht fr Deutsch als Zweitsprache - Zuhren und Hrverstehen ****
ak DEZS_LES=Lesen u. Leseverstehen: DEZS_LES__ steht fr Deutsch als Zweitsprache - Lesen und Leseverstehen ****
ak DEZS_IAS=Interesse a.d. Sprache: DEZS_IAS__ steht fr Deutsch als Zweitsprache - Interesse an der Sprache ****
ak MAGE_RAV=Raumvorstellung:        MAGE_RAV__ steht fr Mathematik - Geometrie - Raumvorstellung ****
ak MAGE_FLK=Flchen- u. Krperformen:MAGE_FLK steht fr Mathematik - Geometrie - Flchen- und Krperformen ****
ak MAZR_ZAR=Zahlen u. Rechenausdrcke:MAZR_ZAR steht fr Mathematik - Zahlen und Rechnen - Zahlen und Rechenausdrcke ****
ak MAZR_AMS=Add., Sub., Mult., Div.:MAZR_AMS steht fr Mathematik - Zahlen und Rechnen - Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division ****
ak MASB_GRO=Gren:                 MASB_GRO steht fr Mathematik - Sachbezogene Mathematik - Gren ****
ak MASB_AAS=Arbeit an Sachsituationen:MASB_AAS steht fr Mathematik - Sachbezogene Mathematik - Arbeit an Sachsituationen ****
ak HSUN_VSA=Vorkennt. Sachwiss. Allgemeinwiss.:HSUN_VSA steht fr Heimat- und Sachunterricht - Vorkenntnisse - Sachwissen - Allgemeinwissen ****
ak HSUN_INM=Interesse, Neugierde, Mitarbeit:HSUN_INM steht fr Heimat- und Sachunterricht - Interesse - Neugierde - Mitarbeit ****
ak HSUN_LEW=Lernformen u. -weisen:HSUN_LEW steht fr Heimat- und Sachunterricht - Lernformen und -weisen ****
ak HSUN_AWT=Arbeitsweisen, Techniken:HSUN_AWT steht fr Heimat- und Sachunterricht - Arbeitsweisen und -techniken ****
ak HSUN_ESA=Wissen erwerben, speichern, anw.:HSUN_ESA steht fr Heimat- und Sachunterricht - Erwerb - Speicherung - Anwendung von Wissen ****
ak FREM_HOV=Hren und Verstehen: FREM_HOV steht fr Fremdsprache - Hren und Verstehen ****
ak FREM_SPK=Sprechen u. Kommunikation:FREM_SPK steht fr Fremdsprache - Sprechen und Kommunikation ****
ak FREM_LES=Lesen und Schreiben:FREM_LES steht fr Fremdsprache - Lesen und Schreiben ****
ak FREM_IKL=Interkulturelles Lernen:FREM_IKL steht fr Fremdsprache - Interkulturelles Lernen ****
ak INLE_SLA=Sozal- Lern- u. Arbeitsverh.:INLE_SLA steht fr Individuelle Lernfortschritte - Sozial-, Lern- und Arbeitsverhalten ****
ak INLE_DEU=Deutsch:INLE_DEU steht fr Individuelle Lernfortschritte - Deutsch ****
ak INLE_MAT=Mathematik:INLE_MAT steht fr Individuelle Lernfortschritte - Mathematik ****
ak INLE_HSU=Heimat- und Sachunterricht:INLE_HSU steht fr Individuelle Lernfortschritte - Heimat- und Sachunterricht ****
ak FOAN_SLA=Sozial- Lern- u. Arbeitsverh.:FOAN_SLA steht fr Frderanstze - Sozial-, Lern- und Arbeitsverhalten ****
ak FOAN_DEU=Deutsch, Schriftsprache:FOAN_DEU steht fr Frderanstze - Deutsch - Schriftsprache erwerben ****
ak FOAN_DES=Deutsch - Sprechen, Gesprche:FOAN_DES steht fr Frderanstze - Deutsch - Sprechen und Gesprche fhren ****
ak FOAN_DET=Deutsch - Texte verfassen:FOAN_DET steht fr Frderanstze - Deutsch - Texte verfassen ****
ak FOAN_DER=Deutsch - Richtig Schreiben:FOAN_DER steht fr Frderanstze - Deutsch - Richtig schreiben *
ak FOAN_DEU=Deutsch - Sprache untersuchen:FOAN_DEU steht fr Frderanstze - Deutsch - Sprache untersuchen *
ak FOAN_DEL=Deutsch - Lesen:FOAN_DEL steht fr Frderanstze - Deutsch - Lesen *
ak FOAN_MAT=Mathematik:FOAN_MAT steht fr Frderanstze - Mathematik *
ak FOAN_HSU=Heimat- und Sachunterricht:FOAN_HSU steht fr Frderanstze - Heimat- und Sachunterricht *
ak UFKO_WEF=Bes. Leistungen and. Fcher:h01LF: * h01LF steht fr brige Fcher kommentieren und besondere Leistungen wrdigen - Weitere (bisher nicht kommentierte) Fcher *
ak UFKO_SCL=Schulleben, Projekte, AGs:UFKO_SCL steht fr brige Fcher kommentieren und besondere Leistungen wrdigen - Schulleben, Projekte und Arbeitsgemeinschaften *
ak ALLG_ALG=Allgemeine Bemerkungen:ALLG_ALG *allgemeine Bemerkungen zum Zeugnis*
101_SOZV_SZV_A:/1 bot anderen von sich aus Hilfe an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
102_SOZV_SZV_A:/1 bernahm von sich aus bereitwillig Aufgaben und Dienste.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
103_SOZV_SZV_A:/1 half Schwcheren unaufgefordert und eigenverantwortlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
104_SOZV_SZV_A:/1 kmmerte sich eigenstndig darum, dass erkrankte Mitschler Materialien erhalten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
105_SOZV_SZV_A:/1 untersttzte Mitschler in ihrem Lernen durch aktive Hilfe.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
106_SOZV_SZV_A:/1 fhrte bernommene Aufgaben umfassend und verlsslich aus.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
107_SOZV_SZV_A:/1 erfllte Dienste fr die Gemeinschaft jederzeit vorausschauend und zuverlssig.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
108_SOZV_SZV_A:/1 brachte in Wort und Tat zum Ausdruck, dass /2 andere in besonderer Weise annahm.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
109_SOZV_SZV_A:/1 akzeptierte Verhalten und Aussehen von anderen ohne Einschrnkungen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
110_SOZV_SZV_A:/1 zeigte, dass /2 die Meinung anderer wichtig war.
(mpg:VN|ihm)(mug:Er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
111_SOZV_SZV_A:/1 bercksichtigte auch von /2 eigenen Meinung abweichende Interessen und machte sie fr den gemeinsamen Lernprozess nutzbar.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
112_SOZV_SZV_A:/1 setzte sich aktiv dafr ein, dass andere in die Gemeinschaft aufgenommen wurden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
113_SOZV_SZV_A:/1 hielt sich jederzeit einsichtig an vereinbarte Regeln oder Absprachen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
114_SOZV_SZV_A:/1 trat verantwortlich fr aufgestellte Vereinbarungen ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
115_SOZV_SZV_A:/1 erledigte /2 bertragene Aufgaben als Gruppen- bzw. /3 eigenverantwortlich.
(mpg:VN|ihm|Klassensprecher)(mug:Er|ihm|Klassensprecher)(wpg:VN|ihr|Klassensprecherin)(wug:Sie|ihr|Klassensprecherin)
116_SOZV_SZV_A:/1 zeigte sich in /2 Reaktionen als /3 und in besonderem Mae /4 /5
(mpg:VN|seinen|berechenbarer|zuverlssiger|Partner.)(mug:Er|seinen|berechenbarer|zuverlssiger|Partner.)(wpg:VN|ihren|berechenbare|zuverlssige|Partnerin.)(wug:Sie|ihren|berechenbare|zuverlssiger|Partnerin.)
151_SOZV_SZV_B:/1 bot anderen Hilfe an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
152_SOZV_SZV_B:/1 half Schwcheren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
153_SOZV_SZV_B:/1 untersttzte Mitschler bei ihrer Arbeit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
154_SOZV_SZV_B:/1 erfllte unaufgefordert /2 Klassendienste.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
155_SOZV_SZV_B:/1 erfllte Dienste fr die Gemeinschaft weitgehend zuverlssig.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
156_SOZV_SZV_B:/1 nahm Verantwortung als /2 oder /3 zuverlssig wahr.
(mpg:VN|Gruppensprecher|Mannschaftsfhrer)(mug:Er|Gruppensprecher|Mannschaftsfhrer)(wpg:VN|Gruppensprecherin|Mannschaftsfhrerin)(wug:Sie|Gruppensprecherin|Mannschaftsfhrerin)
157_SOZV_SZV_B:/1 kmmerte sich darum, dass erkrankte Mitschler Materialien erhielten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
158_SOZV_SZV_B:/1 brachte in Wort und Tat zum Ausdruck, dass /2 andere annahm.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
159_SOZV_SZV_B:/1 akzeptierte Verhalten und Aussehen anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
160_SOZV_SZV_B:/1 hielt Spielregeln ein, die von der Gruppe festgelegt wurden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
161_SOZV_SZV_B:/1 ging sorgfltig mit Schulsachen oder ausgeliehenen Gegenstnden um.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
162_SOZV_SZV_B:/1 hielt sich an Zusagen und beachtete vereinbarte Regeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
163_SOZV_SZV_B:/1 hielt sich an Vereinbarungen und Absprachen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
164_SOZV_SZV_B:/1 zeigte sich in /2 Reaktionen als weitgehend /3 und in fast allen Situationen /4 /5
(mpg:VN|seinen|berechenbarer|zuverlssiger|Partner.)(mug:Er|seinen|berechenbarer|zuverlssiger|Partner.)(wpg:VN|ihren|berechenbare|zuverlssige|Partnerin.)(wug:Sie|ihren|berechenbare|zuverlssige|Partnerin.)
201_SOZV_SZV_C:/1 half anderen, wenn /2 ausdrcklich darum gebeten wurde.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
202_SOZV_SZV_C:/1 half nur den eigenen Freunden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
203_SOZV_SZV_C:/1 erfllte Klassendienste nur nach Aufforderung.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
204_SOZV_SZV_C:/1 fhrte Klassendienste aus, wenn /2 eigens daran erinnert wurde.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
205_SOZV_SZV_C:/1 erledigte nur Aufgaben, die /2 wichtig waren.
(mpg:VN|ihm)(mug:Er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
206_SOZV_SZV_C:/1 hatte Mhe, andere anzunehmen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
207_SOZV_SZV_C:/1 hatte mitunter Probleme, Verhalten und Aussehen anderer zu akzeptieren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
208_SOZV_SZV_C:/1 konnte Meinungen und Interessen anderer nur schwer akzeptieren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
209_SOZV_SZV_C:/1 war nicht immer bereit, mit allen Schlern einen guten Umgang zu pflegen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
210_SOZV_SZV_C:/1 wandte sich von anderen ab, wenn sie nicht den eigenen Vorstellungen entsprachen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
211_SOZV_SZV_C:/1 hielt sich in bestimmten Situationen nicht zuverlssig genug an vereinbarte Regeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
212_SOZV_SZV_C:/1 hielt sich bei Partner- oder Gruppenarbeit nicht zuverlssig an die Absprachen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
213_SOZV_SZV_C:/1 musste an gewisse Klassenregeln immer wieder erinnert werden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
214_SOZV_SZV_C:/1 reagierte in bestimmten Situationen unangemessen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
215_SOZV_SZV_C:/1 zeigte sich in manchen Situationen nicht als /2 /3
(mpg:VN|berechenbarer|Partner.)(mug:Er|berechenbarer|Partner.)(wpg:VN|berechenbare|Partnerin.)(wug:Sie|berechenbare|Partnerin.)
251_SOZV_SZV_D:/1 half anderen kaum.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
252_SOZV_SZV_D:/1 untersttzte andere nicht.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
253_SOZV_SZV_D:/1 kmmerte sich nicht um /2 Mitschler.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
254_SOZV_SZV_D:/1 lehnte es zeitweilig ab, Aufgaben fr die Klasse zu bernehmen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
255_SOZV_SZV_D:/1 war nicht bereit, eigene Materialien fr die Gemeinschaft bereitzustellen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
256_SOZV_SZV_D:/1 lie sehr hufig nur die eigene Meinung gelten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
257_SOZV_SZV_D:/1 ging aggressiv mit anderen um, wenn ihr Verhalten nicht den eigenen Vorstellungen entsprach.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
258_SOZV_SZV_D:/1 machte andere Kinder lcherlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
259_SOZV_SZV_D:/1 setzte sich oft ber vereinbarte Regeln hinweg.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
260_SOZV_SZV_D:/1 hielt sich selbst nach Aufforderung nicht an vereinbarte Regeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
261_SOZV_SZV_D:/1 reagierte hufig unberechenbar und rcksichtslos.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
262_SOZV_SZV_D:/1 erfllte Dienste fr die Gemeinschaft trotz Hilfestellung nur bedingt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
301_SOZV_KOP_A:/1 ging von sich aus auf andere zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
302_SOZV_KOP_A:/1 ging offen auf alle /2 Klassenkameraden zu.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
303_SOZV_KOP_A:/1 schloss rasch und problemlos Kontakte zu Mitschlern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
304_SOZV_KOP_A:/1 brachte sichtbar zum Ausdruck, dass /2 andere in besonderem Mae ernst nahm.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
305_SOZV_KOP_A:/1 arbeitete freudig und zielorientiert mit anderen Kindern zusammen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
306_SOZV_KOP_A:/1 arbeitete gleichberechtigt mit wechselnden Partnern zusammen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
307_SOZV_KOP_A:/1 beachtete bei Vorschlgen die Interessen aller in besonderem Mae.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
308_SOZV_KOP_A:/1 bercksichtigte stets die Bedrfnisse und Gefhle anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
309_SOZV_KOP_A:/1 stellte eigene Bedrfnisse und Interessen bei Bedarf von sich aus zurck.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
310_SOZV_KOP_A:/1 bereicherte die Gruppenarbeit durch verantwortungsbewusstes Mitwirken.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
311_SOZV_KOP_A:/1 brachte als /2 /3 die Arbeit erfolgreich voran und ermunterte alle zur Mitarbeit.
(mpg:VN|gerechter|Gruppensprecher)(mug:Er|gerechter|Gruppensprecher)(wpg:VN|gerechte|Gruppensprecherin)(wug:Sie|gerechte|Gruppensprecherin)
312_SOZV_KOP_A:/1 machte sich Gedanken ber die Argumente anderer und untersttzte sie.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
313_SOZV_KOP_A:/1 richtete /2 Verhalten bei Bedarf nach den Bedrfnissen und dem Arbeitstempo der anderen Gruppenmitglieder aus.
(mpg:VN|sein)(mug:Er|sein)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
351_SOZV_KOP_B:/1 ging in vielen Situationen auf andere zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
352_SOZV_KOP_B:/1 trat Mitschlern freundlich gegenber und kam gut in der Klassengemeinschaft zurecht.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
353_SOZV_KOP_B:/1 pflegte regen Kontakt mit /2 Mitschlern.
(mpg:VN|seinen)(mug:Er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:Sie|ihren)
354_SOZV_KOP_B:/1 fgte sich in die Klassengemeinschaft ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
355_SOZV_KOP_B:/1 schloss Kontakte zu Mitschlern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
356_SOZV_KOP_B:/1 suchte den Kontakt zu /2 Klassenkameraden.
(mpg:VN|seinen)(mug:Er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:Sie|ihren)
357_SOZV_KOP_B:/1 zeigte, dass /2 andere ernst nahm.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|er)(wug:Sie|sie)
358_SOZV_KOP_B:/1 arbeitete zielgerichtet mit anderen zusammen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
359_SOZV_KOP_B:/1 beachtete bei Vorschlgen die Interessen anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
360_SOZV_KOP_B:/1 stellte eigene Bedrfnisse und Interessen meist zurck.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
361_SOZV_KOP_B:/1 brachte als /2 die Arbeit voran und ermunterte zur Mitarbeit.
(mpg:VN|Gruppensprecher)(mug:Er|Gruppensprecher)(wpg:VN|Gruppensprecherin)(wug:Sie|Gruppensprecherin)
401_SOZV_KOP_C:/1 ging vereinzelt auf andere zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
402_SOZV_KOP_C:/1 schloss selten Kontakte zu Mitschlern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
403_SOZV_KOP_C:/1 fand zgernd Anschluss in der Klasse.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
404_SOZV_KOP_C:/1 brachte sichtbar zum Ausdruck, dass /2 die Gefhle anderer kaum ernst nahm.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
405_SOZV_KOP_C:/1 bercksichtigte bei Vorschlgen vereinzelt die Interessen anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
406_SOZV_KOP_C:/1 stellte eigene Bedrfnisse und Interessen nur nach Aufforderung zurck.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
407_SOZV_KOP_C:/1 betonte hufig den eigenen Beitrag zum Gelingen von Lernprozessen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
408_SOZV_KOP_C:/1 beteiligte sich zeitweise an der Gruppenarbeit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
409_SOZV_KOP_C:/1 arbeitete nur mit bestimmten Kindern oder bei bestimmten Auftrgen zusammen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
410_SOZV_KOP_C:/1 zeigte wenig Bereitschaft, mit anderen zusammenzuarbeiten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
411_SOZV_KOP_C:/1 brachte als /2 die Arbeit kaum voran.
(mpg:VN|Gruppensprecher)(mug:Er|Gruppensprecher)(wpg:VN|Gruppensprecherin)(wug:Sie|Gruppensprecherin)
451_SOZV_KOP_D:/1 ging wenig auf andere zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
452_SOZV_KOP_D:/1 schloss kaum Kontakte zu Mitschlern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
453_SOZV_KOP_D:/1 zeigte durch Worte und Handlungen, dass /2 die Gefhle anderer zu wenig achtete.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
454_SOZV_KOP_D:/1 verletzte andere mit Worten oder Handlungen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
455_SOZV_KOP_D:/1 arbeitete mit anderen Kindern nicht sinnvoll zusammen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
456_SOZV_KOP_D:/1 bercksichtigte die Interessen anderer kaum.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
457_SOZV_KOP_D:/1 stellte eigene Bedrfnisse und Interessen nicht zurck.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
458_SOZV_KOP_D:/1 verstand es mit allen Mitteln, ausschlielich die eigene Meinung durchzusetzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
459_SOZV_KOP_D:/1 beteiligte sich kaum an der Gruppenarbeit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
460_SOZV_KOP_D:/1 erfllte die Aufgabe /2 /3 nicht zielgerichtet.
(mpg:VN|des|Gruppensprechers)(mug:Er|des|Gruppensprechers)(wpg:VN|der|Gruppensprecherin)(wug:Sie|der|Gruppensprecherin)
501_SOZV_KOM_A:/1 hrte in allen Situationen aufmerksam zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
502_SOZV_KOM_A:/1 fand eigenstndig sinnvolle Gesprchsregeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
503_SOZV_KOM_A:/1 hielt sich jederzeit an vereinbarte Gesprchsregeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
504_SOZV_KOM_A:/1 hrte Mitschlern jederzeit aufmerksam zu und ging auf Beitrge ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
505_SOZV_KOM_A:/1 ging auf Argumente anderer ein und fhrte sie weiter.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
506_SOZV_KOM_A:/1 hrte anderen aufmerksam zu und uerte die eigene Meinung deutlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
507_SOZV_KOM_A:/1 hrte sowohl im Klassenverband als auch in der Gruppe aufmerksam zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
508_SOZV_KOM_A:/1 berzeugte Mitschler durch treffende Argumente.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
509_SOZV_KOM_A:/1 formulierte eigene Anliegen hflich und przise.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
510_SOZV_KOM_A:/1 fand jederzeit den richtigen Umgangston.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
511_SOZV_KOM_A:/1 hrte sowohl in der Klasse als auch in der Partnerarbeit zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
512_SOZV_KOM_A:/1 vertrat /2 Meinung selbstbewusst und sprachlich gewandt.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
513_SOZV_KOM_A:/1 ging auf Beitrge anderer ein und fragte gezielt nach.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
551_SOZV_KOM_B:/1 beteiligte sich aktiv am Aufstellen von Gesprchsregeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
552_SOZV_KOM_B:/1 hielt sich an die Gesprchsregeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
553_SOZV_KOM_B:/1 ging auf Argumente anderer ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
554_SOZV_KOM_B:/1 hrte genau zu und ging auf Beitrge ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
555_SOZV_KOM_B:/1 erfragte oft die Interessen /2 Mitschler.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
556_SOZV_KOM_B:/1 trstete, munterte auf, suchte gemeinsame Interessen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
557_SOZV_KOM_B:/1 beteiligte sich bei von /2 bevorzugten Themen aktiv am Gesprch.
(mpg:VN|ihm)(mug:Er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
558_SOZV_KOM_B:/1 brachte /2 eigene Meinung im Klassenunterricht ein.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
559_SOZV_KOM_B:/1 beteiligte sich am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
560_SOZV_KOM_B:/1 hrte aufmerksam zu und meldete sich hufig zu Wort.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
561_SOZV_KOM_B:/1 erzhlte von sich und /2 Erlebnissen und interessierte sich fr die Erzhlungen anderer.
(mpg:VN|seinen)(mug:Er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:Sie|ihren)
601_SOZV_KOM_C:/1 ging selten auf Argumente anderer ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
602_SOZV_KOM_C:/1 formulierte selten eine eigene Meinung.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
603_SOZV_KOM_C:/1 beteiligte sich nur nach Aufforderung am Gesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
604_SOZV_KOM_C:/1 hielt sich im Fachunterricht nur bedingt an Gesprchsregeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
605_SOZV_KOM_C:/1 missachtete Gesprchsregeln zugunsten /2 Mitteilungsbedrfnisses.
(mpg:VN|seines)(mug:Er|seines)(wpg:VN|ihres)(wug:Sie|ihres)
606_SOZV_KOM_C:/1 formulierte eigene Meinungen, konnte sich in die Lage anderer aber kaum einfhlen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
607_SOZV_KOM_C:/1 beteiligte sich nur in der Kleingruppe oder in der Partnerarbeit am Gesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
608_SOZV_KOM_C:/1 beteiligte sich zu selten am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
609_SOZV_KOM_C:/1 bemhte sich, lngere Zeit das Gesprch zu verfolgen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
610_SOZV_KOM_C:/1 zeigte Hemmungen, vor der Klasse zu sprechen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
651_SOZV_KOM_D:/1 beteiligte sich trotz Aufforderung uerst selten am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
652_SOZV_KOM_D:/1 hrte anderen trotz Aufforderung kaum zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
653_SOZV_KOM_D:Das Zuhren gelang /1 nur kurzfristig oder in der Partnersituation.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
654_SOZV_KOM_D:/1 hielt Gesprchsregeln zu keiner Zeit ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
655_SOZV_KOM_D:/1 ging auf die Argumente anderer zu wenig ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
656_SOZV_KOM_D:/1 war kaum in der Lage, sich mit anderen auszutauschen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
657_SOZV_KOM_D:/1 strte hufig durch unangebrachte Zwischenbemerkungen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
658_SOZV_KOM_D:/1 riss bei Gruppenarbeiten die Gesprchsfhrung an sich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
659_SOZV_KOM_D:/1 dominierte bei der Zusammenarbeit mit anderen und lie Meinungen anderer kaum gelten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
660_SOZV_KOM_D:/1 erkannte Gesprchsregeln fr sich zu keiner Zeit an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
661_SOZV_KOM_D:/1 lie Mitschler im Gesprch nicht zu Wort kommen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
662_SOZV_KOM_D:/1 unterbrach andere hufig durch unpassende Bemerkungen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
663_SOZV_KOM_D:/1 kommentierte uerungen anderer mit unpassenden Bemerkungen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
701_SOZV_KON_A:/1 uerte Kritik stets in hflicher, angemessener Form.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
702_SOZV_KON_A:/1 brachte berechtigte Interessen stets angemessen ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
703_SOZV_KON_A:/1 trat im Umgang mit Klassenkameraden selbstsicher und partnerschaftlich auf.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
704_SOZV_KON_A:/1 setzte berechtigte eigene Interessen mit friedlichen Mitteln berzeugend durch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
705_SOZV_KON_A:/1 lie sich nicht in Konflikte hineinziehen, fragte nach der Ursache des Streits, bercksichtigte auch andere Argumente.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
706_SOZV_KON_A:/1 entwickelte stets angemessene Ideen zur Lsung von Konflikten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
707_SOZV_KON_A:/1 entwickelte zur Konfliktlsung konstruktive Ideen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
708_SOZV_KON_A:/1 machte Vorschlge fr angemessenes Verhalten in Konfliktsituationen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
709_SOZV_KON_A:/1 zeigte sinnvolle Alternativen und Kompromisse auf.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
710_SOZV_KON_A:/1 machte sich Gedanken ber die Stimmungslagen von Mitschlern und interessierte sich fr die Ursache von Problemen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
711_SOZV_KON_A:/1 wirkte bei Streitigkeiten vermittelnd und ausgleichend.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
712_SOZV_KON_A:/1 lie sich stets von vernnftigen Argumenten berzeugen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
751_SOZV_KON_B:/1 ging Streitigkeiten oft aus dem Weg.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
752_SOZV_KON_B:/1 zeigte meist Verantwortungsbewusstsein im Umgang mit Mitschlern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
753_SOZV_KON_B:/1 schaffte es meist, berechtigte eigene Interessen mit friedlichen Mitteln durchzusetzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
754_SOZV_KON_B:/1 verhielt sich anderen gegenber hufig verantwortungsbewusst.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
755_SOZV_KON_B:/1 zeigte sich nach Konflikten vershnungsbereit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
756_SOZV_KON_B:/1 half durch vernnftige Vorschlge in Konfliktsituationen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
757_SOZV_KON_B:/1 respektierte die Interessen anderer hufig.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
758_SOZV_KON_B:/1 zeigte Verstndnis fr die Probleme anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
759_SOZV_KON_B:/1 brachte Ideen zur Lsung von Streitigkeiten ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
760_SOZV_KON_B:/1 entwickelte zur Konfliktlsung hin und wieder eigene Ideen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
761_SOZV_KON_B:/1 vermittelte bei Streitigkeiten angemessen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
762_SOZV_KON_B:/1 vernderte gegebenenfalls /2 Verhalten.
(mpg:VN|sein)(mug:Er|sein)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
801_SOZV_KON_C:/1 war hin und wieder in Konflikte verwickelt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
802_SOZV_KON_C:/1 nahm Kompromissvorschlge selten an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
803_SOZV_KON_C:/1 bentigte zur Konfliktlsung meist die Hilfe anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
804_SOZV_KON_C:/1 nahm Lsungsvorschlge in Konflikten nur zgerlich an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
805_SOZV_KON_C:/1 suchte in Konflikten Lsungshilfen bei der Lehrkraft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
806_SOZV_KON_C:/1 berschtzte sich in /2 Konfliktlsungsmglichkeiten.
(mpg:VN|seinen)(mug:Er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:Sie|ihren)
807_SOZV_KON_C:/1 verhielt sich bei Angriffen passiv.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
808_SOZV_KON_C:/1 suchte die Schuld flschlicherweise oft bei anderen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
809_SOZV_KON_C:/1 konnte anderen nach Streitigkeiten selten verzeihen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
810_SOZV_KON_C:/1 schaffte es selten allein, berechtigte eigene Interessen mit friedlichen Mitteln durchzusetzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
851_SOZV_KON_D:/1 stellte die eigene Meinung immer in den Mittelpunkt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
852_SOZV_KON_D:/1 verlor schnell die Beherrschung.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
853_SOZV_KON_D:/1 erkannte Konfliktlsungsvorschlge anderer nicht an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
854_SOZV_KON_D:/1 suchte die Schuld stets bei anderen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
855_SOZV_KON_D:/1 lste Konflikte gewaltsam.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
856_SOZV_KON_D:/1 war oft in Handgreiflichkeiten verwickelt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
857_SOZV_KON_D:/1 lie Lsungsvorschlge anderer nicht gelten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
858_SOZV_KON_D:/1 stand Lsungsvorschlgen uneinsichtig gegenber.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
859_SOZV_KON_D:/1 reagierte auf berechtigte Kritik mit Wutausbrchen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Er)
860_SOZV_KON_D:/1 provozierte tglich innerhalb und auerhalb des Unterrichts zahlreiche Konflikte.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
861_SOZV_KON_D:/1 versuchte stets die eigenen Interessen durchzusetzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
862_SOZV_KON_D:/1 beharrte stur auf /2 Meinung und entschuldigte sich nie.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
901_LEAV_IUM_A:/1 folgte dem Unterricht besonders aufgeschlossen, konzentriert und aufmerksam.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
902_LEAV_IUM_A:/1 trug unermdlich fundierte, sachbezogene Ideen zum Unterricht bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
903_LEAV_IUM_A:/1 war stets fr alle neuen Lerninhalte zu begeistern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
904_LEAV_IUM_A:/1 setzte sich bei auftretenden Problemen eigenstndig mit einem Thema auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
905_LEAV_IUM_A:/1 beteiligte sich einsatzfreudig und ausdauernd am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
906_LEAV_IUM_A:/1 bereicherte den Unterricht durch umfangreiches Wissen und zahlreiche Ideen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
907_LEAV_IUM_A:/1 meldete sich unermdlich und gab berlegte Antworten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
908_LEAV_IUM_A:/1 zeigte durch /2 Beitrge, dass /3 die behandelten Themen vollstndig durchdacht hatte.
(mpg:VN|seine|er)(mug:Er|seine|er)(wpg:VN|ihre|sie)(wug:Sie|ihre|sie)
909_LEAV_IUM_A:/1 brachte enormes Vorwissen ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
910_LEAV_IUM_A:/1 berzeugte durch umfangreiches Vorwissen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
951_LEAV_IUM_B:/1 folgte dem Unterricht meist aufgeschlossen, konzentriert und aufmerksam.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
952_LEAV_IUM_B:/1 trug oft fundierte, sachbezogene Ideen zum Unterricht bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
953_LEAV_IUM_B:/1 war fr neue Lerninhalte zu begeistern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
954_LEAV_IUM_B:/1 setzte sich bei auftretenden Problemen mit dem Thema auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
955_LEAV_IUM_B:/1 beteiligte sich oft einsatzfreudig und ausdauernd am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
956_LEAV_IUM_B:/1 bereicherte den Unterricht immer wieder durch umfangreiches Wissen und zahlreiche Ideen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
957_LEAV_IUM_B:/1 meldete sich hufig und gab berlegte Antworten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
958_LEAV_IUM_B:/1 zeigte durch /2 Beitrge, dass /3 die behandelten Themen durchdacht hatte.
(mpg:VN|seine|er)(mug:Er|seine|er)(wpg:VN|ihre|sie)(wug:Sie|ihre|sie)
959_LEAV_IUM_B:/1 brachte Vorwissen ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
960_LEAV_IUM_B:/1 berzeugte in manchen Fchern durch Vorwissen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
961_LEAV_IUM_B:/1 stellte sich neuen Lernaufgaben.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1001_LEAV_IUM_C:/1 folgte dem Unterricht teilweise konzentriert und aufmerksam.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1002_LEAV_IUM_C:/1 trug manchmal Ideen zum Unterricht bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1003_LEAV_IUM_C:/1 war fr Lerninhalte, die /2 interessierten, offen.
(mpg:VN|ihn)(mug:Er|ihn)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
1004_LEAV_IUM_C:/1 setzte sich ab und zu eigenstndig mit einem Thema auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1005_LEAV_IUM_C:/1 beteiligte sich je nach Interesse am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1006_LEAV_IUM_C:/1 trug wenig durch Vorwissen und eigene Ideen zum Unterricht bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1007_LEAV_IUM_C:/1 meldete sich zgernd und gab nicht immer richtige Antworten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1008_LEAV_IUM_C:/1 zeigte durch /2 Beitrge, dass /3 die behandelten Themen nur ansatzweise durchdachte.
(mpg:VN|seine|er)(mug:Er|seine|er)(wpg:VN|ihre|sie)(wug:Sie|ihre|sie)
1009_LEAV_IUM_C:/1 bentigte Untersttzung, um sich mit einem Thema auseinander zu setzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1010_LEAV_IUM_C:/1 lie sich bei Problemen leicht entmutigen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1011_LEAV_IUM_C:/1 ging nur zgernd an neue Lernaufgaben heran.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1051_LEAV_IUM_D:/1 war meist abgelenkt und unaufmerksam.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1052_LEAV_IUM_D:/1 zeigte geringes Interesse am Unterricht.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1053_LEAV_IUM_D:/1 trug keine eigenen Ideen zum Unterricht bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1054_LEAV_IUM_D:/1 ging von sich aus nicht an neue Lernaufgaben heran.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1055_LEAV_IUM_D:/1 brauchte bei auftretenden Problemen zustzliche Untersttzung.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1056_LEAV_IUM_D:/1 beteiligte sich trotz Aufforderung kaum am Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1057_LEAV_IUM_D:/1 arbeitete nicht konzentriert mit und lenkte andere von der Arbeit ab.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1058_LEAV_IUM_D:/1 meldete sich von sich aus nicht und gab fehlerhafte oder lckenhafte  Antworten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1059_LEAV_IUM_D:/1 setzte sich trotz Untersttzung selten mit einem Thema auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1060_LEAV_IUM_D:/1 arbeitete nicht konzentriert mit und lenkte andere von der Arbeit ab.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1101_LEAV_KUA_A:/1 arbeitete besonders planvoll und konzentriert.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1102_LEAV_KUA_A:/1 lie sich auch durch Strungen nicht von /2 Arbeit ablenken.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
1103_LEAV_KUA_A:/1 zeigte sich stets uerst lernwillig und anstrengungsbereit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1104_LEAV_KUA_A:/1 bewies konstantes Durchhaltevermgen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1105_LEAV_KUA_A:/1 brachte alle angefangenen Arbeiten vollstndig zu Ende.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1106_LEAV_KUA_A:/1 konnte sich auch ber lngere Zeit einem Sachverhalt widmen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1107_LEAV_KUA_A:/1 setzte sich intensiv mit Themen des Unterrichts auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1108_LEAV_KUA_A:/1 blieb auch ber lngere Zeit konzentriert und belastbar.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1109_LEAV_KUA_A:/1 konnte neue Lerninhalte sicher erfassen, behalten und anwenden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1110_LEAV_KUA_A:Auch umfangreichere Arbeitsauftrge bereiteten /1 keine Mhe, da /2 groe Anstrengungsbereitschaft zeigte.
(mpg:VN|er)(mug:ihm|er)(wpg:VN|sie)(wug:ihr|sie)
1111_LEAV_KUA_A:/1 stellte sich rasch auf neue Aufgaben ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1151_LEAV_KUA_B:/1 arbeitete hufig planvoll und konzentriert.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1152_LEAV_KUA_B:/1 lie sich auch durch Strungen kaum von /2 Arbeit ablenken.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
1153_LEAV_KUA_B:/1 zeigte sich lernwillig und anstrengungsbereit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1154_LEAV_KUA_B:/1 bewies Durchhaltevermgen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1155_LEAV_KUA_B:/1 brachte angefangene Arbeiten meist zu Ende.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1156_LEAV_KUA_B:/1 konnte sich eine gewisse Zeit einem Sachverhalt widmen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1157_LEAV_KUA_B:/1 setzte sich meist mit Themen des Unterrichts auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1158_LEAV_KUA_B:/1 blieb auch ber lngere Zeit konzentriert und belastbar, wenn /2 sich fr einen Sachverhalt interessierte.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
1159_LEAV_KUA_B:/1 zeigte auch bei weniger beliebten Aufgaben Einsatzbereitschaft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1160_LEAV_KUA_B:/1 stellte sich meist aufgeschlossen auf neue Aufgaben ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1161_LEAV_KUA_B:/1 arbeitete vor allem in der Kleingruppe ausdauernd und lie sich durch belastende Situationen kaum verunsichern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1201_LEAV_KUA_C:/1 arbeitete selten planvoll und konzentriert.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1202_LEAV_KUA_C:/1 lie sich durch Strungen leicht von /2 Arbeit ablenken.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
1203_LEAV_KUA_C:/1 zeigte sich wenig lernwillig und anstrengungsbereit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1204_LEAV_KUA_C:/1 bewies wenig Durchhaltevermgen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1205_LEAV_KUA_C:/1 brachte angefangene Arbeiten kaum zu Ende.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1206_LEAV_KUA_C:/1 bentigte besondere Ruhe, um sich einem Sachverhalt widmen zu knnen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1207_LEAV_KUA_C:/1 setzte sich nur mit Untersttzung mit Themen des Unterrichts auseinander.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1208_LEAV_KUA_C:/1 war ber einen begrenzten Zeitraum belastbar.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1209_LEAV_KUA_C:/1 ging zurckhaltend an neue Aufgaben heran.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1210_LEAV_KUA_C:/1 lie sich bei offenen Unterrichtsformen mitunter ablenken oder sorgte selbst fr Unruhe.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1211_LEAV_KUA_C:/1 zgerte den Beginn der Wochenplanarbeit hinaus und fertigte Aufgaben lckenhaft an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1212_LEAV_KUA_C:/1 lie sich leicht ablenken und konnte sich nur kurze Zeit auf eine Sache konzentrieren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1251_LEAV_KUA_D:/1 widmete sich nur kurzzeitig einer Sache.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1252_LEAV_KUA_D:/1 beschftigte sich mit unterrichtsfremden Dingen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1253_LEAV_KUA_D:/1 lie sich durch Strungen sehr leicht von /2 Arbeit ablenken.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
1254_LEAV_KUA_D:/1 zeigte sich nicht lernwillig und anstrengungsbereit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1255_LEAV_KUA_D:/1 bewies kein Durchhaltevermgen.
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1256_LEAV_KUA_D:/1 brachte angefangene Arbeiten nicht zu Ende.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1257_LEAV_KUA_D:/1 konnte sich nur ber einen sehr kurzen Zeitraum einem Sachverhalt widmen.
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1258_LEAV_KUA_D:/1 brauchte zur Durchdringung der Unterrichtsthemen konsequente Anleitung.
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1259_LEAV_KUA_D:/1 lie sich bei offenen Unterrichtsformen oft ablenken oder sorgte selbst fr Unruhe.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1260_LEAV_KUA_D:/1 zgerte den Beginn der Wochenplanarbeit stets hinaus und fertigte Aufgaben sehr lckenhaft an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1301_LEAV_LUA_A:/1 beschaffte eigenstndig Informationen und hinterfragte diese.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1302_LEAV_LUA_A:/1 fand und erprobte eigene Lsungswege.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1303_LEAV_LUA_A:/1 fasste den Unterrichtsstoff rasch, problemlos und vollstndig auf.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1304_LEAV_LUA_A:/1 erfasste Lerninhalte sicher, behielt sie und stellte Zusammenhnge her.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1305_LEAV_LUA_A:/1 fand selbststndig mgliche Arbeitstechniken und wandte diese kreativ und sinnvoll an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1306_LEAV_LUA_A:/1 whlte whrend offener Unterrichtsformen selbststndig und zielsicher Aufgaben aus.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1307_LEAV_LUA_A:/1 bearbeitete gestellte Aufgaben selbststndig und eigenverantwortlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1308_LEAV_LUA_A:/1 kontrollierte Ergebnisse grndlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1309_LEAV_LUA_A:/1 brachte bentigte Materialien stets ohne Aufforderung mit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1310_LEAV_LUA_A:/1 setzte mitgebrachte Materialien zielgerichtet und sinnvoll ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1311_LEAV_LUA_A:/1 teilte sich die Arbeitszeit sinnvoll ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1312_LEAV_LUA_A:/1 arbeitete ausgesprochen zgig und umfassend.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1313_LEAV_LUA_A:/1 arbeitete zielgerichtet, bersichtlich und sauber.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1314_LEAV_LUA_A:/1 gestaltete schriftliche Arbeiten sorgfltig, bersichtlich und kreativ.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1315_LEAV_LUA_A:/1 achtete stets auf eine ansprechende und lesbare Schrift.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1316_LEAV_LUA_A:/1 zeigte bei der Gestaltung /2 Arbeiten Eifer und Einfallsreichtum.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
1317_LEAV_LUA_A:/1 erledigte Hausaufgaben auch ber das geforderte Ma hinaus.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1351_LEAV_LUA_B:/1 beschaffte hufig eigenstndig Informationen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1352_LEAV_LUA_B:/1 erprobte eigene Lsungswege.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1353_LEAV_LUA_B:/1 fasste den Unterrichtsstoff in der Regel vollstndig auf.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1354_LEAV_LUA_B:/1 erfasste neue Lerninhalte und behielt diese im Gedchtnis.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1355_LEAV_LUA_B:/1 wandte Arbeitstechniken sinnvoll an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1356_LEAV_LUA_B:/1 whlte whrend offener Unterrichtsformen eigenstndig Aufgaben aus.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1357_LEAV_LUA_B:/1 bearbeitete gestellte Aufgaben in der Regel selbststndig und eigenverantwortlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1358_LEAV_LUA_B:/1 kontrollierte Ergebnisse berwiegend grndlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1359_LEAV_LUA_B:/1 brachte meist bentigte Materialien mit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1360_LEAV_LUA_B:/1 setzte mitgebrachte Materialien ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1361_LEAV_LUA_B:/1 teilte sich die Arbeitszeit oft richtig ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1362_LEAV_LUA_B:/1 arbeitete meist zgig und umfassend.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1363_LEAV_LUA_B:/1 arbeitete bersichtlich und sauber.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1364_LEAV_LUA_B:/1 achtete meist auf eine ansprechende und lesbare Schrift.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1365_LEAV_LUA_B:/1 gestaltete schriftliche Arbeiten sorgfltig und bersichtlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1366_LEAV_LUA_B:/1 erledigte die Hausaufgaben zuverlssig.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1401_LEAV_LUA_C:/1 beschaffte vereinzelt Informationen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1402_LEAV_LUA_C:/1 erprobte Lsungswege mit Hilfestellung.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1403_LEAV_LUA_C:/1 fasste den Unterrichtsstoff mhsam auf und behielt diesen nur kurzzeitig im Gedchtnis.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1404_LEAV_LUA_C:/1 erfasste neue Lerninhalte selten ohne Hilfe.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1405_LEAV_LUA_C:/1 wandte erlernte Arbeitstechniken teilweise an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1406_LEAV_LUA_C:/1 bentigte whrend offener Unterrichtsformen Hilfe bei der Aufgabenwahl.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1407_LEAV_LUA_C:/1 musste zu selbststndigem und zgigem Arbeiten angehalten werden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1408_LEAV_LUA_C:/1 kontrollierte Ergebnisse nur nach Aufforderung oder nicht genau genug.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1409_LEAV_LUA_C:/1 brachte bentigte Materialien oft nicht vollstndig mit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1410_LEAV_LUA_C:/1 setzte mitgebrachte Materialien selten zweckmig ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1411_LEAV_LUA_C:/1 teilte sich die Arbeitszeit hufig nicht sinnvoll ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1412_LEAV_LUA_C:/1 bentigte hufig zu viel Zeit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1413_LEAV_LUA_C:/1 gestaltete schriftliche Arbeiten wenig sorgfltig und ohne Struktur.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1414_LEAV_LUA_C:/1 achtete zu selten auf eine ansprechende und lesbare Schrift.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1415_LEAV_LUA_C:Fr /1 war es oft wichtig schnell fertig zu werden.
(mpg:VN)(mug:ihn)(wpg:VN)(wug:sie)
1416_LEAV_LUA_C:Schnelligkeit war /1 wichtiger als eine saubere Ausfhrung.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
1417_LEAV_LUA_C:/1 erledigte die Hausaufgaben teilweise lckenhaft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1451_LEAV_LUA_D:/1 beschaffte trotz Aufforderung keine Informationen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1452_LEAV_LUA_D:/1 schaffte es selbst mit Hilfestellung kaum, Lsungswege zu erproben.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1453_LEAV_LUA_D:/1 fasste den Unterrichtsstoff sehr lckenhaft auf.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1454_LEAV_LUA_D:/1 behielt Unterrichtsergebnisse kaum im Gedchtnis.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1455_LEAV_LUA_D:/1 konnte neue Lerninhalte nie ohne Hilfe erfassen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1456_LEAV_LUA_D:/1 wandte erlernte Arbeitstechniken nur mit Hilfe an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1457_LEAV_LUA_D:/1 arbeitete whrend offener Unterrichtsformen oberflchlich und fehlerhaft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1458_LEAV_LUA_D:/1 erledigte Arbeiten selbst nach Anleitung unvollstndig und zu langsam.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1459_LEAV_LUA_D:/1 kontrollierte Ergebnisse nur nach Aufforderung oder zu fehlerhaft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1460_LEAV_LUA_D:/1 brachte bentigte Materialien selten mit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1461_LEAV_LUA_D:/1 war nicht in der Lage /2 Zeit sinnvoll einzuteilen.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
1462_LEAV_LUA_D:/1 gestaltete schriftliche Arbeiten wenig sauber und unbersichtlich.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1463_LEAV_LUA_D:/1 achtete kaum auf eine lesbare Schrift.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1464_LEAV_LUA_D:/1 fertigte Hausaufgaben unzuverlssig und sehr lckenhaft an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1465_LEAV_LUA_D:/1 erledigte Hausaufgaben zu wenig gewissenhaft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
1466_LEAV_LUA_D:Hausaufgaben fehlten oft.
(buv)
1501_DESE_LUB__:bildete Reime sicher,
(buv)
1502_DESE_LUB__:bildete Reime in vielfltigen Situationen,
(buv)
1503_DESE_LUB__:bildete Reime [[kaum,|selten,]]
(buv)
1505_DESE_LUB__:gliederte Wrter [[przise|teilweise]] in Sprechsilben,
(buv)
1507_DESE_LUB__:hrte Wrter auf Laute teilweise [[korrekt|fehlerhaft|fehlerhaft]] ab,
(buv)
1510_DESE_LUB__:hrte Wrter auf Laute [[korrekt|fehlerhaft|sicher]] ab,
(buv)
1513_DESE_LUB__:hrte Mitsprechwrter teilweise [[korrekt|fehlerhaft|sicher]] ab,
(buv)
1516_DESE_LUB__:hrte Mitsprechwrter [[korrekt|fehlerhaft|sicher]] ab,
(buv)
1519_DESE_LUB__:ordnete den Lauten entsprechende Buchstaben [[sicher|teilweise]] zu,
(buv)
1521_DESE_LUB__:ordnete den Lauten entsprechende Buchstaben nicht immer zu,
(buv)
1522_DESE_LUB__:nahm Laute der gesprochenen Sprache [[bewusst|oft]] wahr,
(buv)
1524_DESE_LUB__:nahm Laute der gesprochenen Sprache in [[einfachen|komplexen]] Wrtern wahr,
(buv)
1526_DESE_LUB__:nahm die Lautstruktur [[bewusst|oft]] wahr,
(buv)
1528_DESE_LUB__:nahm die Lautstruktur in [[einfachen|komplexen]] Wrtern wahr,
(buv)
1530_DESE_LUB__:setzte Laute in Buchstabenfolgen [[sicher|korrekt|fehlerhaft]] um,
(buv)
1533_DESE_LUB__:unterschied alle Laute voneinander,
(buv)
1534_DESE_LUB__:unterschied die meisten Laute voneinander,
(buv)
1535_DESE_LUB__:unterschied wenige Laute voneinander,
(buv)
1536_DESE_LUB__:fand sich sicher auf der Anlauttabelle zurecht,
(buv)
1537_DESE_LUB__:fand sich nicht immer auf der Anlauttabelle zurecht,
(buv)
1538_DESE_LUB__:fand sich noch kaum auf der Anlauttabelle zurecht,
(buv)
1539_DESE_LUB__:verwendete die Anlauttabelle zur sicheren Verschriftung,
(buv)
1540_DESE_LUB__:arbeitete selbststndig mit der Anlauttabelle,
(buv)
1541_DESE_LUB__:arbeitete nur unter Anleitung mit der Anlauttabelle,
(buv)
1542_DESE_LUB__:erfasste alle Buchstaben,
(buv)
1543_DESE_LUB__:erfasste noch nicht alle Buchstaben,
(buv)
1544_DESE_LUB__:erfasste hnliche Buchstaben kaum,
(buv)
1545_DESE_LUB__:lie [[einige|wenige|viele]] Buchstaben beim Verschriften aus,
(buv)
1548_DESE_LUB__:gab Wrter nur als Fragmente wieder,
(buv)
1549_DESE_LUB__:gab lange Wrter nur als Fragmente wieder,
(buv)
1550_DESE_LUB__:setzte einfache Wortteile [[rasch|eigenstndig]] zu Wrtern zusammen,
(buv)
1552_DESE_LUB__:setzte einfache Wortteile mit Hilfen zu Wrtern zusammen,
(buv)
1553_DESE_LUB__:setzte einfache Silben [[rasch|eigenstndig]] zu Wrtern zusammen,
(buv)
1555_DESE_LUB__:setzte einfache Silben mit Hilfen zu Wrtern zusammen,
(buv)
1556_DESE_LUB__:setzte Wortteile [[rasch|eigenstndig]] zu Wrtern zusammen,
(buv)
1558_DESE_LUB__:setzte Wortteile mit Hilfen zu Wrtern zusammen,
(buv)
1559_DESE_LUB__:setzte Silben [[rasch|eigenstndig]] zu Wrtern zusammen,
(buv)
1561_DESE_LUB__:setzte Silben mit Hilfen zu Wrtern zusammen,
(buv)
1562_DESE_LUB__:vertauschte die Reihenfolge von Buchstaben,
(buv)
1563_DESE_LUB__:bercksichtigte Wort- und Satzgrenzen [[teilweise,|genau,|sicher,]]
(buv)
1566_DESE_LUB__:setzte Buchstaben [[korrekt|teilweise|genau]] in die vorgegebene Lineatur,
(buv)
1569_DESE_LUB__:kontrollierte die eigene Stifthaltung selten,
(buv)
1570_DESE_LUB__:kontrollierte die eigene Stifthaltung trotz Hinweis kaum,
(buv)
1601_DESE_WEV__:schrieb [[kurze|lngere|schwierige]] Wrter nahezu [[vollstndig|lauttreu]] auf,
(buv)
1607_DESE_WEV__:schrieb [[kurze|freie|angeleitete]] Texte in [[einfachen|kurzen|lngeren]] Stzen,
(buv)
1616_DESE_WEV__:verschriftete lauttreue Wrter, auch Merkwrter [[sicher,|korrekt,|richtig,]]
(buv)
1619_DESE_WEV__:verschriftete lauttreue Wrter, auch Merkwrter bereits ohne Anlauttabelle,
(buv)
1620_DESE_WEV__:verschriftete lauttreue Wrter, auch Merkwrter mit Anlauttabelle,
(buv)
1621_DESE_WEV__:schrieb [[gerne|selten|kaum]] [[eigene|kurze|lngere|umfangreiche]] Geschichten,
(buv)
1633_DESE_WEV__:erfasste vertraute Wrter [[rasch,|sofort,]]
(buv)
1635_DESE_WEV__:erfasste vertraute Wrter auf einen Blick,
(buv)
1636_DESE_WEV__:erfasste kurze Wrter [[rasch,|sofort,]]
(buv)
1638_DESE_WEV__:erfasste kurze Wrter auf einen Blick,
(buv)
1639_DESE_WEV__:erfasste lngere Wrter [[rasch,|sofort,]]
(buv)
1641_DESE_WEV__:erfasste lngere Wrter auf einen Blick,
(buv)
1642_DESE_WEV__:erfasste auch fremde Wrter [[rasch,|sofort,]]
(buv)
1644_DESE_WEV__:erfasste auch fremde Wrter auf einen Blick,
(buv)
1645_DESE_WEV__:erfasste erste Rechtschreibbesonderheiten,
(buv)
1646_DESE_WEV__:erfasste erste Regelmigkeiten der Sprache,
(buv)
1647_DESE_WEV__:erfasste erste [[Rechtschreibmuster,|Rechtschreibregeln]]
(buv)
1649_DESE_WEV__:bercksichtigte zunehmend die Groschreibung von [[Namenwrtern,|Satzanfngen,]]
(buv)
1651_DESE_WEV__:bercksichtigte zunehmend erste Satzzeichen,
(buv)
1652_DESE_WEV__:bercksichtigte weitgehend die Groschreibung von [[Namenwrtern,|Satzanfngen,]]
(buv)
1654_DESE_WEV__:bercksichtigte weitgehend erste Satzzeichen,
(buv)
1655_DESE_WEV__:bercksichtigte stets die Groschreibung von [[Namenwrtern,|Satzanfngen,]]
(buv)
1657_DESE_WEV__:bercksichtigte stets erste Satzzeichen,
(buv)
1658_DESE_WEV__:entwickelte bereits ein erstes Rechtschreibgespr,
(buv)
1659_DESE_WEV__:las [[kurze|einfache|bekannte]] Wrter [[zusammenhngend|langsam|sinnentsprechend]] vor,
(buv)
1668_DESE_WEV__:las [[kurze|einfache|bekannte]] Stze [[zusammenhngend|langsam|sinnentsprechend]] vor,
(buv)
1701_DESE_LSF__:las kurze Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1702_DESE_LSF__:las kurze Texte mit Betonung vor,
(buv)
1703_DESE_LSF__:las kurze Texte betont vor,
(buv)
1704_DESE_LSF__:las bekannte Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1705_DESE_LSF__:las bekannte Texte mit Betonung vor,
(buv)
1706_DESE_LSF__:las bekannte Texte betont vor,
(buv)
1707_DESE_LSF__:las fremde Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1708_DESE_LSF__:las fremde Texte mit Betonung vor,
(buv)
1709_DESE_LSF__:las fremde Texte betont vor,
(buv)
1710_DESE_LSF__:las lange Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1711_DESE_LSF__:las lange Texte mit Betonung vor,
(buv)
1712_DESE_LSF__:las lange Texte betont vor,
(buv)
1713_DESE_LSF__:trug kurze Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1714_DESE_LSF__:trug kurze Texte mit Betonung vor,
(buv)
1715_DESE_LSF__:trug kurze Texte betont vor,
(buv)
1716_DESE_LSF__:trug bekannte Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1717_DESE_LSF__:trug bekannte Texte mit Betonung vor,
(buv)
1718_DESE_LSF__:trug bekannte Texte betont vor,
(buv)
1719_DESE_LSF__:trug fremde Texte lautgestaltend vor,
(buv)
1720_DESE_LSF__:trug fremde Texte mit Betonung vor,
(buv)
1721_DESE_LSF__:trug fremde Texte betont vor,
(buv)
1722_DESE_LSF__:beantwortete einfache Fragen zu [[kurzen|lngeren]] Texten,
(buv)
1724_DESE_LSF__:beantwortete einfache Fragen auch zu fremden Texten,
(buv)
1725_DESE_LSF__:beantwortete komplexe Fragen zu [[kurzen|lngeren]] Texten,
(buv)
1727_DESE_LSF__:beantwortete komplexe Fragen auch zu fremden Texten,
(buv)
1728_DESE_LSF__:entnahm bei [[kurzen|langen]] Texten [[rasch|sicher|kaum|teilweise]] deren Sinn,
(buv)
1736_DESE_LSF__:berprfte Gelesenes [[stets|selten|kaum]] auf Stimmigkeit,
(buv)
1739_DESE_LSF__:berprfte Gelesenes von sich aus auf Stimmigkeit,
(buv)
1801_DESG_ERZ__:erzhlte [[lebendig,|folgerichtig,|spannend,|interessant,|zuhrerbezogen,|altersgem,|eintnig,|weitschweifig,|umstndlich,|sprunghaft,]]
(buv)
1811_DESG_ERZ__:uerte sich geschickt,
(buv)
1812_DESG_ERZ__:uerte sich sprachlich gewandt,
(buv)
1813_DESG_ERZ__:uerte sich [[differenziert,|variantenreich,|ausdrucksreich,|wortreich,|sicher,]]
(buv)
1818_DESG_ERZ__:uerte sich sprachlich korrekt,
(buv)
1819_DESG_ERZ__:uerte sich flssig,
(buv)
1820_DESG_ERZ__:drckte sich geschickt aus,
(buv)
1821_DESG_ERZ__:drckte sich sprachlich gewandt aus,
(buv)
1822_DESG_ERZ__:drckte sich [[differenziert|variantenreich|ausdrucksreich|wortreich|sicher]] aus,
(buv)
1827_DESG_ERZ__:drckte sich sprachlich korrekt aus,
(buv)
1828_DESG_ERZ__:drckte sich flssig aus,
(buv)
1829_DESG_ERZ__:uerte sich [[angemessen,|unsicher,|zusammenhanglos,|weitschweifig,|stockend,]]
(buv)
1834_DESG_ERZ__:schilderte Erlebnisse [[originell,|fantasievoll,|anschaulich,|treffend,|fantasielos,|umstndlich,]]
(buv)
1840_DESG_ERZ__:formulierte [[przise,|genau,|ausdrucksreich,|treffend,|klar,]]
(buv)
1845_DESG_ERZ__:formulierte gut verstndlich,
(buv)
1846_DESG_ERZ__:formulierte abwechslungsreich,
(buv)
1847_DESG_ERZ__:formulierte wenig zusammenhngend,
(buv)
1848_DESG_ERZ__:formulierte [[umstndlich,|ungenau,|fehlerhaft,]]
(buv)
1851_DESG_ERZ__:formulierte [[einwandfreie|einfache|knappe]] Stze,
(buv)
1854_DESG_ERZ__:formulierte kaum ganze Stze,
(buv)
1855_DESG_ERZ__:verfgte ber eine reiche Fantasie,
(buv)
1856_DESG_ERZ__:verfgte ber wenig Fantasie,
(buv)
1857_DESG_ERZ__:verfgte ber eine geringe Fantasie,
(buv)
1858_DESG_ERZ__:verfgte ber einen [[reichen|vielfltigen|differenzierten|umfangreichen|altersgemen|angemessenen|geringen|einfachen|begrenzten]] Wortschatz,
(buv)
1867_DESG_ERZ__:drckte Gedanken klar und verstndlich aus,
(buv)
1868_DESG_ERZ__:drckte Gedanken gewandt aus,
(buv)
1869_DESG_ERZ__:drckte Gedanken grammatikalisch korrekt aus,
(buv)
1870_DESG_ERZ__:drckte Gedanken auf einfache Weise aus,
(buv)
1871_DESG_ERZ__:drckte Gedanken in unvollstndigen Stzen aus,
(buv)
1872_DESG_ERZ__:drckte Gedanken umstndlich aus,
(buv)
1873_DESG_ERZ__:drckte Gedanken wenig [[gegliedert|fehlerhaft]] aus,
(buv)
1901_DESG_INF__:beschrieb [[fundiert,|sachgem,|treffend,|richtig,|vollstndig,|klar,|strukturiert,|przise,|zusammenfassend,|detailliert,]]
(buv)
1911_DESG_INF__:informierte [[fundiert,|sachgem,|treffend,|richtig,|vollstndig,|klar,|strukturiert,|przise,|zusammenfassend,|detailliert]]
(buv)
1921_DESG_INF__:berichtete [[fundiert,|sachgem,|treffend,|richtig,|vollstndig,|klar,|strukturiert,|przise,|zusammenfassend,|detailliert,]]
(buv)
1931_DESG_INF__:[[beschrieb|informierte|berichtete]] [[verstndlich,|ungenau,|fehlerhaft,|umstndlich,|lckenhaft,|stockend,]]
(buv)
1949_DESG_INF__:stellte Sachverhalte [[klar|verstndlich]] dar,
(buv)
1951_DESG_INF__:stellte Sachverhalte weitgehend treffsicher dar,
(buv)
1952_DESG_INF__:stellte Sachverhalte [[zusammenhanglos|unverstndlich]] dar,
(buv)
1954_DESG_INF__:stellte Ablufe [[klar|verstndlich]] dar,
(buv)
1956_DESG_INF__:stellte Ablufe weitgehend treffsicher dar,
(buv)
1957_DESG_INF__:stellte Ablufe [[zusammenhanglos|unverstndlich]] dar,
(buv)
1959_DESG_INF__:stellte Ergebnisse [[klar|verstndlich]] dar,
(buv)
1961_DESG_INF__:stellte Ergebnisse weitgehend treffsicher dar,
(buv)
1962_DESG_INF__:stellte Ergebnisse [[zusammenhanglos|unverstndlich]] dar,
(buv)
1964_DESG_INF__:trug Sachverhalte [[klar|verstndlich]] vor,
(buv)
1966_DESG_INF__:trug Sachverhalte weitgehend treffsicher vor,
(buv)
1967_DESG_INF__:trug Sachverhalte [[zusammenhanglos|unverstndlich]] vor,
(buv)
1969_DESG_INF__:trug Ablufe [[klar|verstndlich]] vor,
(buv)
1971_DESG_INF__:trug Ablufe weitgehend treffsicher vor,
(buv)
1972_DESG_INF__:trug Ablufe [[zusammenhanglos|unverstndlich]] vor,
(buv)
1974_DESG_INF__:trug Ergebnisse [[klar|verstndlich]] vor,
(buv)
1976_DESG_INF__:trug Ergebnisse weitgehend treffsicher vor,
(buv)
1977_DESG_INF__:trug Ergebnisse [[zusammenhanglos|unverstndlich]] vor,
(buv)
1979_DESG_INF__:fasste Ergebnisse [[geschickt|vollstndig|klar|umstndlich]] zusammen,
(buv)
1983_DESG_INF__:fasste Ergebnisse nicht [[richtig|vollstndig]] zusammen,
(buv)
1985_DESG_INF__:fasste Informationen [[geschickt|vollstndig|klar|umstndlich]] zusammen,
(buv)
1989_DESG_INF__:fasste Informationen nicht [[richtig|vollstndig]] zusammen,
(buv)
1991_DESG_INF__:fasste Beitrge [[geschickt|vollstndig|klar|umstndlich]] zusammen,
(buv)
1995_DESG_INF__:fasste Beitrge nicht [[richtig|vollstndig]] zusammen,
(buv)
1997_DESG_INF__:fasste Texte [[geschickt|vollstndig|klar|umstndlich]] zusammen,
(buv)
2001_DESG_INF__:fasste Texte nicht [[richtig|vollstndig]] zusammen,
(buv)
2003_DESG_INF__:fasste Meinungen [[geschickt|vollstndig|klar|umstndlich]] zusammen,
(buv)
2007_DESG_INF__:fasste Meinungen nicht [[richtig|vollstndig]] zusammen,
(buv)
2009_DESG_INF__:fasste Gedanken [[geschickt|vollstndig|klar|umstndlich]] zusammen,
(buv)
2013_DESG_INF__:fasste Gedanken nicht [[richtig|vollstndig]] zusammen,
(buv)
2015_DESG_INF__:[[begrndete|argumentierte]] [[berzeugend,|fundiert,|zusammenhanglos,|gezielt,|oberflchlich,|unberlegt,]]
(buv)
2027_DESG_INF__:verwendete treffende Wrter,
(buv)
2028_DESG_INF__:verwendete Fachbegriffe,
(buv)
2029_DESG_INF__:verwendete [[genaue|umgangssprachliche|unangemessene|ungenaue]] Ausdrcke,
(buv)
2033_DESG_INF__:verwendete [[unterschiedliche|einfache|gleichfrmige]] Stze,
(buv)
2036_DESG_INF__:verwendete nur vorgegebene Satzmuster,
(buv)
2037_DESG_INF__:verwendete [[vollstndige|komplexe|unvollstndige]] Stze,
(buv)
2040_DESG_INF__:bentigte Hilfen bei der [[Zusammenfassung|Darstellung]] von [[Sachverhalten,|Beitrgen,|Ergebnissen,|Inhalten,]]
(buv)
2048_DESG_INF__:bentigte Vorbilder bei der Zusammenfassung von [[Sachverhalten,|Beitrgen,|Ergebnissen,|Inhalten,]]
(buv)
2052_DESG_INF__:bentigte Satzmuster bei der Zusammenfassung von Sachverhalten,
(buv)
2053_DESG_INF__:bentigte Satzmuster bei der Darstellung von [[Beitrgen,|Ergebnissen,|Inhalten,]]
(buv)
2056_DESG_INF__:bentigte Satzmuster bei Darstellung von Sachverhalten,
(buv)
2057_DESG_INF__:bentigte Satzbausteine bei der Zusammenfassung von [[Sachverhalten,|Beitrgen,|Ergebnissen,|Inhalten,]]
(buv)
2061_DESG_INF__:bentigte Satzbausteine bei Darstellung von Sachverhalten,
(buv)
2062_DESG_INF__:bentigte Satzbausteine bei der Darstellung von [[Beitrgen,|Ergebnissen,|Inhalten,]]
(buv)
2101_DESG_ZUH__:hrte [[aktiv|aufmerksam|konzentriert|interessiert|phasenweise|interessenbezogen|themenbezogen|kaum]] zu,
(buv)
2109_DESG_ZUH__:nahm [[Wortbeitrge|Gesprchsbeitrge|Diskussionsbeitrge|Ideen|Meinungen|Gedanken|Vorschlge|Ergebnisse]] auf,
(buv)
2117_DESG_ZUH__:ging auf [[Wortbeitrge|Gesprchsbeitrge|Diskussionsbeitrge|Ideen|Meinungen|Gedanken|Vorschlge|Ergebnisse]] ein,
(buv)
2125_DESG_ZUH__:fhrte [[Wortbeitrge|Gesprchsbeitrge|Diskussionsbeitrge|Ideen|Meinungen|Gedanken|Vorschlge|Ergebnisse]] weiter,
(buv)
2133_DESG_ZUH__:fragte [[gezielt|klug|stichhaltig|interessiert|kaum|selten]] nach,
(buv)
2139_DESG_ZUH__:schweifte hufig vom Thema ab,
(buv)
2140_DESG_ZUH__:schweifte hin und wieder vom Thema ab,
(buv)
2141_DESG_ZUH__:schweifte hufig vom Inhalt ab,
(buv)
2142_DESG_ZUH__:schweifte hin und wieder vom Inhalt ab,
(buv)
2143_DESG_ZUH__:gab [[Gehrtes|Beitrge|Gedanken]] [[vollstndig|gegliedert|zusammenhngend|unvollstndig|zusammenhanglos|ungeordnet]] wieder,
(buv)
2201_DESG_ART__:trug [[Reime|Gedichte|Sprachspiele]] [[deutlich|artikuliert|betont|klangvoll|lautmalend|flssig|stockend|stammelnd]] vor,
(buv)
2225_DESG_ART__:sprach [[Reime|Gedichte|Sprachspiele]] [[deutlich|artikuliert|betont|klangvoll|lautmalend|flssig|stockend|stammelnd]] aus,
(buv)
2249_DESG_ART__:artikulierte [[Reime|Gedichte|Sprachspiele]] [[deutlich,|betont,|klangvoll,|lautmalend,|flssig,|stockend,|stammelnd,]]
(buv)
2270_DESG_ART__:trug Reime [[abgehackt|eintnig|unbetont|undeutlich]] vor,
(buv)
2274_DESG_ART__:trug Reime nicht klar genug vor,
(buv)
2275_DESG_ART__:trug Reime unklar vor,
(buv)
2276_DESG_ART__:trug Gedichte [[abgehackt|eintnig|unbetont|undeutlich]] vor,
(buv)
2280_DESG_ART__:trug Gedichte nicht klar genug vor,
(buv)
2281_DESG_ART__:trug Gedichte unklar vor,
(buv)
2282_DESG_ART__:trug Sprachspiele [[abgehackt|eintnig|unbetont|undeutlich]] vor,
(buv)
2286_DESG_ART__:trug Sprachspiele nicht klar genug vor,
(buv)
2287_DESG_ART__:trug Sprachspiele unklar vor,
(buv)
2288_DESG_ART__:sprach Reime [[abgehackt|eintnig|unbetont|undeutlich]] aus,
(buv)
2292_DESG_ART__:sprach Reime nicht klar genug aus,
(buv)
2293_DESG_ART__:sprach Reime unklar aus,
(buv)
2294_DESG_ART__:sprach aus Gedichte [[abgehackt|eintnig|unbetont|undeutlich]] aus,
(buv)
2298_DESG_ART__:sprach aus Gedichte nicht klar genug aus,
(buv)
2299_DESG_ART__:sprach aus Gedichte unklar aus,
(buv)
2300_DESG_ART__:sprach Sprachspiele [[abgehackt|eintnig|unbetont|undeutlich]] aus,
(buv)
2304_DESG_ART__:sprach Sprachspiele nicht klar genug aus,
(buv)
2305_DESG_ART__:sprach Sprachspiele unklar aus,
(buv)
2306_DESG_ART__:artikulierte Reime [[abgehackt,|eintnig,|unbetont,|undeutlich,]]
(buv)
2310_DESG_ART__:artikulierte Reime nicht klar genug,
(buv)
2311_DESG_ART__:artikulierte Reime unklar,
(buv)
2312_DESG_ART__:artikulierte Gedichte [[abgehackt,|eintnig,|unbetont,|undeutlich,]]
(buv)
2316_DESG_ART__:artikulierte Gedichte nicht klar genug,
(buv)
2317_DESG_ART__:artikulierte Gedichte unklar,
(buv)
2318_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele [[abgehackt,|eintnig,|unbetont,|undeutlich,]]
(buv)
2322_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele nicht klar genug,
(buv)
2323_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele unklar,
(buv)
2324_DESG_ART__:trug Reime ausdrucksarm vor,
(buv)
2325_DESG_ART__:trug Reime schwer verstndlich vor,
(buv)
2326_DESG_ART__:trug Reime hastig vor,
(buv)
2327_DESG_ART__:trug Reime zu leise vor,
(buv)
2328_DESG_ART__:trug Gedichte ausdrucksarm vor,
(buv)
2329_DESG_ART__:trug Gedichte schwer verstndlich vor,
(buv)
2330_DESG_ART__:trug Gedichte hastig vor,
(buv)
2331_DESG_ART__:trug Gedichte zu leise vor,
(buv)
2332_DESG_ART__:trug Sprachspiele ausdrucksarm vor,
(buv)
2333_DESG_ART__:trug Sprachspiele schwer verstndlich vor,
(buv)
2334_DESG_ART__:trug Sprachspiele hastig vor,
(buv)
2335_DESG_ART__:trug Sprachspiele zu leise vor,
(buv)
2336_DESG_ART__:sprach Reime ausdrucksarm aus,
(buv)
2337_DESG_ART__:sprach Reime schwer verstndlich aus,
(buv)
2338_DESG_ART__:sprach Reime hastig aus,
(buv)
2339_DESG_ART__:sprach Reime zu leise aus,
(buv)
2340_DESG_ART__:sprach Gedichte ausdrucksarm aus,
(buv)
2341_DESG_ART__:sprach Gedichte schwer verstndlich aus,
(buv)
2342_DESG_ART__:sprach Gedichte hastig aus,
(buv)
2343_DESG_ART__:sprach Gedichte zu leise aus,
(buv)
2344_DESG_ART__:sprach Sprachspiele ausdrucksarm aus,
(buv)
2345_DESG_ART__:sprach Sprachspiele schwer verstndlich aus,
(buv)
2346_DESG_ART__:sprach Sprachspiele hastig aus,
(buv)
2347_DESG_ART__:sprach Sprachspiele zu leise aus,
(buv)
2348_DESG_ART__:artikulierte Reime ausdrucksarm,
(buv)
2349_DESG_ART__:artikulierte Reime schwer verstndlich,
(buv)
2350_DESG_ART__:artikulierte Reime hastig,
(buv)
2351_DESG_ART__:artikulierte Reime zu leise,
(buv)
2352_DESG_ART__:artikulierte Gedichte ausdrucksarm,
(buv)
2353_DESG_ART__:artikulierte Gedichte schwer verstndlich,
(buv)
2354_DESG_ART__:artikulierte Gedichte hastig,
(buv)
2355_DESG_ART__:artikulierte Gedichte zu leise,
(buv)
2356_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele ausdrucksarm,
(buv)
2357_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele schwer verstndlich,
(buv)
2358_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele hastig,
(buv)
2359_DESG_ART__:artikulierte Sprachspiele zu leise,
(buv)
2360_DESG_ART__:artikulierte einzelne [[Laute|Silben]] [[nicht,|unklar,|undeutlich,|fehlerhaft,]]
(buv)
2368_DESG_ART__:artikulierte Endungen [[nicht,|unklar,|undeutlich,|fehlerhaft,]]
(buv)
2372_DESG_ART__:entwickelte [[Sprachspiele|Rollenspiele]] [[ideenreich,|gewandt,|ausdrucksvoll,|ausdrucksarm,|inhaltsarm,]]
(buv)
2382_DESG_ART__:entwickelte kurze Szenen [[ideenreich,|gewandt,|ausdrucksvoll,|inhaltsarm,|ausdrucksarm,]]
(buv)
2387_DESG_ART__:gestaltete [[Sprachspiele|Rollenspiele]] [[ideenreich,|gewandt,|ausdrucksvoll,|ausdrucksarm,|inhaltsarm,]]
(buv)
2397_DESG_ART__:gestaltete kurze Szenen [[ideenreich,|gewandt,|ausdrucksvoll,|ausdrucksarm,|inhaltsarm,]]
(buv)
2501_DETV_VEU__:sammelte treffende Ausdrcke selbststndig,
(buv)
2502_DETV_VEU__:sammelte treffende Ausdrcke mit Hilfe,
(buv)
2503_DETV_VEU__:sammelte treffende Ausdrcke nur mit Untersttzung,
(buv)
2504_DETV_VEU__:sammelte treffende Begriffe selbststndig,
(buv)
2505_DETV_VEU__:sammelte treffende Begriffe mit Hilfe,
(buv)
2506_DETV_VEU__:sammelte treffende Begriffe nur mit Untersttzung,
(buv)
2507_DETV_VEU__:sammelte treffende Stichpunkte selbststndig,
(buv)
2508_DETV_VEU__:sammelte treffende Stichpunkte mit Hilfe,
(buv)
2509_DETV_VEU__:sammelte treffende Stichpunkte nur mit Untersttzung,
(buv)
2510_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte selbststndig,
(buv)
2511_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte in der richtigen Reihenfolge,
(buv)
2512_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte mit Hilfe,
(buv)
2513_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte selten eigenstndig,
(buv)
2514_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte zu einer Bildfolge in der richtigen Reihenfolge,
(buv)
2515_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte zu einer Bildfolge selbststndig,
(buv)
2516_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte zu einer Bildfolge mit Hilfe,
(buv)
2517_DETV_VEU__:notierte Stichpunkte zu einer Bildfolge selten eigenstndig,
(buv)
2518_DETV_VEU__:formulierte Gedankengnge [[klar,|nachvollziehbar,|folgerichtig,|fantasievoll,|detailliert,]]
(buv)
2523_DETV_VEU__:formulierte Gedankengnge in einfachen Stzen,
(buv)
2524_DETV_VEU__:formulierte Gedankengnge zu wenig klar,
(buv)
2525_DETV_VEU__:formulierte Gedankengnge [[undeutlich,|lckenhaft,]]
(buv)
2527_DETV_VEU__:entwarf eigene Texte [[selbststndig,|kreativ,]]
(buv)
2529_DETV_VEU__:entwarf eigene Texte mit Anleitung,
(buv)
2530_DETV_VEU__:entwarf selten eigene Texte,
(buv)
2531_DETV_VEU__:entwarf eigene Texte ohne Hilfe,
(buv)
2532_DETV_VEU__:entwarf [[selbststndig|kreativ]] aus Stichpunkten eigene Texte,
(buv)
2534_DETV_VEU__:entwarf aus Stichpunkten eigene Texte mit Anleitung,
(buv)
2535_DETV_VEU__:entwarf selten aus Stichpunkten eigene Texte,
(buv)
2536_DETV_VEU__:entwarf ohne Hilfe aus Stichpunkten eigene Texte,
(buv)
2537_DETV_VEU__:plante eigene Texte [[strukturiert,|zielorientiert,|selbststndig,|unselbststndig,]]
(buv)
2541_DETV_VEU__:wandte eingebte Strategien selbststndig an,
(buv)
2542_DETV_VEU__:wandte eingebte Strategien ohne Hilfe an,
(buv)
2543_DETV_VEU__:wandte eingebte Strategien mit Anleitung an,
(buv)
2544_DETV_VEU__:wandte eingebte Strategien trotz Anleitung kaum an,
(buv)
2545_DETV_VEU__:berarbeitete [[genau,|przise,|ungenau,|oberflchlich,|lckenhaft,]]
(buv)
2601_DETV_IUA__:baute Sachtexte [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert]] auf,
(buv)
2606_DETV_IUA__:baute Sachtexte in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2607_DETV_IUA__:baute Sachtexte zu wenig logisch auf,
(buv)
2608_DETV_IUA__:baute Sachtexte [[unvollstndig|lckenhaft]] auf,
(buv)
2610_DETV_IUA__:baute Briefe [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert]] auf,
(buv)
2615_DETV_IUA__:baute Briefe in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2616_DETV_IUA__:baute Briefe zu wenig logisch auf,
(buv)
2617_DETV_IUA__:baute Briefe [[unvollstndig|lckenhaft]] auf,
(buv)
2619_DETV_IUA__:baute Einladungen [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert]] auf,
(buv)
2624_DETV_IUA__:baute Einladungen in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2625_DETV_IUA__:baute Einladungen zu wenig logisch auf,
(buv)
2626_DETV_IUA__:baute Einladungen [[unvollstndig|lckenhaft]] auf,
(buv)
2628_DETV_IUA__:baute Bildergeschichten [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert]] auf,
(buv)
2633_DETV_IUA__:baute Bildergeschichten in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2634_DETV_IUA__:baute Bildergeschichten zu wenig logisch auf,
(buv)
2635_DETV_IUA__:baute Bildergeschichten [[unvollstndig|lckenhaft]] auf,
(buv)
2637_DETV_IUA__:baute Fortsetzungsgeschichten [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert|gegliedert]] auf,
(buv)
2643_DETV_IUA__:baute Fortsetzungsgeschichten in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2644_DETV_IUA__:baute Fortsetzungsgeschichten zu wenig logisch auf,
(buv)
2645_DETV_IUA__:baute Fortsetzungsgeschichten lckenhaft auf,
(buv)
2646_DETV_IUA__:baute Reizwortgeschichten [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert]] auf,
(buv)
2651_DETV_IUA__:baute Reizwortgeschichten in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2652_DETV_IUA__:baute Reizwortgeschichten zu wenig logisch auf,
(buv)
2653_DETV_IUA__:baute Reizwortgeschichten [[unvollstndig|lckenhaft]] auf,
(buv)
2655_DETV_IUA__:baute Erlebniserzhlungen [[logisch|folgerichtig|strukturiert|durchdacht|gegliedert]] auf,
(buv)
2660_DETV_IUA__:baute Erlebniserzhlungen in der richtigen Reihenfolge auf,
(buv)
2661_DETV_IUA__:baute Erlebniserzhlungen zu wenig logisch auf,
(buv)
2662_DETV_IUA__:baute Erlebniserzhlungen [[unvollstndig|lckenhaft]] auf,
(buv)
2664_DETV_IUA__:notierte [[Geschichten|Ereignisse|Erlebnisse]] [[zusammenhngend,|vollstndig,|ausfhrlich,|gleichfrmig,|eintnig,|bruchstckhaft,|unvollstndig,|lckenhaft,]]
(buv)
2688_DETV_IUA__:stellte Sachverhalte [[genau|regelgerecht|angemessen|altersgem|textartbezogen|ungenau|fehlerhaft|umstndlich|unvollstndig]] dar,
(buv)
2801_DETV_SUS__:setzte sprachliche Mittel [[gezielt|konsequent|bewusst|textartbezogen|teilweise|selten]] ein,
(buv)
2807_DETV_SUS__:setzte sprachliche Mittel nur mit Hilfestellung ein,
(buv)
2808_DETV_SUS__:setzte sprachliche Mittel kaum ein,
(buv)
2809_DETV_SUS__:setzte gestalterische Mittel [[gezielt|konsequent|bewusst|textartbezogen|teilweise|selten]] ein,
(buv)
2815_DETV_SUS__:setzte gestalterische Mittel nur mit Hilfestellung ein,
(buv)
2816_DETV_SUS__:setzte gestalterische Mittel kaum ein,
(buv)
2817_DETV_SUS__:setzte Stilmittel [[gezielt|konsequent|bewusst|textartbezogen|teilweise|selten]] ein,
(buv)
2823_DETV_SUS__:setzte Stilmittel nur mit Hilfestellung ein,
(buv)
2824_DETV_SUS__:setzte Stilmittel kaum ein,
(buv)
2825_DETV_SUS__:setzte einfache sprachliche Muster ein,
(buv)
2826_DETV_SUS__:setzte einfache gleichfrmige Satzbaumuster ein,
(buv)
2827_DETV_SUS__:fand [[ausschmckende|passende]] Wrter,
(buv)
2829_DETV_SUS__:fand [[vielfltige|treffende]] Ausdrcke,
(buv)
2831_DETV_SUS__:whlte [[ausschmckende|passende]] Wrter,
(buv)
2833_DETV_SUS__:whlte [[vielfltige|treffende]] Ausdrcke,
(buv)
2835_DETV_SUS__:schrieb [[ideenreich,|originell,|fantasievoll,|detailliert,|variantenreich,|gewandt,|sprachgewandt,|genau,|treffend,|spannend,|kreativ,|nchtern,|unverstndlich,|abschweifend,|umstndlich,]]
(buv)
2850_DETV_SUS__:zeigte ein stark ausgeprgtes Sprachgefhl,
(buv)
2851_DETV_SUS__:zeigte ein ausgezeichnetes Sprachgefhl,
(buv)
2852_DETV_SUS__:zeigte ein [[gering|kaum]] ausgeprgtes Sprachgefhl,
(buv)
2854_DETV_SUS__:schilderte das Wesentliche anschaulich,
(buv)
2855_DETV_SUS__:schilderte das Wesentliche auf einem sprachlich hohen Niveau,
(buv)
2856_DETV_SUS__:schilderte das Wesentliche in einfachen Worten und Stzen,
(buv)
2857_DETV_SUS__:schilderte das Wesentliche [[knapp,|unzureichend,]]
(buv)
2859_DETV_SUS__:bentigte nie Formulierungshilfen,
(buv)
2860_DETV_SUS__:bentigte nie vorgegebene [[Satzmuster,|Satzbausteine,]]
(buv)
2862_DETV_SUS__:bentigte nie Schreibanregungen,
(buv)
2863_DETV_SUS__:bentigte Formulierungshilfen nicht,
(buv)
2864_DETV_SUS__:bentigte vorgegebene [[Satzmuster|Satzbausteine]] nicht,
(buv)
2866_DETV_SUS__:bentigte Schreibanregungen nicht,
(buv)
2867_DETV_SUS__:bentigte manchmal Formulierungshilfen,
(buv)
2868_DETV_SUS__:bentigte manchmal vorgegebene [[Satzmuster,|Satzbausteine,]]
(buv)
2870_DETV_SUS__:bentigte manchmal Schreibanregungen,
(buv)
2871_DETV_SUS__:bentigte oft Formulierungshilfen,
(buv)
2872_DETV_SUS__:bentigte oft vorgegebene [[Satzmuster,|Satzbausteine,]]
(buv)
2874_DETV_SUS__:bentigte oft Schreibanregungen,
(buv)
2875_DETV_SUS__:bentigte immer Formulierungshilfen,
(buv)
2876_DETV_SUS__:bentigte immer vorgegebene [[Satzmuster,|Satzbausteine,]]
(buv)
2878_DETV_SUS__:bentigte immer  Schreibanregungen,
(buv)
2951_DERS_WAS__:hrte Wrter nach ihrer Lautfolge [[sicher|genau|fehlerfrei]] ab,
(buv)
2954_DERS_WAS__:hrte Wrter nach ihrer Lautfolge mit [[wenigen|vielen]] Fehlern ab,
(buv)
2956_DERS_WAS__:hrte Wrter nach ihrer Lautfolge unsicher ab,
(buv)
2957_DERS_WAS__:unterschied hnliche Laute [[sicher,|mhelos,|exakt,|genau,|przise,|teilweise,|selten,]]
(buv)
2964_DERS_WAS__:unterschied hnliche Laute nur am Wortanfang,
(buv)
2965_DERS_WAS__:unterschied hnliche Laute [[kaum,|nicht,]]
(buv)
2967_DERS_WAS__:unterschied hnliche Buchstaben [[sicher,|mhelos,|genau,|przise,|teilweise,|selten,]]
(buv)
2973_DERS_WAS__:unterschied hnliche Buchstaben nur am Wortanfang,
(buv)
2974_DERS_WAS__:unterschied hnliche Buchstaben [[kaum,|nicht,|exakt,]]
(buv)
2977_DERS_WAS__:erkannte Wortverwandtschaften [[rasch,|sicher,|eigenstndig,|oberflchlich,]]
(buv)
2981_DERS_WAS__:erkannte Wortverwandtschaften mit Hilfe,
(buv)
2982_DERS_WAS__:erkannte Wortverwandtschaften nach Wiederholung,
(buv)
2983_DERS_WAS__:erkannte Wortteile [[rasch,|sicher,|eigenstndig,|oberflchlich,]]
(buv)
2987_DERS_WAS__:erkannte Wortteile mit Hilfe,
(buv)
2988_DERS_WAS__:erkannte Wortteile nach Wiederholung,
(buv)
2989_DERS_WAS__:erkannte Analogien [[rasch,|sicher,|eigenstndig,|oberflchlich,]]
(buv)
2993_DERS_WAS__:erkannte Analogien mit Hilfe,
(buv)
2994_DERS_WAS__:erkannte Analogien nach Wiederholung,
(buv)
2995_DERS_WAS__:erkannte Strukturen in Wrtern [[rasch,|sicher,|eigenstndig,|oberflchlich,]]
(buv)
2999_DERS_WAS__:erkannte Strukturen in Wrtern mit Hilfe,
(buv)
3000_DERS_WAS__:erkannte Strukturen in Wrtern nach Wiederholung,
(buv)
3001_DERS_WAS__:schrieb Wrter lautgetreu ab,
(buv)
3002_DERS_WAS__:schrieb Wrter rechtschriftlich korrekt ab,
(buv)
3003_DERS_WAS__:schrieb Wrter [[fehlerlos|mechanisch|fehlerhaft|skelettartig]] ab,
(buv)
3007_DERS_WAS__:schrieb Wrter lautgetreu auf,
(buv)
3008_DERS_WAS__:schrieb Wrter rechtschriftlich korrekt auf,
(buv)
3009_DERS_WAS__:schrieb Wrter [[fehlerlos|mechanisch|fehlerhaft|skelettartig]] auf,
(buv)
3013_DERS_WAS__:gab gebte Wrter richtig wieder,
(buv)
3014_DERS_WAS__:gab gebte Wrter ohne Fehler wieder,
(buv)
3015_DERS_WAS__:gab gebte Wrter mit Flchtigkeitsfehlern wieder,
(buv)
3016_DERS_WAS__:gab gebte Wrter teilweise korrekt wieder,
(buv)
3017_DERS_WAS__:gab gebte Wrter in Anstzen wieder,
(buv)
3018_DERS_WAS__:gab gebte Wrter nur in Fragmenten wieder,
(buv)
3019_DERS_WAS__:gab ungebte Wrter richtig wieder,
(buv)
3020_DERS_WAS__:gab ungebte Wrter ohne Fehler wieder,
(buv)
3021_DERS_WAS__:gab ungebte Wrter mit Flchtigkeitsfehlern wieder,
(buv)
3022_DERS_WAS__:gab ungebte Wrter teilweise korrekt wieder,
(buv)
3023_DERS_WAS__:gab ungebte Wrter in Anstzen wieder,
(buv)
3024_DERS_WAS__:gab ungebte Wrter nur in Fragmenten wieder,
(buv)
3025_DERS_WAS__:zerlegte Wrter [[sicher|richtig]] in Silben,
(buv)
3027_DERS_WAS__:zerlegte Wrter nach Anleitung in Silben,
(buv)
3028_DERS_WAS__:zerlegte Wrter mit Untersttzung in Silben,
(buv)
3029_DERS_WAS__:zerlegte Wrter nicht richtig in Silben,
(buv)
3030_DERS_WAS__:lie einzelne Buchstaben aus,
(buv)
3031_DERS_WAS__:lie hnliche Laute aus,
(buv)
3032_DERS_WAS__:lie Buchstabenfolgen aus,
(buv)
3033_DERS_WAS__:lie ganze Silben aus,
(buv)
3034_DERS_WAS__:lie Wortteile aus,
(buv)
3035_DERS_WAS__:verwechselte einzelne Buchstaben,
(buv)
3036_DERS_WAS__:verwechselte hnliche Laute,
(buv)
3037_DERS_WAS__:verwechselte Buchstabenfolgen,
(buv)
3038_DERS_WAS__:verwechselte ganze Silben,
(buv)
3039_DERS_WAS__:verwechselte Wortteile,
(buv)
3040_DERS_WAS__:vertauschte einzelne Buchstaben,
(buv)
3041_DERS_WAS__:vertauschte einzelne hnliche Laute,
(buv)
3042_DERS_WAS__:vertauschte einzelne Buchstabenfolgen,
(buv)
3043_DERS_WAS__:vertauschte einzelne ganze Silben,
(buv)
3044_DERS_WAS__:vertauschte Wortteile,
(buv)
3101_DERS_RES__:baute ein Regelbewusstsein [[przise|genau|sicher|schnell|fehlerfrei]] auf,
(buv)
3106_DERS_RES__:baute ein Regelbewusstsein mit zustzlicher bung auf,
(buv)
3107_DERS_RES__:baute ein Regelbewusstsein [[lckenhaft|unvollstndig]] auf,
(buv)
3109_DERS_RES__:baute kaum ein Regelbewusstsein auf,
(buv)
3110_DERS_RES__:entwickelte [[przise|genau|sicher|schnell|fehlerfrei]] ein Regelbewusstsein,
(buv)
3115_DERS_RES__:entwickelte mit zustzlicher bung ein Regelbewusstsein,
(buv)
3116_DERS_RES__:entwickelte [[lckenhaft|unvollstndig|kaum]] ein Regelbewusstsein,
(buv)
3119_DERS_RES__:merkte sich [[Rechtschreibstrategien|Rechtschreibbesonderheiten|Regeln]] [[sicher,|zuverlssig,|rasch,|vollstndig,]]
(buv)
3131_DERS_RES__:speicherte [[Rechtschreibstrategien|Rechtschreibbesonderheiten|Regeln]] [[sicher,|zuverlssig,|rasch,|vollstndig,]]
(buv)
3143_DERS_RES__:verinnerlichte [[Rechtschreibstrategien|Rechtschreibbesonderheiten|Regeln]] [[sicher,|zuverlssig,|rasch,|vollstndig,]]
(buv)
3155_DERS_RES__:beherrschte [[Rechtschreibstrategien|Rechtschreibbesonderheiten|Regeln]] [[sicher,|zuverlssig,|rasch,|vollstndig,]]
(buv)
3182_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter dauerhaft ein,
(buv)
3183_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter in der Regel ein,
(buv)
3184_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter nach lngerem ben ein,
(buv)
3185_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter [[schnell|sicher|bewusst|verlsslich]] ein,
(buv)
3189_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter auf Anhieb ein,
(buv)
3190_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter [[sofort|dauerhaft]] ein,
(buv)
3192_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter in der Regel ein,
(buv)
3193_DERS_RES__:prgte sich [[Merkwrter|Mitsprechwrter]] nach lngerem ben ein,
(buv)
3195_DERS_RES__:prgte sich Mitsprechwrter [[langsam|kaum]] ein,
(buv)
3197_DERS_RES__:prgte sich Mitsprechwrter nicht dauerhaft ein,
(buv)
3198_DERS_RES__:prgte sich Mitsprechwrter [[lckenhaft|schwer|selten]] ein,
(buv)
3201_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter nach lngerem ben ein,
(buv)
3202_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter [[langsam|kaum]] ein,
(buv)
3204_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter nicht dauerhaft ein,
(buv)
3205_DERS_RES__:prgte sich Nachdenkwrter [[lckenhaft|schwer|selten]] ein,
(buv)
3208_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter nach lngerem ben ein,
(buv)
3209_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter [[langsam|kaum]] ein,
(buv)
3211_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter nicht dauerhaft ein,
(buv)
3212_DERS_RES__:prgte sich Merkwrter [[lckenhaft|schwer|selten]] ein,
(buv)
3215_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] [[richtig|zuverlssig|grndlich]] an,
(buv)
3221_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung [[richtig|zuverlssig|grndlich]] an,
(buv)
3224_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung [[richtig|zuverlssig|grndlich]] an,
(buv)
3227_DERS_RES__:setzte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] [[richtig|zuverlssig|grndlich]] um,
(buv)
3233_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung [[richtig|zuverlssig|grndlich]] um,
(buv)
3236_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung [[richtig|zuverlssig|grndlich]] um,
(buv)
3239_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] [[zgig|sicher|berwiegend]] an,
(buv)
3245_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung [[zgig|sicher|berwiegend]] an,
(buv)
3248_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung [[zgig|sicher|berwiegend]] an,
(buv)
3251_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] zunehmend zuverlssig an,
(buv)
3253_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung zunehmend zuverlssig an,
(buv)
3254_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung zunehmend zuverlssig an,
(buv)
3255_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] ohne groe Fehlerzahl an,
(buv)
3257_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] in der Regel an,
(buv)
3259_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung ohne groe Fehlerzahl an,
(buv)
3260_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung in der Regel an,
(buv)
3261_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung ohne groe Fehlerzahl an,
(buv)
3262_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung in der Regel an,
(buv)
3263_DERS_RES__:setzte Strategien ohne groe Fehlerzahl um,
(buv)
3264_DERS_RES__:setzte Strategien in der Regel um,
(buv)
3265_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln ohne groe Fehlerzahl um,
(buv)
3266_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln in der Regel um,
(buv)
3267_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung ohne groe Fehlerzahl um,
(buv)
3268_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung in der Regel um,
(buv)
3269_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung ohne groe Fehlerzahl um,
(buv)
3270_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung in der Regel um,
(buv)
3271_DERS_RES__:wandte Strategien teilweise an,
(buv)
3272_DERS_RES__:wandte Strategien noch zu wenig an,
(buv)
3273_DERS_RES__:wandte Strategien fehlerhaft an,
(buv)
3274_DERS_RES__:wandte Rechtschreibregeln teilweise an,
(buv)
3275_DERS_RES__:wandte Rechtschreibregeln noch zu wenig an,
(buv)
3276_DERS_RES__:wandte Rechtschreibregeln fehlerhaft an,
(buv)
3277_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung teilweise an,
(buv)
3278_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung noch zu wenig an,
(buv)
3279_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung fehlerhaft an,
(buv)
3280_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung teilweise an,
(buv)
3281_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung noch zu wenig an,
(buv)
3282_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung fehlerhaft an,
(buv)
3283_DERS_RES__:setzte Strategien teilweise um,
(buv)
3284_DERS_RES__:setzte Strategien noch zu wenig um,
(buv)
3285_DERS_RES__:setzte Strategien fehlerhaft um,
(buv)
3286_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln teilweise um,
(buv)
3287_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln noch zu wenig um,
(buv)
3288_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln fehlerhaft um,
(buv)
3289_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung teilweise um,
(buv)
3290_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung noch zu wenig um,
(buv)
3291_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung fehlerhaft um,
(buv)
3292_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung teilweise um,
(buv)
3293_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung noch zu wenig um,
(buv)
3294_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung fehlerhaft um,
(buv)
3295_DERS_RES__:wandte Strategien unsicher an,
(buv)
3296_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] nicht konsequent an,
(buv)
3298_DERS_RES__:wandte Rechtschreibregeln unsicher an,
(buv)
3299_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung unsicher an,
(buv)
3300_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung nicht konsequent an,
(buv)
3301_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung unsicher an,
(buv)
3302_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung nicht konsequent an,
(buv)
3303_DERS_RES__:setzte Strategien unsicher um,
(buv)
3304_DERS_RES__:setzte Strategien nicht konsequent um,
(buv)
3305_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln unsicher um,
(buv)
3306_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln nicht konsequent um,
(buv)
3307_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung unsicher um,
(buv)
3308_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung nicht konsequent um,
(buv)
3309_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung unsicher um,
(buv)
3310_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung nicht konsequent um,
(buv)
3311_DERS_RES__:wandte [[Strategien|Rechtschreibregeln]] [[kaum|wenig|nie]] an,
(buv)
3317_DERS_RES__:wandte die Gro- und Kleinschreibung [[kaum|wenig|nie]] an,
(buv)
3320_DERS_RES__:wandte die Getrennt- und Zusammenschreibung [[kaum|wenig|nie]] an,
(buv)
3323_DERS_RES__:setzte Strategien [[kaum|wenig|nie]] um,
(buv)
3326_DERS_RES__:setzte Rechtschreibregeln [[kaum|wenig|nie|kaum|wenig|nie]] um,
(buv)
3332_DERS_RES__:setzte die Gro- und Kleinschreibung [[kaum|wenig|nie]] um,
(buv)
3335_DERS_RES__:setzte die Getrennt- und Zusammenschreibung [[kaum|wenig|nie]] um,
(buv)
3338_DERS_RES__:bertrug erlerntes Regelwissen auf [[neue|unbekannte|hnliche|verwandte]] Wrter,
(buv)
3342_DERS_RES__:leitete die Schreibung unbekannter Wrter aus bekannten Wrtern ab,
(buv)
3343_DERS_RES__:leitete die Schreibung unbekannter Wrter aus Wortverwandtschaften ab,
(buv)
3401_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler [[selbststndig,|eigenverantwortlich,]]
(buv)
3403_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler von sich aus,
(buv)
3404_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler zuverlssig,
(buv)
3405_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler nach System,
(buv)
3406_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler [[selbststndig,|eigenverantwortlich,]]
(buv)
3408_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler von sich aus,
(buv)
3409_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler zuverlssig,
(buv)
3410_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler nach System,
(buv)
3411_DERS_ATE__:berichtigte Rechtschreibfehler [[selbststndig,|eigenverantwortlich,]]
(buv)
3413_DERS_ATE__:berichtigte Rechtschreibfehler von sich aus,
(buv)
3414_DERS_ATE__:berichtigte Rechtschreibfehler zuverlssig,
(buv)
3415_DERS_ATE__:berichtigte Rechtschreibfehler nach System,
(buv)
3416_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler [[selbststndig,|eigenverantwortlich,]]
(buv)
3418_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler von sich aus,
(buv)
3419_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler zuverlssig,
(buv)
3420_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler nach System,
(buv)
3421_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler [[oberflchlich,|flchtig,|unvollstndig,|lckenhaft,]]
(buv)
3425_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler nur auf Anweisung,
(buv)
3426_DERS_ATE__:entdeckte Rechtschreibfehler widerwillig,
(buv)
3427_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler [[oberflchlich,|flchtig,|unvollstndig,|lckenhaft,]]
(buv)
3431_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler nur auf Anweisung,
(buv)
3432_DERS_ATE__:kontrollierte Rechtschreibfehler widerwillig,
(buv)
3433_DERS_ATE__:berichtigte Rechtschreibfehler [[oberflchlich,|flchtig,|unvollstndig,|lckenhaft,]]
(buv)
3437_DERS_ATE__:berichtigte Rechtschreibfehler nur auf Anweisung,
(buv)
3438_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler [[oberflchlich,|flchtig,|unvollstndig,|lckenhaft,]]
(buv)
3442_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler nur auf Anweisung,
(buv)
3443_DERS_ATE__:verbesserte Rechtschreibfehler widerwillig,
(buv)
3444_DERS_ATE__:ging mit dem Wrterbuch [[selbststndig|sicher|zuverlssig]] um,
(buv)
3447_DERS_ATE__:ging mit dem Wrterbuch von sich aus um,
(buv)
3448_DERS_ATE__:ging mit dem Wrterbuch [[selten|unsicher|nicht]] um,
(buv)
3451_DERS_ATE__:ging mit dem Wrterbuch nur nach Aufforderung um,
(buv)
3452_DERS_ATE__:ging mit Nachschlagewerken [[selbststndig|sicher|zuverlssig]] um,
(buv)
3455_DERS_ATE__:ging mit Nachschlagewerken von sich aus um,
(buv)
3456_DERS_ATE__:ging mit Nachschlagewerken [[selten|unsicher|nicht]] um,
(buv)
3459_DERS_ATE__:ging mit Nachschlagewerken nur nach Aufforderung um,
(buv)
3460_DERS_ATE__:ordnete Wrter nach dem ABC [[spielend,|souvern,|rasch,|sicher,]]
(buv)
3464_DERS_ATE__:ordnete Wrter nach dem ABC in der richtigen Reihenfolge,
(buv)
3465_DERS_ATE__:ordnete Wrter nach dem ABC unsicher,
(buv)
3466_DERS_ATE__:ordnete Wrter nach dem ABC nur mit Partner,
(buv)
3467_DERS_ATE__:ordnete Wrter nach dem ABC mit Untersttzung,
(buv)
3468_DERS_ATE__:wandte Abschreibregeln [[regelmig|sicher]] an,
(buv)
3470_DERS_ATE__:wandte Abschreibregeln zu wenig konsequent an,
(buv)
3471_DERS_ATE__:wandte Abschreibregeln [[unsicher|nicht]] an,
(buv)
3473_DERS_ATE__:setzte Abschreibregeln [[regelmig|sicher]] ein,
(buv)
3475_DERS_ATE__:setzte Abschreibregeln zu wenig konsequent ein,
(buv)
3476_DERS_ATE__:setzte Abschreibregeln [[unsicher|nicht]] ein,
(buv)
3551_DESU_ERP__:erweiterte den Wortschatz durch [[Zusammensetzungen,|Wortbausteine,|Wortfamilien,|Wortfelder,]]
(buv)
3555_DESU_ERP__:verglich sprachliche Mittel und Mglichkeiten hinsichtlich ihrer Leistung,
(buv)
3556_DESU_ERP__:entwickelte gutes Gespr fr [[sichere|klare]] Vorstellung von [[Wortarten,|Satzarten,|Zeichensetzung,]]
(buv)
3562_DESU_ERP__:entwickelte geringes Gespr fr [[sichere|klare]] Vorstellung von [[Wortarten,|Satzarten,|Zeichensetzung,]]
(buv)
3568_DESU_ERP__:erprobte [[Satzverknpfungen|Satzumstellungen|Wortzusammensetzungen]] [[fantasievoll,|ideenreich,|unbeholfen,|fantasielos,]]
(buv)
3651_DESU_ERU__:erkannte Bausteine [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3656_DESU_ERU__:erkannte Bausteine ohne Hilfe,
(buv)
3657_DESU_ERU__:erkannte Bausteine nur mit Hilfe,
(buv)
3658_DESU_ERU__:erkannte Bausteine kaum,
(buv)
3659_DESU_ERU__:erkannte Bausteine nicht im geforderten Ma,
(buv)
3660_DESU_ERU__:bestimmte Bausteine [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3665_DESU_ERU__:bestimmte Bausteine ohne Hilfe,
(buv)
3666_DESU_ERU__:bestimmte Bausteine nur mit Hilfe,
(buv)
3667_DESU_ERU__:bestimmte Bausteine kaum,
(buv)
3668_DESU_ERU__:bestimmte Bausteine nicht im geforderten Ma,
(buv)
3669_DESU_ERU__:unterschied Bausteine [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3674_DESU_ERU__:unterschied Bausteine ohne Hilfe,
(buv)
3675_DESU_ERU__:unterschied Bausteine nur mit Hilfe,
(buv)
3676_DESU_ERU__:unterschied Bausteine kaum,
(buv)
3677_DESU_ERU__:unterschied Bausteine nicht im geforderten Ma,
(buv)
3678_DESU_ERU__:erkannte Formen [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3683_DESU_ERU__:erkannte Formen ohne Hilfe,
(buv)
3684_DESU_ERU__:erkannte Formen nur mit Hilfe,
(buv)
3685_DESU_ERU__:erkannte Formen nicht im geforderten Ma,
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3686_DESU_ERU__:erkannte Formen kaum,
(buv)
3687_DESU_ERU__:bestimmte Formen [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3692_DESU_ERU__:bestimmte Formen ohne Hilfe,
(buv)
3693_DESU_ERU__:bestimmte Formen nur mit Hilfe,
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3694_DESU_ERU__:bestimmte Formen nicht im geforderten Ma,
(buv)
3695_DESU_ERU__:bestimmte Formen kaum,
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3696_DESU_ERU__:unterschied Formen [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3701_DESU_ERU__:unterschied Formen ohne Hilfe,
(buv)
3702_DESU_ERU__:unterschied Formen nur mit Hilfe,
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3703_DESU_ERU__:unterschied Formen nicht im geforderten Ma,
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3704_DESU_ERU__:unterschied Formen kaum,
(buv)
3705_DESU_ERU__:erkannte Regeln und ihre Bedeutung [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3710_DESU_ERU__:erkannte Regeln und ihre Bedeutung ohne Hilfe,
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3711_DESU_ERU__:erkannte Regeln und ihre Bedeutung nur mit Hilfe,
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3712_DESU_ERU__:erkannte Regeln und ihre Bedeutung kaum,
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3713_DESU_ERU__:erkannte Regeln und ihre Bedeutung nicht im geforderten Ma,
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3714_DESU_ERU__:bestimmte Regeln und ihre Bedeutung [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3719_DESU_ERU__:bestimmte Regeln und ihre Bedeutung ohne Hilfe,
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3720_DESU_ERU__:bestimmte Regeln und ihre Bedeutung nur mit Hilfe,
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3721_DESU_ERU__:bestimmte Regeln und ihre Bedeutung kaum,
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3722_DESU_ERU__:bestimmte Regeln und ihre Bedeutung nicht im geforderten Ma,
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3723_DESU_ERU__:unterschied Regeln und ihre Bedeutung [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3728_DESU_ERU__:unterschied Regeln und ihre Bedeutung ohne Hilfe,
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3729_DESU_ERU__:unterschied Regeln und ihre Bedeutung nur mit Hilfe,
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3730_DESU_ERU__:unterschied Regeln und ihre Bedeutung kaum,
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3731_DESU_ERU__:unterschied Regeln und ihre Bedeutung nicht im geforderten Ma,
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3732_DESU_ERU__:erkannte Wortarten [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3737_DESU_ERU__:erkannte Wortarten ohne Hilfe,
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3738_DESU_ERU__:erkannte Wortarten nur mit Hilfe,
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3739_DESU_ERU__:erkannte Wortarten nicht im geforderten Ma,
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3740_DESU_ERU__:erkannte Wortarten kaum,
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3741_DESU_ERU__:unterschied Wortarten [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3746_DESU_ERU__:unterschied Wortarten ohne Hilfe,
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3747_DESU_ERU__:unterschied Wortarten nur mit Hilfe,
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3748_DESU_ERU__:unterschied Wortarten nicht im geforderten Ma,
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3749_DESU_ERU__:unterschied Wortarten kaum,
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3750_DESU_ERU__:bestimmte Wortarten [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3755_DESU_ERU__:bestimmte Wortarten ohne Hilfe,
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3756_DESU_ERU__:bestimmte Wortarten nur mit Hilfe,
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3757_DESU_ERU__:bestimmte Wortarten nicht im geforderten Ma,
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3758_DESU_ERU__:bestimmte Wortarten kaum,
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3759_DESU_ERU__:erkannte Satzarten [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3764_DESU_ERU__:erkannte Satzarten ohne Hilfe,
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3765_DESU_ERU__:erkannte Satzarten nur mit Hilfe,
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3766_DESU_ERU__:erkannte Satzarten nicht im geforderten Ma,
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3767_DESU_ERU__:erkannte Satzarten kaum,
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3768_DESU_ERU__:bestimmte Satzarten [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3773_DESU_ERU__:bestimmte Satzarten ohne Hilfe,
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3774_DESU_ERU__:bestimmte Satzarten nur mit Hilfe,
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3775_DESU_ERU__:bestimmte Satzarten nicht im geforderten Ma,
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3776_DESU_ERU__:bestimmte Satzarten kaum,
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3777_DESU_ERU__:unterschied Satzarten [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3782_DESU_ERU__:unterschied Satzarten ohne Hilfe,
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3783_DESU_ERU__:unterschied Satzarten nur mit Hilfe,
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3784_DESU_ERU__:unterschied Satzarten nicht im geforderten Ma,
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3785_DESU_ERU__:unterschied Satzarten kaum,
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3786_DESU_ERU__:erkannte Zeitformen [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3791_DESU_ERU__:erkannte Zeitformen ohne Hilfe,
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3792_DESU_ERU__:erkannte Zeitformen nur mit Hilfe,
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3793_DESU_ERU__:erkannte Zeitformen nicht im geforderten Ma,
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3794_DESU_ERU__:erkannte Zeitformen kaum,
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3795_DESU_ERU__:bestimmte Zeitformen [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3800_DESU_ERU__:bestimmte Zeitformen ohne Hilfe,
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3801_DESU_ERU__:bestimmte Zeitformen nur mit Hilfe,
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3802_DESU_ERU__:bestimmte Zeitformen nicht im geforderten Ma,
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3803_DESU_ERU__:bestimmte Zeitformen kaum,
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3804_DESU_ERU__:unterschied Zeitformen [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3809_DESU_ERU__:unterschied Zeitformen ohne Hilfe,
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3810_DESU_ERU__:unterschied Zeitformen nur mit Hilfe,
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3811_DESU_ERU__:unterschied Zeitformen nicht im geforderten Ma,
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3812_DESU_ERU__:unterschied Zeitformen kaum,
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3813_DESU_ERU__:erkannte Flle [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3818_DESU_ERU__:erkannte Flle ohne Hilfe,
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3819_DESU_ERU__:erkannte Flle nur mit Hilfe,
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3820_DESU_ERU__:erkannte Flle nicht im geforderten Ma,
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3821_DESU_ERU__:erkannte Flle kaum,
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3822_DESU_ERU__:bestimmte Flle [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
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3827_DESU_ERU__:bestimmte Flle ohne Hilfe,
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3828_DESU_ERU__:bestimmte Flle nicht im geforderten Ma,
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3829_DESU_ERU__:bestimmte Flle kaum,
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3830_DESU_ERU__:bestimmte Flle nur mit Hilfe,
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3831_DESU_ERU__:unterschied Flle [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3836_DESU_ERU__:unterschied Flle ohne Hilfe,
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3837_DESU_ERU__:unterschied Flle nur mit Hilfe,
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3838_DESU_ERU__:unterschied Flle nicht im geforderten Ma,
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3839_DESU_ERU__:unterschied Flle kaum,
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3840_DESU_ERU__:erkannte Satzglieder [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3845_DESU_ERU__:erkannte Satzglieder ohne Hilfe,
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3846_DESU_ERU__:erkannte Satzglieder nur mit Hilfe,
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3847_DESU_ERU__:erkannte Satzglieder kaum,
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3848_DESU_ERU__:erkannte Satzglieder nicht im geforderten Ma,
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3849_DESU_ERU__:bestimmte Satzglieder [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3854_DESU_ERU__:bestimmte Satzglieder ohne Hilfe,
(buv)
3855_DESU_ERU__:bestimmte Satzglieder nur mit Hilfe,
(buv)
3856_DESU_ERU__:bestimmte Satzglieder kaum,
(buv)
3857_DESU_ERU__:bestimmte Satzglieder nicht im geforderten Ma,
(buv)
3858_DESU_ERU__:unterschied Satzglieder [[sicher,|problemlos,|richtig,|fehlerfrei,|selbststndig,]]
(buv)
3863_DESU_ERU__:unterschied Satzglieder ohne Hilfe,
(buv)
3864_DESU_ERU__:unterschied Satzglieder nur mit Hilfe,
(buv)
3865_DESU_ERU__:unterschied Satzglieder kaum,
(buv)
3866_DESU_ERU__:unterschied Satzglieder nicht im geforderten Ma,
(buv)
3867_DESU_ERU__:bewertete die [[Wirkung|Leistung]] von sprachlichen Mitteln,
(buv)
3869_DESU_ERU__:verfgte ber eine klare Vorstellung von ... ,
(buv)
3870_DESU_ERU__:verfgte ber noch keine klare Vorstellung von ... ,
(buv)
3871_DESU_ERU__:verwechselte [[Wortarten,|Satzarten,|Flle,]]
(buv)
3951_DESU_NUA__:verwendete erlernte Regeln [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3953_DESU_NUA__:verwendete erlernte Regeln im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3955_DESU_NUA__:verwendete Fachbegriffe [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3957_DESU_NUA__:verwendete Fachbegriffe im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3959_DESU_NUA__:verwendete Redensarten und Sprichwrter [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3961_DESU_NUA__:verwendete Redensarten und Sprichwrter im geforderten Rahmen,
(buv)
3962_DESU_NUA__:verwendete Redensarten und Sprichwrter im geforderten Rahmen,
(buv)
3963_DESU_NUA__:verwendete Wortfamilien und Wortfelder [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3965_DESU_NUA__:verwendete Wortfamilien und Wortfelder im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3967_DESU_NUA__:nutzte erlernte Regeln [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3969_DESU_NUA__:nutzte erlernte Regeln im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3971_DESU_NUA__:nutzte Fachbegriffe [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3973_DESU_NUA__:nutzte Fachbegriffe im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3975_DESU_NUA__:nutzte Redensarten und Sprichwrter [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3977_DESU_NUA__:nutzte Redensarten und Sprichwrter im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3979_DESU_NUA__:nutzte Wortfamilien und Wortfelder [[gezielt,|planvoll,]]
(buv)
3981_DESU_NUA__:nutzte Wortfamilien und Wortfelder im geforderten [[Rahmen,|Ma,]]
(buv)
3983_DESU_NUA__:bildete Zeitstufen [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
3986_DESU_NUA__:bildete Zeitstufen unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
3987_DESU_NUA__:bildete Zeitstufen fehlerhaft,
(buv)
3988_DESU_NUA__:bildete Zeitformen [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
3991_DESU_NUA__:bildete Zeitformen unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
3992_DESU_NUA__:bildete Zeitformen fehlerhaft,
(buv)
3993_DESU_NUA__:bildete Vergleichsformen [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
3996_DESU_NUA__:bildete Vergleichsformen unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
3997_DESU_NUA__:bildete Vergleichsformen fehlerhaft,
(buv)
3998_DESU_NUA__:bildete Redensarten [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
4001_DESU_NUA__:bildete Redensarten unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
4002_DESU_NUA__:bildete Redensarten fehlerhaft,
(buv)
4003_DESU_NUA__:gebrauchte Zeitstufen [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
4006_DESU_NUA__:gebrauchte Zeitstufen unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
4007_DESU_NUA__:gebrauchte Zeitstufen fehlerhaft,
(buv)
4008_DESU_NUA__:gebrauchte Zeitformen [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
4011_DESU_NUA__:gebrauchte Zeitformen unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
4012_DESU_NUA__:gebrauchte Zeitformen fehlerhaft,
(buv)
4013_DESU_NUA__:gebrauchte Vergleichsformen [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
4016_DESU_NUA__:gebrauchte Vergleichsformen unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
4017_DESU_NUA__:gebrauchte Vergleichsformen fehlerhaft,
(buv)
4018_DESU_NUA__:gebrauchte Redensarten [[richtig,|sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
4021_DESU_NUA__:gebrauchte Redensarten unter Zuhilfenahme von Vorlagen,
(buv)
4022_DESU_NUA__:gebrauchte Redensarten fehlerhaft,
(buv)
4023_DESU_NUA__:ordnete [[Begleiter|Frwrter|Eigenschaftswrter]] [[richtig|ungenau]] zu,
(buv)
4029_DESU_NUA__:vernderte Wrter durch Vor- und Nachsilben,
(buv)
4030_DESU_NUA__:setzte [[Satzzeichen|Redezeichen]] [[richtig,|sicher,|vollstndig,|lckenhaft,|fehlerhaft,|unsicher,]]
(buv)
4042_DESU_NUA__:stellte [[umfangreiches|passendes|treffendes|geringes]] Wortmaterial fr Wortfelder zusammen,
(buv)
4046_DESU_NUA__:stellte zu wenig Wortmaterial fr Wortfelder zusammen,
(buv)
4047_DESU_NUA__:stellte [[umfangreiches|passendes|treffendes|geringes]] Wortmaterial fr Wortfamilien zusammen,
(buv)
4051_DESU_NUA__:stellte zu wenig Wortmaterial fr Wortfamilien zusammen,
(buv)
4052_DESU_NUA__:behielt [[Regeln|Fachbegriffe]] [[dauerhaft|verlsslich|bestndig|kurzzeitig|oberflchlich|lckenhaft|flchtig]] im Gedchtnis,
(buv)
4066_DESU_NUA__:setzte erlernte Arbeitstechniken ein,
(buv)
4067_DESU_NUA__:setzte angebotene Hilfen ein,
(buv)
4068_DESU_NUA__:wendete erlernte Arbeitstechniken an,
(buv)
4069_DESU_NUA__:wendete angebotene Hilfen an,
(buv)
4070_DESU_NUA__:fhrte die [[Klangprobe|Umstellprobe|Weglassprobe|Ersatzprobe|Erweiterungsprobe]] [[sicher|geschickt|zgernd|unsicher]] durch,
(buv)
4090_DESU_NUA__:fhrte Beweise zur Bestimmung von ... [[sicher|geschickt|zgernd|unsicher]] durch,
(buv)
4151_DELE_LEI__:entwickelte [[groes|wenig|kein|unterschiedliches]] Interesse an altersgemer Literatur,
(buv)
4155_DELE_LEI__:entwickelte [[groes|wenig|kein|unterschiedliches]] Interesse an Bchern,
(buv)
4159_DELE_LEI__:entwickelte [[groes|wenig|kein|unterschiedliches]] Interesse an anspruchsvoller Kinderliteratur,
(buv)
4163_DELE_LEI__:entwickelte [[groes|wenig|kein|unterschiedliches]] Interesse an allen Textarten,
(buv)
4167_DELE_LEI__:zeigte [[groes|unterschiedliches|wenig|kein]] Interesse an altersgemer Literatur,
(buv)
4171_DELE_LEI__:zeigte [[groes|unterschiedliches|wenig|kein]] Interesse an Bchern,
(buv)
4175_DELE_LEI__:zeigte [[groes|unterschiedliches|wenig|kein]] Interesse an anspruchsvoller Kinderliteratur,
(buv)
4179_DELE_LEI__:zeigte [[groes|unterschiedliches|wenig|kein]] Interesse an allen Textarten,
(buv)
4183_DELE_LEI__:entwickelte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an altersgemer Literatur,
(buv)
4187_DELE_LEI__:entwickelte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an Bchern,
(buv)
4191_DELE_LEI__:entwickelte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an anspruchsvoller Kinderliteratur,
(buv)
4195_DELE_LEI__:entwickelte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an Kinderliteratur,
(buv)
4199_DELE_LEI__:entwickelte [[unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an allen Textarten,
(buv)
4202_DELE_LEI__:zeigte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an altersgemer Literatur,
(buv)
4206_DELE_LEI__:zeigte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an Bchern,
(buv)
4210_DELE_LEI__:zeigte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an anspruchsvoller Kinderliteratur,
(buv)
4214_DELE_LEI__:zeigte [[groe|unterschiedliche|wenig|keine]] Freude an allen Textarten,
(buv)
4218_DELE_LEI__:beschftigte sich [[freudig|selbststndig]] mit unterschiedlichen Textsorten,
(buv)
4220_DELE_LEI__:beschftigte sich von sich aus mit unterschiedlichen Textsorten,
(buv)
4221_DELE_LEI__:beschftigte sich [[motiviert|selten]] mit unterschiedlichen Textsorten,
(buv)
4223_DELE_LEI__:beschftigte sich [[freudig|selbststndig]] mit Bchern,
(buv)
4225_DELE_LEI__:beschftigte sich von sich aus mit Bchern,
(buv)
4226_DELE_LEI__:beschftigte sich [[motiviert|selten]] mit Bchern,
(buv)
4228_DELE_LEI__:beschftigte sich [[freudig|selbststndig]] mit altersgemer Literatur,
(buv)
4230_DELE_LEI__:beschftigte sich von sich aus mit altersgemer Literatur,
(buv)
4231_DELE_LEI__:beschftigte sich [[motiviert|selten]] mit altersgemer Literatur,
(buv)
4233_DELE_LEI__:entwickelte groe Freude an allen Textarten,
(buv)
4301_DELE_LIT__:las [[flssig|flott|flieend|fehlerfrei|wortgenau|lautrichtig|sinnbetont|sinnerfassend|vorausschauend]] zusammen,
(buv)
4310_DELE_LIT__:las in angemessenem Tempo zusammen,
(buv)
4311_DELE_LIT__:las [[zgig|zeilenbergreifend|stockend|zgernd|monoton|oberflchlich|langsam|mhsam]] zusammen,
(buv)
4319_DELE_LIT__:las wenig klanggestaltend zusammen,
(buv)
4320_DELE_LIT__:las [[abgehackt|buchstabierend|ungenau]] zusammen,
(buv)
4323_DELE_LIT__:trug [[sinnbetont|lebendig|ausdrucksvoll|ausdrucksstark|betont|unsicher|zaghaft]] vor,
(buv)
4330_DELE_LIT__:trug noch stockend vor,
(buv)
4331_DELE_LIT__:trug wenig flssig vor,
(buv)
4332_DELE_LIT__:trug undeutlich vor,
(buv)
4333_DELE_LIT__:hielt die [[Satzgrenzen|Satzzeichen|Satzmelodie]] ein,
(buv)
4336_DELE_LIT__:hielt die wrtliche Rede ein,
(buv)
4337_DELE_LIT__:achtete auf die [[Satzgrenzen,|Satzzeichen,|Satzmelodie,]]
(buv)
4340_DELE_LIT__:achtete auf die wrtliche Rede,
(buv)
4401_DELE_SIN__:verstand den Inhalt des Gelesenen [[genau,|vollstndig,|zusammenfassend,|lckenhaft,|ungenau,|oberflchlich,|unvollstndig,|fehlerhaft,]]
(buv)
4409_DELE_SIN__:verstand Kernaussagen [[genau,|vollstndig,|zusammenfassend,|lckenhaft,|ungenau,|oberflchlich,|unvollstndig,|fehlerhaft,]]
(buv)
4417_DELE_SIN__:gab den Inhalt des Gelesenen [[genau|vollstndig|zusammenfassend|lckenhaft|ungenau|oberflchlich|unvollstndig|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
4425_DELE_SIN__:gab Kernaussagen [[genau|vollstndig|zusammenfassend|lckenhaft|ungenau|oberflchlich|unvollstndig|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
4433_DELE_SIN__:entnahm den Sinn [[mhelos,|vollstndig,|detailliert,|gezielt,|flchtig,|teilweise,|lckenhaft,]]
(buv)
4440_DELE_SIN__:entnahm den Sinn in Anstzen,
(buv)
4441_DELE_SIN__:entnahm den Sinn [[kaum,|nicht,]]
(buv)
4443_DELE_SIN__:entnahm Informationen [[mhelos,|vollstndig,|detailliert,|gezielt,|flchtig,|teilweise,|lckenhaft,]]
(buv)
4450_DELE_SIN__:entnahm Informationen in Anstzen,
(buv)
4451_DELE_SIN__:entnahm Informationen [[kaum,|nicht,]]
(buv)
4453_DELE_SIN__:erschloss den Sinn [[mhelos,|vollstndig,|detailliert,|gezielt,|flchtig,|teilweise,|lckenhaft,]]
(buv)
4460_DELE_SIN__:erschloss den Sinn in Anstzen,
(buv)
4461_DELE_SIN__:erschloss den Sinn [[kaum,|nicht,]]
(buv)
4463_DELE_SIN__:erschloss Informationen [[mhelos,|vollstndig,|detailliert,|gezielt,|flchtig,|teilweise,|lckenhaft,]]
(buv)
4470_DELE_SIN__:erschloss Informationen in Anstzen,
(buv)
4471_DELE_SIN__:erschloss Informationen [[kaum,|nicht,]]
(buv)
4473_DELE_SIN__:zog aus [[Texten|Textpassagen]] [[logische|eigene|kaum]] Schlussfolgerungen,
(buv)
4479_DELE_SIN__:setzte sich mit der Bedeutung von Texten [[selbststndig|kritisch|produktiv|intensiv]] auseinander,
(buv)
4483_DELE_SIN__:setzte sich mit der Bedeutung von Texten zu wenig auf die Aufgabenstellung achtend auseinander,
(buv)
4484_DELE_SIN__:setzte sich mit der Bedeutung von Texten [[oberflchlich|nicht]] auseinander,
(buv)
4486_DELE_SIN__:beantwortete einfache Fragen zum Inhalt [[richtig,|exakt,]]
(buv)
4488_DELE_SIN__:beantwortete einfache Fragen zum Inhalt in ganzen Stzen,
(buv)
4489_DELE_SIN__:beantwortete einfache Fragen zum Inhalt [[detailliert,|weitschweifig,|bruchstckhaft,|falsch,]]
(buv)
4493_DELE_SIN__:beantwortete komplexe Fragen zum Inhalt [[richtig,|exakt,]]
(buv)
4495_DELE_SIN__:beantwortete komplexe Fragen zum Inhalt in ganzen Stzen,
(buv)
4496_DELE_SIN__:beantwortete komplexe Fragen zum Inhalt [[detailliert,|weitschweifig,|bruchstckhaft,|falsch,]]
(buv)
4500_DELE_SIN__:interpretierte Texte [[logisch,|richtig,|teilweise,|ansatzweise,]]
(buv)
4504_DELE_SIN__:interpretierte Texte wenig logisch,
(buv)
4505_DELE_SIN__:interpretierte Texte unbeholfen,
(buv)
4551_DEZS_SUG__:sprach vor der Klasse stockend,
(buv)
4552_DEZS_SUG__:uerte Gefhle stichpunktartig,
(buv)
4553_DEZS_SUG__:sprach vor der Klasse [[flssig,|deutlich,|verstndlich,|artikuliert,|akzentfrei,]]
(buv)
4558_DEZS_SUG__:sprach vor der Klasse mit [[deutlichem|leichtem]] Akzent,
(buv)
4560_DEZS_SUG__:sprach vor der Klasse nur nach Aufforderung,
(buv)
4561_DEZS_SUG__:gab Gehrtes [[verstndlich|genau|richtig]] wieder,
(buv)
4564_DEZS_SUG__:gab Gehrtes nur in Anstzen richtig wieder,
(buv)
4565_DEZS_SUG__:gab Gehrtes [[missverstndlich|ungenau]] wieder,
(buv)
4567_DEZS_SUG__:gab Wrter [[verstndlich|genau|richtig]] wieder,
(buv)
4570_DEZS_SUG__:gab Wrter nur in Anstzen richtig wieder,
(buv)
4571_DEZS_SUG__:gab Wrter [[missverstndlich|ungenau]] wieder,
(buv)
4573_DEZS_SUG__:gab Aussagen [[verstndlich|genau|richtig]] wieder,
(buv)
4576_DEZS_SUG__:gab Aussagen nur in Anstzen richtig wieder,
(buv)
4577_DEZS_SUG__:gab Aussagen [[missverstndlich|ungenau]] wieder,
(buv)
4579_DEZS_SUG__:gab Witze [[verstndlich|genau|richtig]] wieder,
(buv)
4582_DEZS_SUG__:gab Witze nur in Anstzen richtig wieder,
(buv)
4583_DEZS_SUG__:gab Witze [[missverstndlich|ungenau]] wieder,
(buv)
4585_DEZS_SUG__:gab Phrasen [[verstndlich|genau|richtig]] wieder,
(buv)
4588_DEZS_SUG__:gab Phrasen nur in Anstzen richtig wieder,
(buv)
4589_DEZS_SUG__:gab Phrasen [[missverstndlich|ungenau]] wieder,
(buv)
4591_DEZS_SUG__:uerte Vorlieben [[verstndlich,|klar,|offen,|variantenreich,]]
(buv)
4595_DEZS_SUG__:uerte Vorlieben in vollstndigen Stzen,
(buv)
4596_DEZS_SUG__:uerte Wnsche [[verstndlich,|klar,|offen,|variantenreich,]]
(buv)
4600_DEZS_SUG__:uerte Wnsche in vollstndigen Stzen,
(buv)
4601_DEZS_SUG__:uerte Gefhle [[verstndlich,|klar,|offen,|variantenreich,]]
(buv)
4605_DEZS_SUG__:uerte Gefhle in vollstndigen Stzen,
(buv)
4606_DEZS_SUG__:uerte Abneigungen [[verstndlich,|klar,|offen,|variantenreich,]]
(buv)
4610_DEZS_SUG__:uerte Abneigungen in vollstndigen Stzen,
(buv)
4611_DEZS_SUG__:uerte Vorstellungen [[verstndlich,|klar,|offen,|variantenreich,]]
(buv)
4615_DEZS_SUG__:uerte Vorstellungen in vollstndigen Stzen,
(buv)
4616_DEZS_SUG__:uerte die eigene Meinung [[verstndlich,|klar,|offen,|variantenreich,]]
(buv)
4620_DEZS_SUG__:uerte die eigene Meinung in vollstndigen Stzen,
(buv)
4621_DEZS_SUG__:uerte Vorlieben teilweise verstndlich,
(buv)
4622_DEZS_SUG__:uerte Vorlieben ohne richtigen Satzbau,
(buv)
4623_DEZS_SUG__:uerte Vorlieben [[stichpunktartig,|wortarm,]]
(buv)
4625_DEZS_SUG__:uerte Wnsche teilweise verstndlich,
(buv)
4626_DEZS_SUG__:uerte Wnsche ohne richtigen Satzbau,
(buv)
4627_DEZS_SUG__:uerte Wnsche [[stichpunktartig,|wortarm,]]
(buv)
4629_DEZS_SUG__:uerte Gefhle teilweise ohne richtigen Satzbau,
(buv)
4630_DEZS_SUG__:uerte Gefhle teilweise verstndlich,
(buv)
4631_DEZS_SUG__:sprach vor der Klasse selbstbewusst,
(buv)
4632_DEZS_SUG__:uerte Gefhle wortarm,
(buv)
4633_DEZS_SUG__:uerte Abneigungen teilweise verstndlich,
(buv)
4634_DEZS_SUG__:uerte Abneigungen ohne richtigen Satzbau,
(buv)
4635_DEZS_SUG__:uerte Abneigungen [[stichpunktartig,|wortarm,]]
(buv)
4637_DEZS_SUG__:uerte Vorstellungen teilweise verstndlich,
(buv)
4638_DEZS_SUG__:uerte Vorstellungen ohne richtigen Satzbau,
(buv)
4639_DEZS_SUG__:uerte Vorstellungen [[stichpunktartig,|wortarm,]]
(buv)
4641_DEZS_SUG__:uerte die eigene Meinung teilweise verstndlich,
(buv)
4642_DEZS_SUG__:uerte die eigene Meinung ohne richtigen Satzbau,
(buv)
4643_DEZS_SUG__:uerte die eigene Meinung [[stichpunktartig,|wortarm,]]
(buv)
4645_DEZS_SUG__:gab [[zuvorkommend|hflich]] Auskunft,
(buv)
4647_DEZS_SUG__:gab in vollstndigen Stzen Auskunft,
(buv)
4648_DEZS_SUG__:gab [[zuvorkommend|hflich]] Hilfe,
(buv)
4650_DEZS_SUG__:gab in vollstndigen Stzen Hilfe,
(buv)
4651_DEZS_SUG__:gab [[zuvorkommend|hflich]] Untersttzung,
(buv)
4653_DEZS_SUG__:gab in vollstndigen Stzen Untersttzung,
(buv)
4654_DEZS_SUG__:gab [[zuvorkommend|hflich]] Informationen,
(buv)
4656_DEZS_SUG__:gab in vollstndigen Stzen Informationen,
(buv)
4657_DEZS_SUG__:bot [[zuvorkommend|hflich]] Auskunft an,
(buv)
4659_DEZS_SUG__:bot in vollstndigen Stzen Auskunft an,
(buv)
4660_DEZS_SUG__:bot [[zuvorkommend|hflich]] Hilfe an,
(buv)
4662_DEZS_SUG__:bot in vollstndigen Stzen Hilfe an,
(buv)
4663_DEZS_SUG__:bot [[zuvorkommend|hflich]] Untersttzung an,
(buv)
4665_DEZS_SUG__:bot in vollstndigen Stzen Untersttzung an,
(buv)
4666_DEZS_SUG__:erbat [[zuvorkommend|hflich]] Auskunft,
(buv)
4668_DEZS_SUG__:erbat in vollstndigen Stzen Auskunft,
(buv)
4669_DEZS_SUG__:erbat [[zuvorkommend|hflich]] Hilfe,
(buv)
4671_DEZS_SUG__:erbat in vollstndigen Stzen Hilfe,
(buv)
4672_DEZS_SUG__:erbat [[zuvorkommend|hflich]] Untersttzung,
(buv)
4674_DEZS_SUG__:erbat in vollstndigen Stzen Untersttzung,
(buv)
4675_DEZS_SUG__:erbat [[zuvorkommend|hflich]] Informationen,
(buv)
4677_DEZS_SUG__:erbat in vollstndigen Stzen Informationen,
(buv)
4678_DEZS_SUG__:fragte [[zuvorkommend|hflich]] nach Auskunft,
(buv)
4680_DEZS_SUG__:fragte in vollstndigen Stzen nach Auskunft,
(buv)
4681_DEZS_SUG__:fragte [[zuvorkommend|hflich]] nach Hilfe,
(buv)
4683_DEZS_SUG__:fragte in vollstndigen Stzen nach Hilfe,
(buv)
4684_DEZS_SUG__:fragte [[zuvorkommend|hflich]] nach Untersttzung,
(buv)
4686_DEZS_SUG__:fragte in vollstndigen Stzen nach Untersttzung,
(buv)
4687_DEZS_SUG__:fragte [[zuvorkommend|hflich]] nach Informationen,
(buv)
4689_DEZS_SUG__:fragte in vollstndigen Stzen nach Informationen,
(buv)
4690_DEZS_SUG__:gab mit Hilfe von Gestik und Mimik Auskunft,
(buv)
4691_DEZS_SUG__:gab [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Auskunft,
(buv)
4694_DEZS_SUG__:gab mit Hilfe von Gestik und Mimik Hilfe,
(buv)
4695_DEZS_SUG__:gab [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Hilfe,
(buv)
4698_DEZS_SUG__:gab mit Hilfe von Gestik und Mimik Untersttzung,
(buv)
4699_DEZS_SUG__:gab mit Hilfe undeutlich Untersttzung,
(buv)
4700_DEZS_SUG__:gab [[zurckhaltend|zgernd]] Untersttzung,
(buv)
4702_DEZS_SUG__:gab mit Hilfe von Gestik und Mimik Informationen,
(buv)
4703_DEZS_SUG__:gab [[undeutlich|zgernd|zurckhaltend]] Informationen,
(buv)
4706_DEZS_SUG__:bot mit Hilfe von Gestik und Mimik Auskunft an,
(buv)
4707_DEZS_SUG__:bot [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Auskunft an,
(buv)
4710_DEZS_SUG__:bot mit Hilfe von Gestik und Mimik Hilfe an,
(buv)
4711_DEZS_SUG__:bot [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Hilfe an,
(buv)
4714_DEZS_SUG__:bot mit Hilfe von Gestik und Mimik Untersttzung an,
(buv)
4715_DEZS_SUG__:bot [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Untersttzung an,
(buv)
4718_DEZS_SUG__:bot mit Hilfe von Gestik und Mimik Informationen an,
(buv)
4719_DEZS_SUG__:bot [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Informationen an,
(buv)
4722_DEZS_SUG__:erbat mit Hilfe von Gestik und Mimik Auskunft,
(buv)
4723_DEZS_SUG__:erbat [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Auskunft,
(buv)
4726_DEZS_SUG__:erbat mit Hilfe von Gestik und Mimik Hilfe,
(buv)
4727_DEZS_SUG__:erbat [[undeutlich|zurckhaltend]] Hilfe,
(buv)
4729_DEZS_SUG__:erbat zgernd  Hilfe,
(buv)
4730_DEZS_SUG__:erbat mit Hilfe von Gestik und Mimik  Untersttzung,
(buv)
4731_DEZS_SUG__:erbat [[undeutlich|zurckhaltend]] Untersttzung,
(buv)
4733_DEZS_SUG__:erbat zgernd  Untersttzung,
(buv)
4734_DEZS_SUG__:erbat mit Hilfe von Gestik und Mimik Informationen,
(buv)
4735_DEZS_SUG__:erbat [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] Informationen,
(buv)
4738_DEZS_SUG__:fragte mit Hilfe von Gestik und Mimik nach Auskunft,
(buv)
4739_DEZS_SUG__:fragte [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] nach Auskunft,
(buv)
4742_DEZS_SUG__:fragte mit Hilfe von Gestik und Mimik nach Hilfe,
(buv)
4743_DEZS_SUG__:fragte [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] nach Hilfe,
(buv)
4746_DEZS_SUG__:fragte mit Hilfe von Gestik und Mimik nach Untersttzung,
(buv)
4747_DEZS_SUG__:fragte [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] nach Untersttzung,
(buv)
4750_DEZS_SUG__:fragte mit Hilfe von Gestik und Mimik nach Informationen,
(buv)
4751_DEZS_SUG__:fragte [[undeutlich|zurckhaltend|zgernd]] nach Informationen,
(buv)
4754_DEZS_SUG__:begann Gesprche [[sicher,|variantenreich,|fantasievoll,|aktiv,|zusammenhanglos,|unsicher,]]
(buv)
4760_DEZS_SUG__:fhrte Gesprche [[sicher|variantenreich|fantasievoll|aktiv|zusammenhanglos|unsicher]] fort,
(buv)
4766_DEZS_SUG__:beendete Gesprche [[sicher,|variantenreich,|fantasievoll,|aktiv,|zusammenhanglos,|unsicher,]]
(buv)
4772_DEZS_SUG__:benannte vertraute Gegenstnde [[sicher,|richtig,]]
(buv)
4774_DEZS_SUG__:benannte vertraute Gegenstnde auf Anhieb,
(buv)
4775_DEZS_SUG__:benannte vertraute Gegenstnde mit Untersttzung,
(buv)
4776_DEZS_SUG__:benannte vertraute Gegenstnde unsicher,
(buv)
4777_DEZS_SUG__:benannte Ttigkeiten [[sicher,|richtig,]]
(buv)
4779_DEZS_SUG__:benannte Ttigkeiten auf Anhieb,
(buv)
4780_DEZS_SUG__:benannte Ttigkeiten mit Untersttzung,
(buv)
4781_DEZS_SUG__:benannte Ttigkeiten unsicher,
(buv)
4782_DEZS_SUG__:beschrieb vertraute Gegenstnde [[sicher,|richtig,]]
(buv)
4784_DEZS_SUG__:beschrieb vertraute Gegenstnde auf Anhieb,
(buv)
4785_DEZS_SUG__:beschrieb vertraute Gegenstnde mit Untersttzung,
(buv)
4786_DEZS_SUG__:beschrieb vertraute Gegenstnde unsicher,
(buv)
4787_DEZS_SUG__:beschrieb Ttigkeiten [[sicher,|richtig,]]
(buv)
4789_DEZS_SUG__:beschrieb Ttigkeiten auf Anhieb,
(buv)
4790_DEZS_SUG__:beschrieb Ttigkeiten mit Untersttzung,
(buv)
4791_DEZS_SUG__:beschrieb Ttigkeiten unsicher,
(buv)
4851_DEZS_VET__:schrieb gut bekannte Wrter [[freudig|sicher|selbststndig]] ab,
(buv)
4854_DEZS_VET__:schrieb gut bekannte Wrter unter Zuhilfenahme von [[Vorlagen|Mustern|Bildern]] ab,
(buv)
4857_DEZS_VET__:schrieb gut bekannte Wrter auf einfache Weise ab,
(buv)
4858_DEZS_VET__:teilte sich unbeholfen mit,
(buv)
4859_DEZS_VET__:schrieb einzelne Stze [[sicher|selbststndig]] ab,
(buv)
4861_DEZS_VET__:schrieb einzelne Stze unter Zuhilfenahme von [[Vorlagen|Mustern|Bildern]] ab,
(buv)
4864_DEZS_VET__:schrieb einzelne Stze auf einfache Weise ab,
(buv)
4865_DEZS_VET__:schrieb gut bekannte Wrter [[freudig|sicher|selbststndig]] auf,
(buv)
4868_DEZS_VET__:schrieb gut bekannte Wrter unter Zuhilfenahme von [[Vorlagen|Mustern|Bildern]] auf,
(buv)
4871_DEZS_VET__:schrieb gut bekannte Wrter auf einfache Weise auf,
(buv)
4872_DEZS_VET__:schrieb einzelne Stze [[freudig|sicher|selbststndig]] auf,
(buv)
4875_DEZS_VET__:schrieb einzelne Stze unter Zuhilfenahme von [[Vorlagen|Mustern|Bildern]] auf,
(buv)
4878_DEZS_VET__:schrieb einzelne Stze auf einfache Weise auf,
(buv)
4879_DEZS_VET__:verfasste kurze Texte [[eigenstndig,|variantenreich,|kreativ,|ausdrucksstark,|geschickt,|ausdrucksarm,]]
(buv)
4885_DEZS_VET__:verfasste kurze Texte mit Untersttzung,
(buv)
4886_DEZS_VET__:verfasste lange Texte [[eigenstndig,|variantenreich,|kreativ,|ausdrucksstark,|geschickt,]]
(buv)
4891_DEZS_VET__:verfasste lange Texte mit Untersttzung,
(buv)
4892_DEZS_VET__:verfasste lange Texte ausdrucksarm,
(buv)
4893_DEZS_VET__:verfasste ungebte Texte [[eigenstndig,|variantenreich,|kreativ,|ausdrucksstark,|geschickt,]]
(buv)
4898_DEZS_VET__:verfasste ungebte Texte mit Untersttzung,
(buv)
4899_DEZS_VET__:verfasste ungebte Texte ausdrucksarm,
(buv)
4900_DEZS_VET__:verfasste fremde Texte [[eigenstndig,|variantenreich,|kreativ,|ausdrucksstark,|geschickt,]]
(buv)
4905_DEZS_VET__:verfasste fremde Texte mit Untersttzung,
(buv)
4906_DEZS_VET__:verfasste fremde Texte ausdrucksarm,
(buv)
4907_DEZS_VET__:verfasste gebte Texte [[eigenstndig,|variantenreich,|kreativ,|ausdrucksstark,|geschickt,]]
(buv)
4912_DEZS_VET__:verfasste gebte Texte mit Untersttzung,
(buv)
4913_DEZS_VET__:verfasste gebte Texte ausdrucksarm,
(buv)
4914_DEZS_VET__:teilte sich [[gewandt|ausdrucksstark]] mit,
(buv)
4916_DEZS_VET__:teilte sich auf einfache Weise mit,
(buv)
4917_DEZS_VET__:teilte sich unter Zuhilfenahme von Vorlagen, Mustern und Bildern mit,
(buv)
5001_DEZS_ZUH__:hrte [[konzentriert|durchgngig|oberflchlich|sporadisch]] zu,
(buv)
5005_DEZS_ZUH__:hrte wenig ausdauernd zu,
(buv)
5006_DEZS_ZUH__:hrte je nach Interesse zu,
(buv)
5007_DEZS_ZUH__:hrte kaum zu,
(buv)
5008_DEZS_ZUH__:hrte [[konzentriert|durchgngig|oberflchlich|sporadisch]] hin,
(buv)
5012_DEZS_ZUH__:hrte wenig ausdauernd hin,
(buv)
5013_DEZS_ZUH__:hrte je nach Interesse hin,
(buv)
5014_DEZS_ZUH__:hrte kaum hin,
(buv)
5015_DEZS_ZUH__:verstand einfache Auftrge [[sicher,|kaum,]]
(buv)
5017_DEZS_ZUH__:verstand einfache Auftrge nur in Anstzen,
(buv)
5018_DEZS_ZUH__:verstand komplexe Anweisungen [[sicher,|kaum,]]
(buv)
5020_DEZS_ZUH__:verstand komplexe Anweisungen nur in Anstzen,
(buv)
5021_DEZS_ZUH__:verstand Regeln im Unterrichtsalltag [[sicher,|kaum,]]
(buv)
5023_DEZS_ZUH__:verstand Regeln im Unterrichtsalltag nur in Anstzen,
(buv)
5024_DEZS_ZUH__:verstand uerungen zu vertrauten Themen [[sicher,|kaum,]]
(buv)
5026_DEZS_ZUH__:verstand uerungen zu vertrauten Themen nur in Anstzen,
(buv)
5027_DEZS_ZUH__:verstand uerungen zu neuen Themen [[sicher,|kaum,]]
(buv)
5029_DEZS_ZUH__:verstand uerungen zu neuen Themen nur in Anstzen,
(buv)
5030_DEZS_ZUH__:verstand Spiele [[sicher,|kaum,]]
(buv)
5032_DEZS_ZUH__:verstand Spiele nur in Anstzen,
(buv)
5033_DEZS_ZUH__:beantwortete einfache Anweisungen [[angemessen,|nonverbal,]]
(buv)
5035_DEZS_ZUH__:beantwortete einfache Anweisungen nur ansatzweise,
(buv)
5036_DEZS_ZUH__:beantwortete einfache Anweisungen mit Unverstndnis,
(buv)
5037_DEZS_ZUH__:beantwortete einfache Anweisungen [[unsicher,|zgerlich,]]
(buv)
5039_DEZS_ZUH__:beantwortete uerungen [[angemessen,|nonverbal,]]
(buv)
5041_DEZS_ZUH__:beantwortete uerungen nur ansatzweise,
(buv)
5042_DEZS_ZUH__:beantwortete uerungen mit Unverstndnis,
(buv)
5043_DEZS_ZUH__:beantwortete uerungen [[unsicher,|zgerlich,]]
(buv)
5045_DEZS_ZUH__:reagierte auf einfache Anweisungen [[angemessen,|nonverbal,]]
(buv)
5047_DEZS_ZUH__:reagierte auf einfache Anweisungen nur ansatzweise,
(buv)
5048_DEZS_ZUH__:reagierte auf einfache Anweisungen mit Unverstndnis,
(buv)
5049_DEZS_ZUH__:reagierte auf einfache Anweisungen [[unsicher,|zgerlich,]]
(buv)
5051_DEZS_ZUH__:reagierte auf Regeln [[angemessen,|nonverbal,]]
(buv)
5053_DEZS_ZUH__:reagierte auf Regeln nur ansatzweise,
(buv)
5054_DEZS_ZUH__:reagierte auf Regeln mit Unverstndnis,
(buv)
5055_DEZS_ZUH__:reagierte auf Regeln [[unsicher,|zgerlich,]]
(buv)
5057_DEZS_ZUH__:reagierte auf uerungen [[angemessen,|nonverbal,]]
(buv)
5059_DEZS_ZUH__:reagierte auf uerungen nur ansatzweise,
(buv)
5060_DEZS_ZUH__:reagierte auf uerungen mit Unverstndnis,
(buv)
5061_DEZS_ZUH__:reagierte auf uerungen [[unsicher,|zgerlich,]]
(buv)
5063_DEZS_ZUH__:befolgte Arbeitsauftrge unverzglich,
(buv)
5064_DEZS_ZUH__:befolgte Arbeitsauftrge ohne Probleme,
(buv)
5065_DEZS_ZUH__:befolgte Arbeitsauftrge auf Anhieb,
(buv)
5066_DEZS_ZUH__:befolgte Arbeitsauftrge [[zgerlich,|unsicher,]]
(buv)
5068_DEZS_ZUH__:befolgte Anweisungen unverzglich,
(buv)
5069_DEZS_ZUH__:befolgte Anweisungen ohne Probleme,
(buv)
5070_DEZS_ZUH__:befolgte Anweisungen auf Anhieb,
(buv)
5071_DEZS_ZUH__:befolgte Anweisungen [[zgerlich,|unsicher,]]
(buv)
5073_DEZS_ZUH__:setzte Arbeitsauftrge unverzglich um,
(buv)
5074_DEZS_ZUH__:setzte Arbeitsauftrge ohne Probleme um,
(buv)
5075_DEZS_ZUH__:setzte Arbeitsauftrge auf Anhieb um,
(buv)
5076_DEZS_ZUH__:setzte Arbeitsauftrge [[zgerlich|unsicher]] um,
(buv)
5078_DEZS_ZUH__:setzte Anweisungen unverzglich um,
(buv)
5079_DEZS_ZUH__:setzte Anweisungen ohne Probleme um,
(buv)
5080_DEZS_ZUH__:setzte Anweisungen auf Anhieb um,
(buv)
5081_DEZS_ZUH__:setzte Anweisungen [[zgerlich|unsicher]] um,
(buv)
5201_DEZS_LES__:ordnete Klangbilder [[sicher|unsicher]] zu,
(buv)
5203_DEZS_LES__:ordnete Klangbilder mit Hilfe zu,
(buv)
5204_DEZS_LES__:ordnete Wortbilder [[sicher|unsicher]] zu,
(buv)
5206_DEZS_LES__:ordnete Wortbilder mit Hilfe zu,
(buv)
5207_DEZS_LES__:ordnete bekannte Wrter [[sicher|unsicher]] zu,
(buv)
5209_DEZS_LES__:ordnete bekannte Wrter mit Hilfe zu,
(buv)
5210_DEZS_LES__:ordnete Bilder [[sicher|unsicher]] zu,
(buv)
5212_DEZS_LES__:ordnete Bilder mit Hilfe zu,
(buv)
5213_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze [[flssig|fehlerfrei|lautrichtig]] vor,
(buv)
5216_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze phonetisch richtig vor,
(buv)
5217_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze betont vor,
(buv)
5218_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze auf Anhieb vor,
(buv)
5219_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze sicher vor,
(buv)
5220_DEZS_LES__:las bekannte Texte [[flssig|fehlerfrei|lautrichtig]] vor,
(buv)
5223_DEZS_LES__:las bekannte Texte phonetisch richtig vor,
(buv)
5224_DEZS_LES__:las bekannte Texte betont vor,
(buv)
5225_DEZS_LES__:las bekannte Texte auf Anhieb vor,
(buv)
5226_DEZS_LES__:las bekannte Texte sicher vor,
(buv)
5227_DEZS_LES__:las kurze Texte [[flssig|fehlerfrei|lautrichtig]] vor,
(buv)
5230_DEZS_LES__:las kurze Texte phonetisch richtig vor,
(buv)
5231_DEZS_LES__:las kurze Texte betont vor,
(buv)
5232_DEZS_LES__:las kurze Texte auf Anhieb vor,
(buv)
5233_DEZS_LES__:las kurze Texte sicher vor,
(buv)
5234_DEZS_LES__:las lange Texte [[flssig|fehlerfrei|lautrichtig]] vor,
(buv)
5237_DEZS_LES__:las lange Texte phonetisch richtig vor,
(buv)
5238_DEZS_LES__:las lange Texte betont vor,
(buv)
5239_DEZS_LES__:las lange Texte auf Anhieb vor,
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5240_DEZS_LES__:las lange Texte sicher vor,
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5241_DEZS_LES__:las unbekannte Texte [[flssig|fehlerfrei|lautrichtig]] vor,
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5244_DEZS_LES__:las unbekannte Texte phonetisch richtig vor,
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5245_DEZS_LES__:las unbekannte Texte betont vor,
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5246_DEZS_LES__:las unbekannte Texte auf Anhieb vor,
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5247_DEZS_LES__:las unbekannte Texte  sicher vor,
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5248_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze ohne Vorbereitung vor,
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5249_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze nach entsprechender Vorbereitung vor,
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5250_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze [[undeutlich|fehlerhaft]] vor,
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5252_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze mit Mngeln vor,
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5253_DEZS_LES__:las bekannte Texte ohne Vorbereitung vor,
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5254_DEZS_LES__:las bekannte Texte nach entsprechender Vorbereitung vor,
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5255_DEZS_LES__:las bekannte Texte [[undeutlich|fehlerhaft]] vor,
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5257_DEZS_LES__:las bekannte Texte mit Mngeln vor,
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5258_DEZS_LES__:las kurze Texte ohne Vorbereitung vor,
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5259_DEZS_LES__:las kurze Texte nach entsprechender Vorbereitung vor,
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5260_DEZS_LES__:las kurze Texte [[undeutlich|fehlerhaft]] vor,
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5262_DEZS_LES__:las kurze Texte mit Mngeln vor,
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5263_DEZS_LES__:las lange Texte ohne Vorbereitung vor,
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5264_DEZS_LES__:las lange Texte nach entsprechender Vorbereitung vor,
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5265_DEZS_LES__:las lange Texte [[undeutlich|fehlerhaft]] vor,
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5267_DEZS_LES__:las lange Texte mit Mngeln vor,
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5268_DEZS_LES__:las unbekannte Texte ohne Vorbereitung vor,
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5269_DEZS_LES__:las unbekannte Texte nach entsprechender Vorbereitung vor,
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5270_DEZS_LES__:las unbekannte Texte [[undeutlich|fehlerhaft]] vor,
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5272_DEZS_LES__:las unbekannte Texte mit Mngeln vor,
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5273_DEZS_LES__:las Bildwort-Stze [[stockend|unsicher]] vor,
(buv)
5275_DEZS_LES__:las [[bekannte|kurze|lange|unbekannte]] Texte [[stockend|unsicher]] vor,
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5283_DEZS_LES__:gab Gelesenes [[vollstndig|exakt|sinngem|treffend]] wieder,
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5287_DEZS_LES__:gab Gelesenes annhernd richtig wieder,
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5288_DEZS_LES__:gab Gelesenes in Auszgen wieder,
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5289_DEZS_LES__:gab Gelesenes nicht zutreffend wieder,
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5290_DEZS_LES__:gab Informationen [[vollstndig|exakt|sinngem|treffend]] wieder,
(buv)
5294_DEZS_LES__:gab Informationen annhernd richtig wieder,
(buv)
5295_DEZS_LES__:gab Informationen in Auszgen wieder,
(buv)
5296_DEZS_LES__:gab Informationen nicht zutreffend wieder,
(buv)
5297_DEZS_LES__:verstand [[Texte|Sachverhalte]] sicher,
(buv)
5299_DEZS_LES__:verstand schriftliche Anweisungen sicher,
(buv)
5300_DEZS_LES__:verstand Arbeitsauftrge sicher,
(buv)
5301_DEZS_LES__:verstand [[Texte|Sachverhalte]] zgerlich,
(buv)
5303_DEZS_LES__:verstand schriftliche Anweisungen zgerlich,
(buv)
5304_DEZS_LES__:verstand Arbeitsauftrge zgerlich,
(buv)
5305_DEZS_LES__:entnahm [[interessiert|selbststndig|sicher]] Informationen aus Texten,
(buv)
5308_DEZS_LES__:entnahm mit Hilfen Informationen aus Texten,
(buv)
5309_DEZS_LES__:entnahm unsicher Informationen aus Texten,
(buv)
5310_DEZS_LES__:entnahm [[interessiert|selbststndig|sicher]] Informationen aus schriftlichen Anweisungen,
(buv)
5313_DEZS_LES__:entnahm mit Hilfen Informationen aus schriftlichen Anweisungen,
(buv)
5314_DEZS_LES__:entnahm unsicher Informationen aus schriftlichen Anweisungen,
(buv)
5315_DEZS_LES__:stellte interessiert Fragen zu Informationen,
(buv)
5316_DEZS_LES__:stellte von sich aus Fragen zu Informationen,
(buv)
5317_DEZS_LES__:stellte [[zgerlich|kaum]] Fragen zu Informationen,
(buv)
5319_DEZS_LES__:stellte interessiert Fragen zu Artikeln,
(buv)
5320_DEZS_LES__:stellte von sich aus Fragen zu Artikeln,
(buv)
5321_DEZS_LES__:stellte [[zgerlich|kaum]] Fragen zu Artikeln,
(buv)
5323_DEZS_LES__:stellte interessiert Fragen zu Texten,
(buv)
5324_DEZS_LES__:stellte von sich aus Fragen zu Texten,
(buv)
5325_DEZS_LES__:stellte [[zgerlich|kaum]] Fragen zu Texten,
(buv)
5327_DEZS_LES__:stellte interessiert Fragen zu Geschichten,
(buv)
5328_DEZS_LES__:stellte von sich aus Fragen zu Geschichten,
(buv)
5329_DEZS_LES__:stellte [[zgerlich|kaum]] Fragen zu Geschichten,
(buv)
5331_DEZS_LES__:stellte interessiert Fragen zu Sachverhalten,
(buv)
5332_DEZS_LES__:stellte von sich aus Fragen zu Sachverhalten,
(buv)
5333_DEZS_LES__:stellte [[zgerlich|kaum]] Fragen zu Sachverhalten,
(buv)
5335_DEZS_LES__:fragte zu Informationen interessiert nach,
(buv)
5336_DEZS_LES__:fragte zu Informationen von sich aus nach,
(buv)
5337_DEZS_LES__:fragte zu Informationen [[zgerlich|kaum]] nach,
(buv)
5339_DEZS_LES__:fragte zu Artikeln interessiert nach,
(buv)
5340_DEZS_LES__:fragte zu Artikeln von sich aus nach,
(buv)
5341_DEZS_LES__:fragte zu Artikeln [[zgerlich|kaum]] nach,
(buv)
5343_DEZS_LES__:fragte zu Texten interessiert nach,
(buv)
5344_DEZS_LES__:fragte zu Texten von sich aus nach,
(buv)
5345_DEZS_LES__:fragte zu Texten [[zgerlich|kaum]] nach,
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5347_DEZS_LES__:fragte zu Geschichten interessiert nach,
(buv)
5348_DEZS_LES__:fragte zu Geschichten von sich aus nach,
(buv)
5349_DEZS_LES__:fragte zu Geschichten [[zgerlich|kaum]] nach,
(buv)
5351_DEZS_LES__:fragte zu Sachverhalten interessiert nach,
(buv)
5352_DEZS_LES__:fragte zu Sachverhalten von sich aus nach,
(buv)
5353_DEZS_LES__:fragte zu Sachverhalten [[zgerlich|kaum]] nach,
(buv)
5401_DEZS_IAS__:entdeckte sprachliche Angebote [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5406_DEZS_IAS__:entdeckte Ausdrcke [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5411_DEZS_IAS__:entdeckte Wrter in seiner Umgebung [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5416_DEZS_IAS__:entdeckte Medien [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5421_DEZS_IAS__:suchte sprachliche Angebote [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5426_DEZS_IAS__:suchte Ausdrcke [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5431_DEZS_IAS__:suchte Wrter in seiner Umgebung [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5436_DEZS_IAS__:suchte Medien [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5441_DEZS_IAS__:nutzte sprachliche Angebote [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5446_DEZS_IAS__:nutzte Ausdrcke [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5451_DEZS_IAS__:nutzte Wrter in seiner Umgebung [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5456_DEZS_IAS__:nutzte Medien [[selbststndig,|neugierig,|aufgeschlossen,|rasch,|leicht,]]
(buv)
5461_DEZS_IAS__:entdeckte sprachliche Angebote [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5466_DEZS_IAS__:entdeckte Ausdrcke [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5471_DEZS_IAS__:entdeckte Wrter in seiner Umgebung [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5476_DEZS_IAS__:entdeckte Medien [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5481_DEZS_IAS__:suchte sprachliche Angebote [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5486_DEZS_IAS__:suchte Ausdrcke [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5491_DEZS_IAS__:suchte Wrter in seiner Umgebung [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5496_DEZS_IAS__:suchte Medien [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|nicht,|unselbststndig,]]
(buv)
5501_DEZS_IAS__:nutzte sprachliche Angebote [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5506_DEZS_IAS__:nutzte Ausdrcke [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5511_DEZS_IAS__:nutzte Wrter in seiner Umgebung [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5516_DEZS_IAS__:nutzte Medien [[vielseitig,|einseitig,|oberflchlich,|unselbststndig,|nicht,]]
(buv)
5521_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Rituale [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5523_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Rituale in der Regel,
(buv)
5524_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Rituale [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5527_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Regeln [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5529_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Regeln in der Regel,
(buv)
5530_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Regeln [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5533_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Kultur [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5535_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Kultur in der Regel,
(buv)
5536_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Kultur [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5539_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Sprache [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5541_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Sprache in der Regel,
(buv)
5542_DEZS_IAS__:interessierte sich fr fremde Sprache [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5545_DEZS_IAS__:achtete fremde Rituale [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5547_DEZS_IAS__:achtete fremde Rituale in der Regel,
(buv)
5548_DEZS_IAS__:achtete fremde Rituale [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5551_DEZS_IAS__:achtete fremde Regeln [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5553_DEZS_IAS__:achtete fremde Regeln in der Regel,
(buv)
5554_DEZS_IAS__:achtete fremde Regeln [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5557_DEZS_IAS__:achtete fremde Kultur [[uneingeschrnkt,|meist,]]
(buv)
5559_DEZS_IAS__:achtete fremde Kultur in der Regel,
(buv)
5560_DEZS_IAS__:achtete fremde Kultur [[selten,|kaum,]]
(buv)
5562_DEZS_IAS__:achtete fremde Sprache uneingeschrnkt,
(buv)
5563_DEZS_IAS__:achtete fremde Kultur nicht,
(buv)
5564_DEZS_IAS__:achtete fremde Sprache meist,
(buv)
5565_DEZS_IAS__:achtete fremde Sprache in der Regel,
(buv)
5566_DEZS_IAS__:achtete fremde Sprache [[selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5569_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Sprachwelt aktiv,
(buv)
5570_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Sprachwelt mit Wertschtzung,
(buv)
5571_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Sprachwelt [[zurckhaltend,|zgernd,]]
(buv)
5573_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Kultur aktiv,
(buv)
5574_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Kultur mit Wertschtzung,
(buv)
5575_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Kultur [[zurckhaltend,|zgernd,]]
(buv)
5577_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Umgebung aktiv,
(buv)
5578_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Umgebung mit Wertschtzung,
(buv)
5579_DEZS_IAS__:ffnete sich der fremden Umgebung [[zurckhaltend,|zgernd,]]
(buv)
5581_DEZS_IAS__:stellte zwischen den Sprachen [[selbststndig|interessiert|einseitig]] Vergleiche an,
(buv)
5584_DEZS_IAS__:stellte zwischen den Sprachen nur am Rande Vergleiche an,
(buv)
5585_DEZS_IAS__:stellte zwischen den Sprachen [[kaum|selten]] Vergleiche an,
(buv)
5587_DEZS_IAS__:stellte zwischen den Kulturen [[selbststndig|interessiert|einseitig]] Vergleiche an,
(buv)
5590_DEZS_IAS__:stellte zwischen den Kulturen nur am Rande Vergleiche an,
(buv)
5591_DEZS_IAS__:stellte zwischen den Kulturen [[kaum|selten]] Vergleiche an,
(buv)
5593_DEZS_IAS__:stellte [[selbststndig|interessiert|einseitig]] Bezge zwischen den Sprachen her,
(buv)
5596_DEZS_IAS__:stellte nur am Rande Bezge zwischen den Sprachen her,
(buv)
5597_DEZS_IAS__:stellte [[kaum|selten]] Bezge zwischen den Sprachen her,
(buv)
5599_DEZS_IAS__:stellte [[selbststndig|interessiert|einseitig]] Bezge zwischen den Kulturen her,
(buv)
5602_DEZS_IAS__:stellte nur am Rande Bezge zwischen den Kulturen her,
(buv)
5603_DEZS_IAS__:stellte [[kaum|selten]] Bezge zwischen den Kulturen her,
(buv)
5605_DEZS_IAS__:stellte [[selbststndig|interessiert|einseitig]] Kontakte zwischen den Sprachen her,
(buv)
5608_DEZS_IAS__:stellte nur am Rande Kontakte zwischen den Sprachen her,
(buv)
5609_DEZS_IAS__:stellte [[kaum|selten]] Kontakte zwischen den Sprachen her,
(buv)
5611_DEZS_IAS__:stellte [[interessiert|selbststndig|einseitig]] Kontakte zwischen den Kulturen her,
(buv)
5614_DEZS_IAS__:stellte nur am Rande Kontakte zwischen den Kulturen her,
(buv)
5615_DEZS_IAS__:stellte [[kaum|selten]] Kontakte zwischen den Kulturen her,
(buv)
5617_DEZS_IAS__:fhrte [[regelmig|einfallsreich|sorgfltig|gewissenhaft]] ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5621_DEZS_IAS__:fhrte [[regelmig|einfallsreich|sorgfltig|gewissenhaft|selbststndig]] ein eigenes [[Lerntagebuch,|Sprachenportfolio,]]
(buv)
5631_DEZS_IAS__:gestaltete [[regelmig|einfallsreich|sorgfltig|gewissenhaft|selbststndig]] ein eigenes [[Wrterheft,|Lerntagebuch,|Sprachenportfolio,]]
(buv)
5646_DEZS_IAS__:nutzte [[regelmig|einfallsreich]] ein eigenes Wrterheft
(buv)
5648_DEZS_IAS__:nutzte [[sorgfltig|gewissenhaft|selbststndig]] ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5651_DEZS_IAS__:nutzte [[regelmig|einfallsreich|sorgfltig|gewissenhaft|selbststndig]] ein eigenes [[Lerntagebuch,|Sprachenportfolio,]]
(buv)
5661_DEZS_IAS__:fhrte unter Anleitung ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5662_DEZS_IAS__:fhrte sporadisch ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5663_DEZS_IAS__:fhrte immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5664_DEZS_IAS__:fhrte lustlos ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5665_DEZS_IAS__:fhrte unter Anleitung ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5666_DEZS_IAS__:fhrte sporadisch ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5667_DEZS_IAS__:fhrte immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5668_DEZS_IAS__:fhrte lustlos ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5669_DEZS_IAS__:fhrte unter Anleitung ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5670_DEZS_IAS__:fhrte sporadisch ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5671_DEZS_IAS__:fhrte immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5672_DEZS_IAS__:fhrte lustlos ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5673_DEZS_IAS__:gestaltete unter Anleitung ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5674_DEZS_IAS__:gestaltete sporadisch ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5675_DEZS_IAS__:gestaltete immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5676_DEZS_IAS__:gestaltete lustlos ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5677_DEZS_IAS__:gestaltete unter Anleitung ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5678_DEZS_IAS__:gestaltete sporadisch ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5679_DEZS_IAS__:gestaltete immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5680_DEZS_IAS__:gestaltete lustlos ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5681_DEZS_IAS__:gestaltete unter Anleitung ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5682_DEZS_IAS__:gestaltete sporadisch ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5683_DEZS_IAS__:gestaltete immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5684_DEZS_IAS__:gestaltete lustlos ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5685_DEZS_IAS__:nutzte unter Anleitung ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5686_DEZS_IAS__:nutzte sporadisch ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5687_DEZS_IAS__:nutzte immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5688_DEZS_IAS__:nutzte lustlos ein eigenes Wrterheft,
(buv)
5689_DEZS_IAS__:nutzte unter Anleitung ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5690_DEZS_IAS__:nutzte sporadisch ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5691_DEZS_IAS__:nutzte immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5692_DEZS_IAS__:nutzte lustlos ein eigenes Lerntagebuch,
(buv)
5693_DEZS_IAS__:nutzte unter Anleitung ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5694_DEZS_IAS__:nutzte sporadisch ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5695_DEZS_IAS__:nutzte immer nach dem gleichen Muster ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5696_DEZS_IAS__:nutzte lustlos ein eigenes Sprachenportfolio,
(buv)
5751_MAGE_RAV__:orientierte sich [[selbststndig|mhelos|genau|sicher]] auf einfachen Plnen,
(buv)
5755_MAGE_RAV__:orientierte sich mit Hilfe auf einfachen Plnen,
(buv)
5756_MAGE_RAV__:orientierte sich [[teilweise|unsicher]] auf einfachen Plnen,
(buv)
5758_MAGE_RAV__:orientierte sich [[selbststndig|mhelos|sicher|genau]] auf differenzierten Plnen,
(buv)
5762_MAGE_RAV__:orientierte sich mit Hilfe auf differenzierten Plnen,
(buv)
5763_MAGE_RAV__:orientierte sich [[teilweise|unsicher]] auf differenzierten Plnen,
(buv)
5765_MAGE_RAV__:orientierte sich [[selbststndig|mhelos|sicher|genau]] auf komplexen Plnen,
(buv)
5769_MAGE_RAV__:orientierte sich mit Hilfe auf komplexen Plnen,
(buv)
5770_MAGE_RAV__:orientierte sich [[teilweise|unsicher]] auf komplexen Plnen,
(buv)
5772_MAGE_RAV__:orientierte sich [[selbststndig|mhelos|sicher|genau]] im Raum,
(buv)
5776_MAGE_RAV__:orientierte sich mit Hilfe im Raum,
(buv)
5777_MAGE_RAV__:orientierte sich [[teilweise|unsicher]] im Raum,
(buv)
5779_MAGE_RAV__:vollzog einfache Wege [[eigenstndig|mhelos|genau]] nach,
(buv)
5782_MAGE_RAV__:vollzog einfache Wege aus der Vorstellung nach,
(buv)
5783_MAGE_RAV__:vollzog einfache Wege teilweise nach,
(buv)
5784_MAGE_RAV__:vollzog einfache Wege mit Hilfe nach,
(buv)
5785_MAGE_RAV__:vollzog einfache Wege fehlerhaft nach,
(buv)
5786_MAGE_RAV__:vollzog schwierige Wege [[eigenstndig|mhelos|genau]] nach,
(buv)
5789_MAGE_RAV__:vollzog schwierige Wege aus der Vorstellung nach,
(buv)
5790_MAGE_RAV__:vollzog schwierige Wege teilweise nach,
(buv)
5791_MAGE_RAV__:vollzog schwierige Wege mit Hilfe nach,
(buv)
5792_MAGE_RAV__:vollzog schwierige Wege fehlerhaft nach,
(buv)
5793_MAGE_RAV__:erfasste [[einfache|differenzierte]] Lagebeziehungen [[schnell,|rasch,|exakt,|selten,|kaum,]]
(buv)
5804_MAGE_RAV__:erfasste die Lage von Gegenstnden im Raum [[schnell,|rasch,|exakt,|selten,|kaum,]]
(buv)
5809_MAGE_RAV__:beschrieb Standorte [[genau,|exakt,|przise,|treffend,]]
(buv)
5813_MAGE_RAV__:beschrieb Standorte aus der Vorstellung,
(buv)
5814_MAGE_RAV__:beschrieb Standorte ungenau,
(buv)
5815_MAGE_RAV__:beschrieb Standorte mit Hilfen,
(buv)
5816_MAGE_RAV__:beschrieb Wege [[genau,|exakt,|przise,|treffend,]]
(buv)
5820_MAGE_RAV__:beschrieb Wege aus der Vorstellung,
(buv)
5821_MAGE_RAV__:beschrieb Wege ungenau,
(buv)
5822_MAGE_RAV__:beschrieb Wege mit Hilfen,
(buv)
5823_MAGE_RAV__:erstellte [[eigenstndig|sicher|mastabsgetreu]] einfache Plne,
(buv)
5826_MAGE_RAV__:erstellte einfache Plne [[ungenau,|unsicher,]]
(buv)
5828_MAGE_RAV__:erstellte eigenstndig komplexe Plne,
(buv)
5829_MAGE_RAV__:erstellte komplexe Plne [[sicher,|mastabsgetreu,|ungenau,|unsicher,]]
(buv)
5833_MAGE_RAV__:gebrauchte Begriffe der rumlichen Lage [[sicher,|rasch,]]
(buv)
5835_MAGE_RAV__:gebrauchte Begriffe der rumlichen Lage nach Vorgaben,
(buv)
5836_MAGE_RAV__:gebrauchte Begriffe der rumlichen Lage [[kaum,|unvollstndig,|unsicher,]]
(buv)
5839_MAGE_RAV__:gab Begriffe der rumlichen Lage [[sicher|rasch]] wieder,
(buv)
5841_MAGE_RAV__:gab Begriffe der rumlichen Lage nach Vorgaben wieder,
(buv)
5842_MAGE_RAV__:gab Begriffe der rumlichen Lage [[kaum|unvollstndig|unsicher]] wieder,
(buv)
5845_MAGE_RAV__:stellte Ansichten aus [[bekannten|unterschiedlichen]] Positionen [[rasch|sicher|genau|unsicher]] dar,
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5853_MAGE_RAV__:las [[Plne|Karten]] [[genau,|oberflchlich,|ungenau,]]
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5859_MAGE_RAV__:las mastabsgetreue Grundrisszeichnungen [[genau,|oberflchlich,|ungenau,]]
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5901_MAGE_FLK__:benannte [[einfache|komplexe]] Flchenformen [[sicher,|rasch,|richtig,|fehlerhaft,]]
(buv)
5909_MAGE_FLK__:benannte alle behandelten Flchenformen [[sicher,|rasch,|richtig,|fehlerhaft,]]
(buv)
5913_MAGE_FLK__:benannte [[viele|einige]] Flchenformen [[sicher,|rasch,|richtig,|fehlerhaft,]]
(buv)
5921_MAGE_FLK__:benannte [[einfache|komplexe]] Krpermodelle [[sicher,|rasch,|richtig,|fehlerhaft,]]
(buv)
5929_MAGE_FLK__:benannte alle behandelten Krpermodelle [[sicher,|rasch,|richtig,|fehlerhaft,]]
(buv)
5933_MAGE_FLK__:benannte [[viele|einige]] Krpermodelle [[sicher,|rasch,|richtig,|fehlerhaft,]]
(buv)
5941_MAGE_FLK__:beschrieb Flchenformen [[exakt,|genau,|przise,|ungenau,]]
(buv)
5945_MAGE_FLK__:beschrieb Flchenformen mit Hilfestellung,
(buv)
5946_MAGE_FLK__:beschrieb Flchenformen lckenhaft,
(buv)
5947_MAGE_FLK__:beschrieb Krpermodelle [[exakt,|genau,|przise,|ungenau,]]
(buv)
5951_MAGE_FLK__:beschrieb Krpermodelle mit Hilfestellung,
(buv)
5952_MAGE_FLK__:beschrieb Krpermodelle lckenhaft,
(buv)
5953_MAGE_FLK__:ordnete Flchenformen Eigenschaften [[rasch|sicher|genau|exakt|teilweise|lckenhaft]] zu,
(buv)
5959_MAGE_FLK__:ordnete Krpermodellen Eigenschaften [[rasch|sicher|genau|exakt|lckenhaft|teilweise]] zu,
(buv)
5965_MAGE_FLK__:wandte Fachbegriffe [[treffend|lckenhaft|sicher]] an,
(buv)
5968_MAGE_FLK__:speicherte Fachbegriffe [[sicher,|rasch,|teilweise,|kaum,]]
(buv)
5972_MAGE_FLK__:verglich Flchen- und Krperformen [[rasch,|sicher,|przise,|oberflchlich,|flchtig,]]
(buv)
5977_MAGE_FLK__:erkannte symmetrische Figuren [[rasch,|sicher,|sicher,|kaum,|nicht,]]
(buv)
5982_MAGE_FLK__:ging mit symmetrischen Figuren [[sicher|selbststndig|eigenstndig|unsicher|planlos]] um,
(buv)
5987_MAGE_FLK__:zeichnete drehsymmetrische Figuren mit Schablone [[sicher,|selbststndig,|sorgfltig,|teilweise,|fehlerhaft,]]
(buv)
5992_MAGE_FLK__:zeichnete drehsymmetrische Figuren mit Schablone zu wenig genau,
(buv)
5993_MAGE_FLK__:zeichnete drehsymmetrische Figuren nach Vorlage [[sicher,|selbststndig,|sorgfltig,|teilweise,|fehlerhaft,]]
(buv)
5998_MAGE_FLK__:zeichnete drehsymmetrische Figuren nach Vorlage zu wenig genau,
(buv)
5999_MAGE_FLK__:zeichnete drehsymmetrische Figuren nach Vorlage selbststndig,
(buv)
6000_MAGE_FLK__:zeichnete drehsymmetrische Figuren nach Anweisung [[sorgfltig,|teilweise,|fehlerhaft,]]
(buv)
6003_MAGE_FLK__:verschob drehsymmetrische Figuren mit Schablone [[sicher,|selbststndig,|sorgfltig,|teilweise,|fehlerhaft,]]
(buv)
6008_MAGE_FLK__:verschob drehsymmetrische Figuren mit Schablone zu wenig genau,
(buv)
6009_MAGE_FLK__:verschob drehsymmetrische Figuren nach Vorlage [[sicher,|selbststndig,|sorgfltig,|teilweise,|fehlerhaft,]]
(buv)
6014_MAGE_FLK__:verschob drehsymmetrische Figuren nach Vorlage zu wenig genau,
(buv)
6015_MAGE_FLK__:verschob drehsymmetrische Figuren nach Anweisung [[sicher,|selbststndig,|sorgfltig,|teilweise,|fehlerhaft,]]
(buv)
6020_MAGE_FLK__:verschob drehsymmetrische Figuren nach Anweisung zu wenig genau,
(buv)
6021_MAGE_FLK__:zeichnete [[Strecken|Linien]] [[przise,|freihndig,|ungenau,|unsauber,]]
(buv)
6029_MAGE_FLK__:zeichnete geometrische Figuren [[przise,|freihndig,|ungenau,|unsauber,]]
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6051_MAZR_ZAR__:zhlte [[korrekt,|sicher,|rasch,]]
(buv)
6054_MAZR_ZAR__:zhlte in Schritten,
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6055_MAZR_ZAR__:zhlte mit Hilfestellung,
(buv)
6056_MAZR_ZAR__:zhlte teilweise richtig,
(buv)
6057_MAZR_ZAR__:zhlte fehlerhaft,
(buv)
6058_MAZR_ZAR__:ordnete Zahlen [[sicher,|rasch,]]
(buv)
6060_MAZR_ZAR__:ordnete Zahlen mit Hilfestellung,
(buv)
6061_MAZR_ZAR__:ordnete Zahlen teilweise richtig,
(buv)
6062_MAZR_ZAR__:fand Zahlbeziehungen [[eigenstndig,|selbststndig,]]
(buv)
6064_MAZR_ZAR__:fand Zahlbeziehungen nur mit Hilfe,
(buv)
6065_MAZR_ZAR__:erfasste den Zahlenraum [[sicher,|rasch,|schnell,|weitgehend,|unvollstndig,|lckenhaft,]]
(buv)
6071_MAZR_ZAR__:orientierte sich [[mhelos|rasch|eigenstndig]] im Zahlenraum,
(buv)
6074_MAZR_ZAR__:orientierte sich mit Hilfestellung im Zahlenraum,
(buv)
6075_MAZR_ZAR__:verglich Zahlen sicher,
(buv)
6076_MAZR_ZAR__:verglich Zahlen teilweise richtig,
(buv)
6077_MAZR_ZAR__:verglich Zahlen selten korrekt,
(buv)
6078_MAZR_ZAR__:verglich Rechenausdrcke sicher,
(buv)
6079_MAZR_ZAR__:verglich Rechenausdrcke teilweise richtig,
(buv)
6080_MAZR_ZAR__:verglich Rechenausdrcke selten korrekt,
(buv)
6081_MAZR_ZAR__:bewltigte [[einfache|komplexe]] Zahlenfolgen [[eigenstndig,|sicher,|selten,|kaum,]]
(buv)
6089_MAZR_ZAR__:bildete strukturierte Zahlenfolgen [[korrekt,|rasch,]]
(buv)
6091_MAZR_ZAR__:bildete strukturierte Zahlenfolgen aus der Vorstellung,
(buv)
6092_MAZR_ZAR__:bildete strukturierte Zahlenfolgen weit ber den gegebenen Zahlenraum hinaus,
(buv)
6093_MAZR_ZAR__:bildete strukturierte Zahlenfolgen nur im ersten Zehner,
(buv)
6094_MAZR_ZAR__:bildete strukturierte Zahlenfolgen fehlerhaft,
(buv)
6095_MAZR_ZAR__:bildete einfache Zahlenfolgen [[korrekt,|rasch,]]
(buv)
6097_MAZR_ZAR__:bildete einfache Zahlenfolgen weit ber den gegebenen Zahlenraum hinaus,
(buv)
6098_MAZR_ZAR__:bildete einfache Zahlenfolgen nur im ersten Zehner,
(buv)
6099_MAZR_ZAR__:bildete einfache Zahlenfolgen fehlerhaft,
(buv)
6100_MAZR_ZAR__:bildete einfache Zahlenfolgen aus der Vorstellung,
(buv)
6101_MAZR_ZAR__:zerlegte Zahlen [[gewandt,|vorteilhaft,|schematisch,|unberlegt,]]
(buv)
6151_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben [[rasch,|sicher,]]
(buv)
6153_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben aus der Vorstellung,
(buv)
6154_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben korrekt,
(buv)
6155_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben durch geschicktes Zerlegen,
(buv)
6156_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben nur mit Hilfen,
(buv)
6157_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben schematisch,
(buv)
6158_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben [[rasch,|sicher,]]
(buv)
6160_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben aus der Vorstellung,
(buv)
6161_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben korrekt,
(buv)
6162_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben durch geschicktes Zerlegen,
(buv)
6163_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben nur mit Hilfen,
(buv)
6164_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben schematisch,
(buv)
6165_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben [[rasch,|sicher,]]
(buv)
6167_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben aus der Vorstellung,
(buv)
6168_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben korrekt,
(buv)
6169_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben durch geschicktes Zerlegen,
(buv)
6170_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben nur mit Hilfen,
(buv)
6171_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben schematisch,
(buv)
6172_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben mechanisch,
(buv)
6173_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben kaum eigenstndig,
(buv)
6174_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben selten korrekt,
(buv)
6175_MAZR_AMS__:lste Plus- und Minusaufgaben fehlerhaft,
(buv)
6176_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben mechanisch,
(buv)
6177_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben kaum eigenstndig,
(buv)
6178_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben selten korrekt,
(buv)
6179_MAZR_AMS__:bildete Plus- und Minusaufgaben fehlerhaft,
(buv)
6180_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben mechanisch,
(buv)
6181_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben kaum eigenstndig,
(buv)
6182_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben selten korrekt,
(buv)
6183_MAZR_AMS__:bewltigte Plus- und Minusaufgaben fehlerhaft,
(buv)
6184_MAZR_AMS__:lste Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) [[rasch,|sicher,|korrekt,]]
(buv)
6187_MAZR_AMS__:lste Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) nach vorgegebenem Schema,
(buv)
6188_MAZR_AMS__:lste Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) nur mit Hilfen,
(buv)
6189_MAZR_AMS__:lste Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) kaum eigenstndig,
(buv)
6190_MAZR_AMS__:bildete Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) [[rasch,|sicher,|korrekt,]]
(buv)
6193_MAZR_AMS__:bildete Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) nach vorgegebenem Schema,
(buv)
6194_MAZR_AMS__:bildete Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) nur mit Hilfen,
(buv)
6195_MAZR_AMS__:bildete Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) kaum eigenstndig,
(buv)
6196_MAZR_AMS__:bewltigte Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) [[rasch,|sicher,|korrekt,]]
(buv)
6199_MAZR_AMS__:bewltigte Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) nach vorgegebenem Schema,
(buv)
6200_MAZR_AMS__:bewltigte Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) nur mit Hilfen,
(buv)
6201_MAZR_AMS__:bewltigte Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) kaum eigenstndig,
(buv)
6202_MAZR_AMS__:lste Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) selten korrekt,
(buv)
6203_MAZR_AMS__:lste Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) fehlerhaft,
(buv)
6204_MAZR_AMS__:bildete Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) selten korrekt,
(buv)
6205_MAZR_AMS__:bildete Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) fehlerhaft,
(buv)
6206_MAZR_AMS__:bewltigte Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) selten korrekt,
(buv)
6207_MAZR_AMS__:bewltigte Mal- und Geteiltaufgaben (auch mit Rest) fehlerhaft,
(buv)
6208_MAZR_AMS__:lste Gleichungen [[sicher,|vorteilhaft,]]
(buv)
6210_MAZR_AMS__:lste Gleichungen nur mit Hilfen,
(buv)
6211_MAZR_AMS__:lste Gleichungen selten eigenstndig,
(buv)
6212_MAZR_AMS__:lste Gleichungen teilweise fehlerhaft,
(buv)
6213_MAZR_AMS__:lste Gleichungen kaum,
(buv)
6214_MAZR_AMS__:bildete Gleichungen [[sicher,|vorteilhaft,]]
(buv)
6216_MAZR_AMS__:bildete Gleichungen nur mit Hilfen,
(buv)
6217_MAZR_AMS__:bildete Gleichungen selten eigenstndig,
(buv)
6218_MAZR_AMS__:bildete Gleichungen teilweise fehlerhaft,
(buv)
6219_MAZR_AMS__:bildete Gleichungen kaum,
(buv)
6220_MAZR_AMS__:bewltigte Gleichungen [[sicher,|vorteilhaft,]]
(buv)
6222_MAZR_AMS__:bewltigte Gleichungen nur mit Hilfen,
(buv)
6223_MAZR_AMS__:bewltigte Gleichungen selten eigenstndig,
(buv)
6224_MAZR_AMS__:bewltigte Gleichungen teilweise fehlerhaft,
(buv)
6225_MAZR_AMS__:bewltigte Gleichungen kaum,
(buv)
6226_MAZR_AMS__:bewies [[Sicherheit|Mngel]] bei Kopfrechenaufgaben,
(buv)
6228_MAZR_AMS__:kombinierte Grundrechenarten [[geschickt,|sicher,|hufig,|teilweise,]]
(buv)
6232_MAZR_AMS__:kombinierte Grundrechenarten zu wenig,
(buv)
6233_MAZR_AMS__:kombinierte Grundrechenarten [[mhsam,|kaum,]]
(buv)
6235_MAZR_AMS__:kombinierte Rechenregeln [[geschickt,|sicher,|hufig,|teilweise,]]
(buv)
6239_MAZR_AMS__:kombinierte Rechenregeln zu wenig,
(buv)
6240_MAZR_AMS__:kombinierte Rechenregeln [[mhsam,|kaum,]]
(buv)
6242_MAZR_AMS__:kombinierte Rechenvorteile [[geschickt,|sicher,|hufig,|teilweise,]]
(buv)
6246_MAZR_AMS__:kombinierte Rechenvorteile zu wenig,
(buv)
6247_MAZR_AMS__:kombinierte Rechenvorteile [[mhsam,|kaum,]]
(buv)
6249_MAZR_AMS__:wandte Grundrechenarten [[geschickt|sicher|hufig|teilweise]] an,
(buv)
6253_MAZR_AMS__:wandte Grundrechenarten zu wenig an,
(buv)
6254_MAZR_AMS__:wandte Grundrechenarten [[mhsam|kaum]] an,
(buv)
6256_MAZR_AMS__:wandte Rechenregeln [[geschickt|sicher|hufig|teilweise]] an,
(buv)
6260_MAZR_AMS__:wandte Rechenregeln zu wenig an,
(buv)
6261_MAZR_AMS__:wandte Rechenregeln [[mhsam|kaum]] an,
(buv)
6263_MAZR_AMS__:wandte Rechenvorteile [[geschickt|sicher|hufig|teilweise]] an,
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6267_MAZR_AMS__:wandte Rechenvorteile zu wenig an,
(buv)
6268_MAZR_AMS__:wandte Rechenvorteile [[mhsam|kaum]] an,
(buv)
6270_MAZR_AMS__:bildete Umkehraufgaben [[rasch,|sicher,|korrekt,]]
(buv)
6273_MAZR_AMS__:bildete Umkehraufgaben nur mit Untersttzung,
(buv)
6274_MAZR_AMS__:bildete Umkehraufgaben fehlerhaft,
(buv)
6275_MAZR_AMS__:bildete Tauschaufgaben [[rasch,|sicher,|korrekt,]]
(buv)
6278_MAZR_AMS__:bildete Tauschaufgaben nur mit Untersttzung,
(buv)
6279_MAZR_AMS__:bildete Tauschaufgaben fehlerhaft,
(buv)
6280_MAZR_AMS__:bildete Platzhalteraufgaben [[rasch,|sicher,|korrekt,]]
(buv)
6283_MAZR_AMS__:bildete Platzhalteraufgaben nur mit Untersttzung,
(buv)
6284_MAZR_AMS__:bildete Platzhalteraufgaben fehlerhaft,
(buv)
6285_MAZR_AMS__:automatisierte Einspluseinsstze [[rasch,|sicher,|teilweise,|lckenhaft,|mhsam,|kaum,]]
(buv)
6291_MAZR_AMS__:automatisierte Kernaufgaben der Einmaleinsstze [[rasch,|sicher,|teilweise,|lckenhaft,|mhsam,|kaum,]]
(buv)
6297_MAZR_AMS__:speicherte Einspluseinsstze [[rasch,|sicher,|teilweise,|lckenhaft,|mhsam,|kaum,]]
(buv)
6303_MAZR_AMS__:speicherte Kernaufgaben der Einmaleinsstze [[rasch,|sicher,|teilweise,|lckenhaft,|mhsam,|kaum,]]
(buv)
6309_MAZR_AMS__:erkannte Zahlzusammenhnge als Lsungshilfe,
(buv)
6310_MAZR_AMS__:berprfte Ergebnisse [[eigenstndig,|selbststndig,|selten,|kaum,|nicht,]]
(buv)
6315_MAZR_AMS__:entdeckte [[verschiedene|vorteilhafte]] [[Strategien,|Lsungswege,]]
(buv)
6319_MAZR_AMS__:entdeckte eigene [[Lsungswege,|Strategien,]]
(buv)
6321_MAZR_AMS__:begrndete [[verschiedene|eigene|vorteilhafte]] [[Lsungswege,|Strategien,]]
(buv)
6327_MAZR_AMS__:whlte [[verschiedene|eigene|vorteilhafte]] [[Lsungswege,|Strategien,]]
(buv)
6333_MAZR_AMS__:entwickelte [[verschiedene|eigene|vorteilhafte]] [[Lsungswege,|Strategien,]]
(buv)
6339_MAZR_AMS__:notierte einfache Rechenwege [[sicher,|eigenstndig,|bersichtlich,|teilweise,]]
(buv)
6343_MAZR_AMS__:notierte einfache Rechenwege kaum eigenstndig,
(buv)
6344_MAZR_AMS__:notierte einfache Rechenwege [[umstndlich,|unvollstndig,]]
(buv)
6346_MAZR_AMS__:notierte komplexe Rechenwege [[sicher,|eigenstndig,|bersichtlich,|teilweise,]]
(buv)
6350_MAZR_AMS__:notierte komplexe Rechenwege kaum eigenstndig,
(buv)
6351_MAZR_AMS__:notierte komplexe Rechenwege [[umstndlich,|unvollstndig,]]
(buv)
6353_MAZR_AMS__:fand einfache Rechenwege durch eigene Skizzen,
(buv)
6354_MAZR_AMS__:fand einfache Rechenwege mit Hilfen,
(buv)
6355_MAZR_AMS__:fand einfache Rechenwege [[kaum,|nicht,]]
(buv)
6357_MAZR_AMS__:fand schwierige Rechenwege durch eigene Skizzen,
(buv)
6358_MAZR_AMS__:fand schwierige Rechenwege mit Hilfen,
(buv)
6359_MAZR_AMS__:fand schwierige Rechenwege [[kaum,|nicht,]]
(buv)
6361_MAZR_AMS__:verglich verschiedene Lsungswege [[sicher,|flink,|kritisch,|konzentriert,|oberflchlich,|flchtig,]]
(buv)
6451_MASB_GRO__:wandelte Maeinheiten [[sicher|rasch|fehlerhaft]] um,
(buv)
6454_MASB_GRO__:notierte Gren in Kommaschreibweise [[korrekt,|richtig,|sicher,|rasch,|teilweise,|fehlerhaft,|kaum,]]
(buv)
6461_MASB_GRO__:berechnete einfache Maeinheiten [[sicher,|rasch,|eigenstndig,|richtig,]]
(buv)
6465_MASB_GRO__:berechnete einfache Maeinheiten mit Hilfen,
(buv)
6466_MASB_GRO__:berechnete einfache Maeinheiten nur teilweise,
(buv)
6467_MASB_GRO__:berechnete einfache Maeinheiten fehlerhaft,
(buv)
6468_MASB_GRO__:berechnete differenzierte Maeinheiten [[sicher,|rasch,|eigenstndig,|richtig,]]
(buv)
6472_MASB_GRO__:berechnete differenzierte Maeinheiten mit Hilfen,
(buv)
6473_MASB_GRO__:berechnete differenzierte Maeinheiten nur teilweise,
(buv)
6474_MASB_GRO__:berechnete differenzierte Maeinheiten fehlerhaft,
(buv)
6475_MASB_GRO__:bestimmte die Einheiten exakt,
(buv)
6476_MASB_GRO__:bestimmte die Einheiten nur mit Hilfe,
(buv)
6477_MASB_GRO__:bestimmte die Einheiten [[ungenau,|fehlerhaft,]]
(buv)
6479_MASB_GRO__:verglich Gren [[sicher,|fehlerhaft,]]
(buv)
6481_MASB_GRO__:verglich Gren kaum richtig,
(buv)
6482_MASB_GRO__:verglich Betrge [[sicher,|fehlerhaft,]]
(buv)
6484_MASB_GRO__:verglich Betrge kaum richtig,
(buv)
6485_MASB_GRO__:wechselte Geldbetrge [[sicher,|fehlerhaft,]]
(buv)
6487_MASB_GRO__:wechselte Geldbetrge kaum richtig,
(buv)
6488_MASB_GRO__:ma Lngen [[genau,|przise,|exakt,|ungenau,|fehlerhaft,]]
(buv)
6493_MASB_GRO__:zeichnete Lngen mit dem Lineal [[sicher,|genau,]]
(buv)
6495_MASB_GRO__:zeichnete Lngen mit dem Lineal wenig gewissenhaft,
(buv)
6496_MASB_GRO__:zeichnete Lngen mit dem Lineal ungenau,
(buv)
6601_MASB_AAS__:entnahm Informationen aus Darstellungen [[sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
6603_MASB_AAS__:entnahm Informationen aus Darstellungen mit Hilfestellung,
(buv)
6604_MASB_AAS__:entnahm Informationen aus Darstellungen kaum,
(buv)
6605_MASB_AAS__:erschloss sich Informationen aus Darstellungen [[sicher,|eigenstndig,]]
(buv)
6607_MASB_AAS__:erschloss sich Informationen aus Darstellungen mit Hilfestellung,
(buv)
6608_MASB_AAS__:erschloss sich Informationen aus Darstellungen kaum,
(buv)
6609_MASB_AAS__:fand mathematische Fragen [[rasch,|selbststndig,]]
(buv)
6611_MASB_AAS__:fand mathematische Fragen mit Hilfen,
(buv)
6612_MASB_AAS__:fand Rechnungen [[rasch,|selbststndig,]]
(buv)
6614_MASB_AAS__:fand Rechnungen mit Hilfen,
(buv)
6615_MASB_AAS__:fand Antworten [[rasch,|selbststndig,]]
(buv)
6617_MASB_AAS__:fand Antworten mit Hilfen,
(buv)
6618_MASB_AAS__:entwickelte [[sicher|selbststndig|planvoll]] Lsungsideen durch einfache Skizzen,
(buv)
6621_MASB_AAS__:entwickelte mit Untersttzung Lsungsideen durch einfache Skizzen,
(buv)
6622_MASB_AAS__:entwickelte [[vorschnell|unvollstndig|umstndlich]] Lsungsideen durch einfache Skizzen,
(buv)
6625_MASB_AAS__:entwickelte [[sicher|selbststndig|planvoll]] Lsungsideen durch komplexe Skizzen,
(buv)
6628_MASB_AAS__:entwickelte mit Untersttzung Lsungsideen durch komplexe Skizzen,
(buv)
6629_MASB_AAS__:entwickelte [[vorschnell|unvollstndig|umstndlich]] Lsungsideen durch komplexe Skizzen,
(buv)
6632_MASB_AAS__:fand mathematische Fragen [[rasch,|selbststndig,]]
(buv)
6634_MASB_AAS__:fand mathematische Fragen mit Hilfen,
(buv)
6635_MASB_AAS__:fand Rechnungen [[rasch,|selbststndig,]]
(buv)
6637_MASB_AAS__:fand Rechnungen mit Hilfen,
(buv)
6638_MASB_AAS__:fand Antworten [[rasch,|selbststndig,]]
(buv)
6640_MASB_AAS__:fand Antworten mit Hilfen,
(buv)
6641_MASB_AAS__:entwickelte Lsungshilfen durch einfache Skizzen [[sicher,|selbststndig,|planvoll,]]
(buv)
6644_MASB_AAS__:entwickelte Lsungshilfen durch einfache Skizzen mit Untersttzung,
(buv)
6645_MASB_AAS__:entwickelte Lsungshilfen durch einfache Skizzen [[vorschnell,|unvollstndig,]]
(buv)
6647_MASB_AAS__:entwickelte Lsungshilfen durch komplexe Skizzen [[sicher,|selbststndig,|planvoll,]]
(buv)
6650_MASB_AAS__:entwickelte Lsungshilfen durch komplexe Skizzen mit Untersttzung,
(buv)
6651_MASB_AAS__:entwickelte Lsungshilfen durch komplexe Skizzen [[vorschnell,|unvollstndig,]]
(buv)
6653_MASB_AAS__:entwickelte Lsungsideen durch einfache Skizzen [[sicher,|selbststndig,|planvoll,]]
(buv)
6656_MASB_AAS__:entwickelte Lsungsideen durch einfache Skizzen mit Untersttzung,
(buv)
6657_MASB_AAS__:entwickelte Lsungsideen durch einfache Skizzen [[vorschnell,|unvollstndig,]]
(buv)
6659_MASB_AAS__:entwickelte Lsungsideen durch komplexe Skizzen [[sicher,|selbststndig,|planvoll,]]
(buv)
6662_MASB_AAS__:entwickelte Lsungsideen durch komplexe Skizzen mit Untersttzung,
(buv)
6663_MASB_AAS__:entwickelte Lsungsideen durch komplexe Skizzen [[vorschnell,|unvollstndig,]]
(buv)
6665_MASB_AAS__:fand [[bersichtliche|nachvollziehbare|vorteilhafte]] Lsungswege,
(buv)
6668_MASB_AAS__:fand nur einfache Lsungswege,
(buv)
6669_MASB_AAS__:berprfte Lsungen [[selbststndig,|konsequent,|zuverlssig,|oberflchlich,|selten,|kaum,]]
(buv)
6675_MASB_AAS__:stellte Lsungswege [[anschaulich|bersichtlich|ungenau|ungeordnet|planlos|lckenhaft]] dar,
(buv)
6681_MASB_AAS__:lste komplexe Sachaufgaben [[souvern,|eigenstndig,|rasch,]]
(buv)
6684_MASB_AAS__:lste komplexe Sachaufgaben mit Hilfen,
(buv)
6685_MASB_AAS__:lste komplexe Sachaufgaben nur in Anstzen,
(buv)
6686_MASB_AAS__:lste komplexe Sachaufgaben kaum,
(buv)
6687_MASB_AAS__:lste schwierige Sachaufgaben [[souvern,|eigenstndig,|rasch,]]
(buv)
6690_MASB_AAS__:lste schwierige Sachaufgaben mit Hilfen,
(buv)
6691_MASB_AAS__:lste schwierige Sachaufgaben kaum,
(buv)
6692_MASB_AAS__:lste einfache Sachaufgaben [[souvern,|eigenstndig,|rasch,]]
(buv)
6695_MASB_AAS__:lste einfache Sachaufgaben mit Hilfen,
(buv)
6696_MASB_AAS__:lste einfache Sachaufgaben nur in Anstzen,
(buv)
6697_MASB_AAS__:lste einfache Sachaufgaben kaum,
(buv)
6698_MASB_AAS__:lste schwierige Sachaufgaben nur in Anstzen,
(buv)
6751_HSUN_VSA__:brachte [[vielfltiges|fundiertes|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Vorwissen ein,
(buv)
6758_HSUN_VSA__:brachte zu wenig Vorwissen ein,
(buv)
6759_HSUN_VSA__:brachte [[fundiertes|vielfltiges|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Sachwissen ein,
(buv)
6766_HSUN_VSA__:brachte zu wenig Sachwissen ein,
(buv)
6767_HSUN_VSA__:griff auf [[vielfltiges|fundiertes|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Vorwissen zurck,
(buv)
6774_HSUN_VSA__:griff auf zu wenig Vorwissen zurck,
(buv)
6775_HSUN_VSA__:griff auf [[vielfltiges|fundiertes|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Sachwissen zurck,
(buv)
6782_HSUN_VSA__:griff auf zu wenig Sachwissen zurck,
(buv)
6783_HSUN_VSA__:brachte [[vielfltiges|fundiertes|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Grundwissen ein,
(buv)
6790_HSUN_VSA__:brachte zu wenig Grundwissen ein,
(buv)
6791_HSUN_VSA__:brachte [[vielfltiges|fundiertes|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Allgemeinwissen ein,
(buv)
6798_HSUN_VSA__:brachte zu wenig Allgemeinwissen ein,
(buv)
6799_HSUN_VSA__:griff auf [[vielfltiges|fundiertes|reiches|groes|grundlegendes|geringes|kaum]] Grundwissen zurck,
(buv)
6806_HSUN_VSA__:griff auf zu wenig Grundwissen zurck,
(buv)
6807_HSUN_VSA__:griff auf [[vielfltiges|fundiertes|groes|reiches|grundlegendes|geringes|kaum]] Allgemeinwissen zurck,
(buv)
6814_HSUN_VSA__:griff auf zu wenig Allgemeinwissen zurck,
(buv)
6815_HSUN_VSA__:zeigte vor allem in ... [[vertieftes|groes|umfangreiches|auerordentliches]] Wissen,
(buv)
6819_HSUN_VSA__:zeigte [[besonders|gerade]] in ... [[vertieftes|groes|umfangreiches|auerordentliches]] Wissen,
(buv)
6901_HSUN_INM__:interessierte sich vor allem fr ... ,
(buv)
6902_HSUN_INM__:interessierte sich besonders fr ... ,
(buv)
6903_HSUN_INM__:interessierte sich themenabhngig,
(buv)
6904_HSUN_INM__:brachte sich [[hufig|regelmig|zielstrebig|produktiv|berlegt|kritisch|sporadisch]] ein,
(buv)
6911_HSUN_INM__:trug konstant zum Unterricht [[eigene|weiterfhrende]] Materialien bei,
(buv)
6913_HSUN_INM__:trug konstant zum Unterricht weiterfhrende [[Sachbcher|Ideen]] bei,
(buv)
6915_HSUN_INM__:trug sporadisch zum Unterricht [[eigene|weiterfhrende]] Materialien bei,
(buv)
6917_HSUN_INM__:trug sporadisch zum Unterricht weiterfhrende [[Sachbcher|Ideen]] bei,
(buv)
6919_HSUN_INM__:lieferte [[vielseitige|fundierte|durchdachte|berlegte|geordnete|detaillierte|oberflchliche|vorschnelle|einseitige|ungeordnete]] Beitrge,
(buv)
6929_HSUN_INM__:lieferte wenig sachgeme Beitrge,
(buv)
6930_HSUN_INM__:lieferte unsachliche Beitrge,
(buv)
6931_HSUN_INM__:zeigte [[auerordentliches|berdurchschnittliches|erfreuliches|schwankendes|miges]] Engagement,
(buv)
6936_HSUN_INM__:zeigte zu geringes Engagement,
(buv)
6937_HSUN_INM__:zeigte kaum Engagement,
(buv)
6938_HSUN_INM__:zeigte [[auerordentliches|berdurchschnittliches|erfreuliches|schwankendes|miges]] Interesse,
(buv)
6943_HSUN_INM__:zeigte zu geringes Interesse,
(buv)
6944_HSUN_INM__:zeigte kaum Interesse,
(buv)
6945_HSUN_INM__:zeigte [[auerordentliche|berdurchschnittliche|erfreuliche|schwankende|mige]] Beteiligung,
(buv)
6950_HSUN_INM__:zeigte zu wenig Beteiligung,
(buv)
6951_HSUN_INM__:zeigte [[auerordentliche|berdurchschnittliche|erfreuliche|schwankende|mige]] Mitarbeit,
(buv)
6956_HSUN_INM__:zeigte zu wenig Mitarbeit,
(buv)
6957_HSUN_INM__:zeigte [[auerordentliche|berdurchschnittliche|erfreuliche|schwankende|mige]] Anstrengungsbereitschaft,
(buv)
6962_HSUN_INM__:zeigte zu wenig Anstrengungsbereitschaft,
(buv)
6963_HSUN_INM__:zeigte [[auerordentliche|berdurchschnittliche|erfreuliche|schwankende]] Eigeninitiative,
(buv)
6967_HSUN_INM__:zeigte mige  Eigeninitiative,
(buv)
6968_HSUN_INM__:zeigte zu wenig Eigeninitiative,
(buv)
6969_HSUN_INM__:lie [[Engagement|Einsatz|Interesse|Beteiligung|Mitarbeit]] vermissen,
(buv)
6974_HSUN_INM__:der Einsatz lie nach,
(buv)
6975_HSUN_INM__:das Interesse lie nach,
(buv)
6976_HSUN_INM__:die [[Beteiligung|Mitarbeit|Selbstttigkeit]] lie nach,
(buv)
6979_HSUN_INM__:lie Selbstttigkeit vermissen,
(buv)
6980_HSUN_INM__:das Engagement lie nach,
(buv)
7051_HSUN_LEW__:stellte [[Vermutungen|Thesen]] [[zielgenau|begrndet|vorschnell|bedchtig|flchtig]] auf,
(buv)
7061_HSUN_LEW__:berprfte [[Vermutungen|Thesen]] [[zielgenau,|begrndet,|vorschnell,|bedchtig,|flchtig,]]
(buv)
7071_HSUN_LEW__:fragte nach [[Ursachen,|Hintergrnden,|Zusammenhngen,]]
(buv)
7074_HSUN_LEW__:lernte [[schnell,|rasch,|leicht,|mhelos,|grndlich,|bedchtig,|langsam,|behbig,]]
(buv)
7082_HSUN_LEW__:lernte zu wenig durch eigenes Tun,
(buv)
7083_HSUN_LEW__:lernte zu wenig durch Ausprobieren,
(buv)
7084_HSUN_LEW__:lernte zu wenig durch eigenes Erproben,
(buv)
7085_HSUN_LEW__:fand [[kluge|durchdachte|sinnvolle]] [[Lsungsvorschlge,|Lsungswege,|Versuchsanordnungen,]]
(buv)
7094_HSUN_LEW__:plante Versuche mit anderen,
(buv)
7095_HSUN_LEW__:plante Versuche selbststndig,
(buv)
7096_HSUN_LEW__:plante Versuche nur mit Anleitung,
(buv)
7097_HSUN_LEW__:plante Versuche mit dem Lehrer,
(buv)
7098_HSUN_LEW__:plante Vorhaben mit anderen,
(buv)
7099_HSUN_LEW__:plante Vorhaben selbststndig,
(buv)
7100_HSUN_LEW__:plante Vorhaben nur mit Anleitung,
(buv)
7101_HSUN_LEW__:plante Vorhaben mit dem Lehrer,
(buv)
7102_HSUN_LEW__:plante eine Unterrichtseinheit mit anderen,
(buv)
7103_HSUN_LEW__:plante eine Unterrichtseinheit selbststndig,
(buv)
7104_HSUN_LEW__:plante eine Unterrichtseinheit nur mit Anleitung,
(buv)
7105_HSUN_LEW__:plante eine Unterrichtseinheit mit dem Lehrer,
(buv)
7106_HSUN_LEW__:fhrte Versuche mit anderen durch,
(buv)
7107_HSUN_LEW__:fhrte Versuche selbststndig durch,
(buv)
7108_HSUN_LEW__:fhrte Versuche nur mit Anleitung durch,
(buv)
7109_HSUN_LEW__:fhrte Versuche mit dem Lehrer durch,
(buv)
7110_HSUN_LEW__:fhrte Vorhaben mit anderen durch,
(buv)
7111_HSUN_LEW__:fhrte Vorhaben selbststndig durch,
(buv)
7112_HSUN_LEW__:fhrte Vorhaben nur mit Anleitung durch,
(buv)
7113_HSUN_LEW__:fhrte Vorhaben mit dem Lehrer durch,
(buv)
7114_HSUN_LEW__:fhrte eine Unterrichtseinheit mit anderen durch,
(buv)
7115_HSUN_LEW__:fhrte eine Unterrichtseinheit selbststndig durch,
(buv)
7116_HSUN_LEW__:fhrte eine Unterrichtseinheit nur mit Anleitung durch,
(buv)
7117_HSUN_LEW__:fhrte eine Unterrichtseinheit mit dem Lehrer durch,
(buv)
7118_HSUN_LEW__:erkannte [[Wesentliches|Zusammenhnge|Regeln|Gemeinsamkeiten]] [[sofort,|selten,|nicht,]]
(buv)
7130_HSUN_LEW__:kam eigenstndig zu Ergebnissen,
(buv)
7131_HSUN_LEW__:kam auf Anhieb zu Ergebnissen,
(buv)
7132_HSUN_LEW__:kam [[vorschnell|kaum]] zu Ergebnissen,
(buv)
7134_HSUN_LEW__:kam eigenstndig zu Schlussfolgerungen,
(buv)
7135_HSUN_LEW__:kam auf Anhieb zu Schlussfolgerungen,
(buv)
7136_HSUN_LEW__:kam [[vorschnell|kaum]] zu Schlussfolgerungen,
(buv)
7138_HSUN_LEW__:kam eigenstndig zu Lsungen,
(buv)
7139_HSUN_LEW__:kam auf Anhieb zu Lsungen,
(buv)
7140_HSUN_LEW__:kam [[vorschnell|kaum]] zu Lsungen,
(buv)
7142_HSUN_LEW__:zog richtige Schlsse,
(buv)
7143_HSUN_LEW__:zog zum Teil richtige Schlsse,
(buv)
7144_HSUN_LEW__:zog [[oberflchliche|ungenaue]] Schlsse,
(buv)
7146_HSUN_LEW__:zog richtige Folgerungen,
(buv)
7147_HSUN_LEW__:zog zum Teil richtige Folgerungen,
(buv)
7148_HSUN_LEW__:zog [[oberflchliche|ungenaue]] Folgerungen,
(buv)
7150_HSUN_LEW__:zog richtige Konsequenzen,
(buv)
7151_HSUN_LEW__:zog zum Teil richtige Konsequenzen,
(buv)
7152_HSUN_LEW__:zog [[oberflchliche|ungenaue]] Konsequenzen,
(buv)
7154_HSUN_LEW__:durchschaute Zusammenhnge auf Anhieb,
(buv)
7155_HSUN_LEW__:durchschaute Zusammenhnge zu wenig,
(buv)
7156_HSUN_LEW__:durchschaute Zusammenhnge schwerfllig,
(buv)
7157_HSUN_LEW__:durchschaute Zusammenhnge nur mit zustzlicher Hilfe,
(buv)
7158_HSUN_LEW__:durchschaute Zusammenhnge nur mit [[Anschauung,|Wiederholung,]]
(buv)
7160_HSUN_LEW__:wendete [[Ergebnisse|Regeln]] an,
(buv)
7162_HSUN_LEW__:wendete fachspezifische Arbeitsweisen an,
(buv)
7201_HSUN_AWT__:[[beobachtete|betrachtete]] [[genau,|przise,|sorgfltig,|kritisch,|ungenau,|oberflchlich,]]
(buv)
7213_HSUN_AWT__:experimentierte [[selbststndig,|planend,|zielstrebig,|ziellos,|planlos,|unproduktiv,]]
(buv)
7219_HSUN_AWT__:[[diskutierte|argumentierte]] [[leidenschaftlich,|begriffsklar,|sachlich,|zurckhaltend,|unsachgem,|umstndlich,]]
(buv)
7231_HSUN_AWT__:arbeitete [[hufig|gezielt|selten]] mit [[Quellen,|Medien,|Plnen,]]
(buv)
7240_HSUN_AWT__:arbeitete zu wenig mit [[Quellen,|Medien,|Plnen,]]
(buv)
7243_HSUN_AWT__:nutzte verschiedene [[Nachschlagewerke,|Lexika,|Karten,|Skizzen,]]
(buv)
7247_HSUN_AWT__:[[befragte|interviewte]] [[mutig,|selbststndig,|redefreudig,|zaghaft,|gehemmt,]]
(buv)
7257_HSUN_AWT__:beteiligte sich [[einfhlsam|engagiert|ausdrucksstark|ausdrucksarm|zurckhaltend|gehemmt]] an Rollenspielen,
(buv)
7263_HSUN_AWT__:hielt Tiere [[zuverlssig,|verantwortungsvoll,|ausdauernd,|unbeteiligt,]]
(buv)
7267_HSUN_AWT__:hielt Tiere nur fr kurze Zeit,
(buv)
7268_HSUN_AWT__:pflegte Tiere [[zuverlssig,|verantwortungsvoll,]]
(buv)
7270_HSUN_AWT__:hielt Tiere verantwortungslos,
(buv)
7271_HSUN_AWT__:pflegte Tiere [[ausdauernd,|unbeteiligt,]]
(buv)
7273_HSUN_AWT__:pflegte Tiere nur fr kurze Zeit,
(buv)
7274_HSUN_AWT__:pflegte Tiere verantwortungslos,
(buv)
7275_HSUN_AWT__:hielt Pflanzen [[zuverlssig,|verantwortungsvoll,|ausdauernd,|unbeteiligt,]]
(buv)
7279_HSUN_AWT__:hielt Pflanzen nur fr kurze Zeit,
(buv)
7280_HSUN_AWT__:hielt Pflanzen verantwortungslos,
(buv)
7281_HSUN_AWT__:pflegte Pflanzen [[zuverlssig,|verantwortungsvoll,|ausdauernd,|unbeteiligt,]]
(buv)
7285_HSUN_AWT__:pflegte Pflanzen nur fr kurze Zeit,
(buv)
7286_HSUN_AWT__:pflegte Pflanzen verantwortungslos,
(buv)
7351_HSUN_ESA__:eignete sich Wissen [[rasch|selbststndig|leicht]] an,
(buv)
7354_HSUN_ESA__:eignete sich Sachverhalte nur mit Untersttzung an,
(buv)
7355_HSUN_ESA__:eignete sich Wissen flchtig an,
(buv)
7356_HSUN_ESA__:eignete sich Wissen nur mit [[Ansten|Anregungen|Untersttzung]] an,
(buv)
7359_HSUN_ESA__:eignete sich Informationen [[rasch|selbststndig|leicht|bedchtig|flchtig]] an,
(buv)
7364_HSUN_ESA__:eignete sich Informationen nur mit [[Ansten|Anregungen|Untersttzung]] an,
(buv)
7367_HSUN_ESA__:eignete sich Sachverhalte [[rasch|selbststndig|leicht|bedchtig|flchtig]] an,
(buv)
7372_HSUN_ESA__:eignete sich Sachverhalte nur mit [[Ansten|Anregungen]] an,
(buv)
7374_HSUN_ESA__:eignete sich Wissen bedchtig an,
(buv)
7375_HSUN_ESA__:sammelte eigenstndig,
(buv)
7376_HSUN_ESA__:sammelte nach Aufforderung,
(buv)
7377_HSUN_ESA__:sammelte nur in Begleitung,
(buv)
7378_HSUN_ESA__:sammelte mit Untersttzung,
(buv)
7379_HSUN_ESA__:ordnete eigenstndig,
(buv)
7380_HSUN_ESA__:ordnete nach Aufforderung,
(buv)
7381_HSUN_ESA__:ordnete nur in Begleitung,
(buv)
7382_HSUN_ESA__:ordnete mit Untersttzung,
(buv)
7383_HSUN_ESA__:verglich eigenstndig,
(buv)
7384_HSUN_ESA__:verglich nach Aufforderung,
(buv)
7385_HSUN_ESA__:verglich nur in Begleitung,
(buv)
7386_HSUN_ESA__:verglich mit Untersttzung,
(buv)
7387_HSUN_ESA__:beschaffte sich Informationen [[gegliedert,|zusammenhngend,|folgerichtig,|unkritisch,|zusammenhanglos,|ungeordnet,]]
(buv)
7393_HSUN_ESA__:gab Informationen [[gegliedert|zusammenhngend|folgerichtig|unkritisch|zusammenhanglos|ungeordnet]] wieder,
(buv)
7399_HSUN_ESA__:wertete [[Informationen|Texte|Sachbcher|Medien|Tabellen|Grafiken]] [[exakt|gezielt|unbedacht|flchtig]] aus,
(buv)
7423_HSUN_ESA__:erklrte Sachverhalte [[berzeugend,|verstndlich,|anschaulich,]]
(buv)
7426_HSUN_ESA__:erklrte Sachverhalte nur mit Problemen,
(buv)
7427_HSUN_ESA__:erklrte Sachverhalte [[umstndlich,|lckenhaft,]]
(buv)
7429_HSUN_ESA__:behielt [[Erarbeitetes|Lernergebnisse|Unterrichtsergebnisse]] [[sicher,|langzeitig,|verlsslich,|dauerhaft,]]
(buv)
7441_HSUN_ESA__:behielt Erarbeitetes [[kurzzeitig|unvollstndig|unsicher|kaum]] im Gedchtnis,
(buv)
7445_HSUN_ESA__:behielt Erarbeitetes zu wenig im Gedchtnis,
(buv)
7446_HSUN_ESA__:behielt Lernergebnisse [[kurzzeitig|unvollstndig|unsicher|kaum]] im Gedchtnis,
(buv)
7450_HSUN_ESA__:behielt Lernergebnisse zu wenig im Gedchtnis,
(buv)
7451_HSUN_ESA__:behielt Unterrichtsergebnisse [[kurzzeitig|unvollstndig|unsicher|kaum]] im Gedchtnis,
(buv)
7455_HSUN_ESA__:behielt Unterrichtsergebnisse zu wenig im Gedchtnis,
(buv)
7456_HSUN_ESA__:bertrug [[Erarbeitetes|Ergebnisse|Erkenntnisse]] [[sicher|schlussfolgernd|verknpfend|fantasievoll|unsicher|kaum]] auf andere Sachverhalte,
(buv)
7501_FREM_HOV__:erfasste bekannte Wrter [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7503_FREM_HOV__:erfasste bekannte Wrter ohne Hilfestellung,
(buv)
7504_FREM_HOV__:erfasste bekannte Wrter mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
(buv)
7506_FREM_HOV__:erfasste bekannte Wrter mit Untersttzung,
(buv)
7507_FREM_HOV__:erfasste bekannte Wrter teilweise,
(buv)
7508_FREM_HOV__:erfasste unbekannte Wrter [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7510_FREM_HOV__:erfasste unbekannte Wrter ohne Hilfestellung,
(buv)
7511_FREM_HOV__:erfasste unbekannte Wrter mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
(buv)
7513_FREM_HOV__:erfasste unbekannte Wrter mit Untersttzung,
(buv)
7514_FREM_HOV__:erfasste unbekannte Wrter teilweise,
(buv)
7515_FREM_HOV__:erfasste Stze [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7517_FREM_HOV__:erfasste Stze ohne Hilfestellung,
(buv)
7518_FREM_HOV__:erfasste Stze mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
(buv)
7520_FREM_HOV__:erfasste Stze mit Untersttzung,
(buv)
7521_FREM_HOV__:erfasste Stze teilweise,
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7522_FREM_HOV__:erfasste Lieder [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7524_FREM_HOV__:erfasste Lieder ohne Hilfestellung,
(buv)
7525_FREM_HOV__:erfasste Lieder mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
(buv)
7527_FREM_HOV__:erfasste Lieder mit Untersttzung,
(buv)
7528_FREM_HOV__:erfasste Lieder teilweise,
(buv)
7529_FREM_HOV__:erfasste Verse [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7531_FREM_HOV__:erfasste Verse ohne Hilfestellung,
(buv)
7532_FREM_HOV__:erfasste Verse mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
(buv)
7534_FREM_HOV__:erfasste Verse mit Untersttzung,
(buv)
7535_FREM_HOV__:erfasste Verse teilweise,
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7536_FREM_HOV__:erfasste Reime [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7538_FREM_HOV__:erfasste Reime ohne Hilfestellung,
(buv)
7539_FREM_HOV__:erfasste Reime mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
(buv)
7541_FREM_HOV__:erfasste Reime mit Untersttzung,
(buv)
7542_FREM_HOV__:erfasste Reime teilweise,
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7543_FREM_HOV__:erfasste Geschichten [[problemlos,|mhelos,]]
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7545_FREM_HOV__:erfasste Geschichten ohne Hilfestellung,
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7546_FREM_HOV__:erfasste Geschichten mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7548_FREM_HOV__:erfasste Geschichten mit Untersttzung,
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7549_FREM_HOV__:erfasste Geschichten teilweise,
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7550_FREM_HOV__:verstand bekannte Wrter [[problemlos,|mhelos,]]
(buv)
7552_FREM_HOV__:verstand bekannte Wrter ohne Hilfestellung,
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7553_FREM_HOV__:verstand bekannte Wrter mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7555_FREM_HOV__:verstand bekannte Wrter mit Untersttzung,
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7556_FREM_HOV__:verstand bekannte Wrter teilweise,
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7557_FREM_HOV__:verstand unbekannte Wrter [[problemlos,|mhelos,]]
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7559_FREM_HOV__:verstand unbekannte Wrter ohne Hilfestellung,
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7560_FREM_HOV__:verstand unbekannte Wrter mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7562_FREM_HOV__:verstand unbekannte Wrter mit Untersttzung,
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7563_FREM_HOV__:verstand unbekannte Wrter teilweise,
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7564_FREM_HOV__:verstand Stze [[problemlos,|mhelos,]]
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7566_FREM_HOV__:verstand Stze ohne Hilfestellung,
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7567_FREM_HOV__:verstand Stze mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7569_FREM_HOV__:verstand Stze mit Untersttzung,
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7570_FREM_HOV__:verstand Stze teilweise,
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7571_FREM_HOV__:verstand Lieder [[problemlos,|mhelos,]]
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7573_FREM_HOV__:verstand Lieder ohne Hilfestellung,
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7574_FREM_HOV__:verstand Lieder mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7576_FREM_HOV__:verstand Lieder mit Untersttzung,
(buv)
7577_FREM_HOV__:verstand Lieder teilweise,
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7578_FREM_HOV__:verstand Verse [[problemlos,|mhelos,]]
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7580_FREM_HOV__:verstand Verse ohne Hilfestellung,
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7581_FREM_HOV__:verstand Verse mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7583_FREM_HOV__:verstand Verse mit Untersttzung,
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7584_FREM_HOV__:verstand Verse teilweise,
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7585_FREM_HOV__:verstand Reime [[problemlos,|mhelos,]]
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7587_FREM_HOV__:verstand Reime ohne Hilfestellung,
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7588_FREM_HOV__:verstand Reime mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7590_FREM_HOV__:verstand Reime mit Untersttzung,
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7591_FREM_HOV__:verstand Reime teilweise,
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7592_FREM_HOV__:verstand Geschichten [[problemlos,|mhelos,]]
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7594_FREM_HOV__:verstand Geschichten ohne Hilfestellung,
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7595_FREM_HOV__:verstand Geschichten mit Hilfe von [[Schlsselwrtern,|Bildern,]]
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7597_FREM_HOV__:verstand Geschichten mit Untersttzung,
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7598_FREM_HOV__:verstand Geschichten teilweise,
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7599_FREM_HOV__:befolgte einfache Aufforderungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7603_FREM_HOV__:befolgte einfache Aufforderungen weitgehend sicher,
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7604_FREM_HOV__:befolgte einfache Aufforderungen teilweise,
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7605_FREM_HOV__:befolgte einfache Aufforderungen nach Wiederholung,
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7606_FREM_HOV__:befolgte einfache Aufforderungen mit Hilfe,
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7607_FREM_HOV__:befolgte einfache Aufforderungen [[unsicher,|nicht,]]
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7609_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Aufforderungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7613_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Aufforderungen weitgehend sicher,
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7614_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Aufforderungen teilweise,
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7615_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Aufforderungen nach Wiederholung,
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7616_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Aufforderungen mit Hilfe,
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7617_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Aufforderungen [[unsicher,|nicht,]]
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7619_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Aufforderungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7623_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Aufforderungen weitgehend sicher,
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7624_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Aufforderungen teilweise,
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7625_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Aufforderungen nach Wiederholung,
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7626_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Aufforderungen mit Hilfe,
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7627_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Aufforderungen [[unsicher,|nicht,]]
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7629_FREM_HOV__:befolgte komplexere Aufforderungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
(buv)
7633_FREM_HOV__:befolgte komplexere Aufforderungen weitgehend sicher,
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7634_FREM_HOV__:befolgte komplexere Aufforderungen teilweise,
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7635_FREM_HOV__:befolgte komplexere Aufforderungen nach Wiederholung,
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7636_FREM_HOV__:befolgte komplexere Aufforderungen mit Hilfe,
(buv)
7637_FREM_HOV__:befolgte komplexere Aufforderungen [[unsicher,|nicht,]]
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7639_FREM_HOV__:beantwortete einfache Fragen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7643_FREM_HOV__:beantwortete einfache Fragen weitgehend sicher,
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7644_FREM_HOV__:beantwortete einfache Fragen teilweise,
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7645_FREM_HOV__:beantwortete einfache Fragen nach Wiederholung,
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7646_FREM_HOV__:beantwortete einfache Fragen mit Hilfe,
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7647_FREM_HOV__:beantwortete einfache Fragen [[unsicher,|nicht,]]
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7649_FREM_HOV__:beantwortete altersgeme Fragen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7653_FREM_HOV__:beantwortete altersgeme Fragen weitgehend sicher,
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7654_FREM_HOV__:beantwortete altersgeme Fragen teilweise,
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7655_FREM_HOV__:beantwortete altersgeme Fragen nach Wiederholung,
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7656_FREM_HOV__:beantwortete altersgeme Fragen mit Hilfe,
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7657_FREM_HOV__:beantwortete altersgeme Fragen [[unsicher,|nicht,]]
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7659_FREM_HOV__:beantwortete umfangreichere Fragen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7663_FREM_HOV__:beantwortete umfangreichere Fragen weitgehend sicher,
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7664_FREM_HOV__:beantwortete umfangreichere Fragen teilweise,
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7665_FREM_HOV__:beantwortete umfangreichere Fragen nach Wiederholung,
(buv)
7666_FREM_HOV__:beantwortete umfangreichere Fragen mit Hilfe,
(buv)
7667_FREM_HOV__:beantwortete umfangreichere Fragen [[unsicher,|nicht,]]
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7669_FREM_HOV__:beantwortete komplexere Fragen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7673_FREM_HOV__:beantwortete komplexere Fragen weitgehend sicher,
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7674_FREM_HOV__:beantwortete komplexere Fragen teilweise,
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7675_FREM_HOV__:beantwortete komplexere Fragen nach Wiederholung,
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7676_FREM_HOV__:beantwortete komplexere Fragen mit Hilfe,
(buv)
7677_FREM_HOV__:beantwortete komplexere Fragen [[unsicher,|nicht,]]
(buv)
7679_FREM_HOV__:befolgte einfache Anweisungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
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7683_FREM_HOV__:befolgte einfache Anweisungen weitgehend sicher,
(buv)
7684_FREM_HOV__:befolgte einfache Anweisungen teilweise,
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7685_FREM_HOV__:befolgte einfache Anweisungen nach Wiederholung,
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7686_FREM_HOV__:befolgte einfache Anweisungen mit Hilfe,
(buv)
7687_FREM_HOV__:befolgte einfache Anweisungen [[unsicher,|nicht,]]
(buv)
7689_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Anweisungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
(buv)
7693_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Anweisungen weitgehend sicher,
(buv)
7694_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Anweisungen teilweise,
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7695_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Anweisungen nach Wiederholung,
(buv)
7696_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Anweisungen mit Hilfe,
(buv)
7697_FREM_HOV__:befolgte altersgeme Anweisungen [[unsicher,|nicht,]]
(buv)
7699_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Anweisungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
(buv)
7703_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Anweisungen weitgehend sicher,
(buv)
7704_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Anweisungen teilweise,
(buv)
7705_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Anweisungen nach Wiederholung,
(buv)
7706_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Anweisungen mit Hilfe,
(buv)
7707_FREM_HOV__:befolgte umfangreichere Anweisungen [[unsicher,|nicht,]]
(buv)
7709_FREM_HOV__:befolgte komplexere Anweisungen [[problemlos,|angemessen,|richtig,|sicher,]]
(buv)
7713_FREM_HOV__:befolgte komplexere Anweisungen weitgehend sicher,
(buv)
7714_FREM_HOV__:befolgte komplexere Anweisungen teilweise,
(buv)
7715_FREM_HOV__:befolgte komplexere Anweisungen nach Wiederholung,
(buv)
7716_FREM_HOV__:befolgte komplexere Anweisungen mit Hilfe,
(buv)
7717_FREM_HOV__:befolgte komplexere Anweisungen [[unsicher,|nicht,]]
(buv)
7719_FREM_HOV__:handelte nach Auftrgen [[mhelos,|sofort,|teilweise,]]
(buv)
7722_FREM_HOV__:handelte nach Auftrgen mit Hilfe,
(buv)
7723_FREM_HOV__:handelte nach Anweisungen [[mhelos,|sofort,|teilweise,]]
(buv)
7726_FREM_HOV__:handelte nach Anweisungen mit Hilfe,
(buv)
7801_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden spielend die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7802_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden mit Begeisterung die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7803_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden richtig die passenden Begriffe zu,
(buv)
7804_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden [[problemlos|rasch]] die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7806_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden fehlerhaft die passenden Begriffe zu,
(buv)
7807_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden unsicher die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7808_FREM_SPK__:ordnete Gegenstnden nicht die [[passenden|richtigen]] Begriffe zu,
(buv)
7810_FREM_SPK__:ordnete Bildern spielend die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7811_FREM_SPK__:ordnete Bildern mit Begeisterung die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7812_FREM_SPK__:ordnete Bildern richtig die passenden Begriffe zu,
(buv)
7813_FREM_SPK__:ordnete Bildern [[problemlos|rasch]] die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7815_FREM_SPK__:ordnete Bildern fehlerhaft die passenden Begriffe zu,
(buv)
7816_FREM_SPK__:ordnete Bildern [[unsicher|nicht]] die richtigen Begriffe zu,
(buv)
7818_FREM_SPK__:ordnete Bildern die passenden Begriffe zu,
(buv)
7819_FREM_SPK__:sprach einfache Wrter [[begeistert|korrekt|souvern|ansprechend|monoton|fehlerhaft]] nach,
(buv)
7825_FREM_SPK__:sprach einfache Wrter nach,
(buv)
7826_FREM_SPK__:sprach kurze Wrter [[begeistert|korrekt|souvern|ansprechend|monoton|fehlerhaft]] nach,
(buv)
7832_FREM_SPK__:sprach kurze Wrter nach,
(buv)
7833_FREM_SPK__:sprach lngere Wrter [[begeistert|korrekt|souvern|ansprechend|monoton|fehlerhaft]] nach,
(buv)
7839_FREM_SPK__:sprach lngere Wrter nach,
(buv)
7840_FREM_SPK__:sprach schwierigere Wrter [[begeistert|korrekt|souvern|ansprechend|monoton|fehlerhaft]] nach,
(buv)
7846_FREM_SPK__:sprach schwierigere Wrter nach,
(buv)
7847_FREM_SPK__:sprach Stze [[begeistert|korrekt|souvern|ansprechend|monoton|fehlerhaft|betont]] nach,
(buv)
7854_FREM_SPK__:sprach Gedichte [[begeistert|korrekt|ansprechend|souvern|betont|monoton|fehlerhaft]] nach,
(buv)
7861_FREM_SPK__:sprach [[Redewendungen|Gruformen]] [[begeistert|korrekt|souvern|ansprechend|betont|monoton|fehlerhaft]] nach,
(buv)
7875_FREM_SPK__:wiederholte [[einfache|kurze|lngere]] Wrter [[begeistert,|korrekt,|souvern,|ansprechend,|betont,|monoton,|fehlerhaft,]]
(buv)
7896_FREM_SPK__:wiederholte schwierigere Wrter [[begeistert,|korrekt,|ansprechend,|betont,|monoton,|fehlerhaft,]]
(buv)
7905_FREM_SPK__:wiederholte [[Stze|Gedichte|Redewendungen]] [[begeistert,|korrekt,|souvern,|ansprechend,|betont,|monoton,|fehlerhaft,]]
(buv)
7926_FREM_SPK__:wiederholte Gruformen [[begeistert,|korrekt,|souvern,|ansprechend,|betont,|monoton|fehlerhaft,]]
(buv)
7933_FREM_SPK__:sang einfache Lieder [[rasch,|dauerhaft,]]
(buv)
7935_FREM_SPK__:sang einfache Lieder nach [[krzerem|lngerem]] ben,
(buv)
7937_FREM_SPK__:sang einfache Lieder [[selten,|kurzzeitig,]]
(buv)
7939_FREM_SPK__:sang einfache Lieder gar nicht,
(buv)
7940_FREM_SPK__:merkte sich einfache Lieder [[rasch,|dauerhaft,]]
(buv)
7942_FREM_SPK__:merkte sich einfache Lieder nach [[krzerem|lngerem]] ben,
(buv)
7944_FREM_SPK__:merkte sich einfache Lieder [[selten,|kurzzeitig,]]
(buv)
7946_FREM_SPK__:merkte sich einfache Lieder gar nicht,
(buv)
7947_FREM_SPK__:wandte Gruformen [[situationsgerecht|sprachgewandt|passend|regelmig|ansatzweise|unpassend|nicht]] an,
(buv)
7954_FREM_SPK__:wandte einfache Redemittel [[situationsgerecht|sprachgewandt|passend|regelmig|ansatzweise|unpassend|nicht]] an,
(buv)
7961_FREM_SPK__:beherrschte Gruformen [[situationsgerecht,|sprachgewandt,|passend,|regelmig,|ansatzweise,|unpassend,|nicht,]]
(buv)
7968_FREM_SPK__:beherrschte einfache Redemittel [[situationsgerecht,|sprachgewandt,|passend,|regelmig,|ansatzweise,|unpassend,|nicht,]]
(buv)
7975_FREM_SPK__:wandte Verstehensstrategien [[situationsgerecht|sprachgewandt|passend|regelmig|ansatzweise|unpassend|nicht]] an,
(buv)
7982_FREM_SPK__:beherrschte Verstehensstrategien [[situationsgerecht,|sprachgewandt,|passend,|regelmig,|ansatzweise,|unpassend,|nicht,]]
(buv)
7989_FREM_SPK__:wiederholte schwierigere Wrter souvern,
(buv)
8051_FREM_LES__:las zuvor gehrte Wrter [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8055_FREM_LES__:las einzelne Wrter [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8059_FREM_LES__:las zuvor gehrte Stze [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8063_FREM_LES__:las einzelne Stze [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8067_FREM_LES__:las mehrere [[Wrter|Stze]] [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8075_FREM_LES__:las zuvor gehrte einfache Texte [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8079_FREM_LES__:las [[einzelne|mehrere]] einfache Texte [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8087_FREM_LES__:las zuvor gehrte kurze Texte [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8091_FREM_LES__:las einzelne lngere Texte [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8095_FREM_LES__:las zuvor gehrte lngere Texte [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8099_FREM_LES__:las [[einzelne|mehrere]] lngere Texte [[flssig,|sicher,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8107_FREM_LES__:gab zuvor gehrte Wrter [[flssig|sicher|sinnerfassend|artikuliert]] wieder,
(buv)
8111_FREM_LES__:gab zuvor gehrte Stze Texte flssig wieder,
(buv)
8112_FREM_LES__:gab zuvor gehrte Stze [[sicher|sinnerfassend]] wieder,
(buv)
8114_FREM_LES__:gab zuvor gehrte [[einfache|kurze]] Texte [[artikuliert|flssig|sicher|sinnerfassend]] wieder,
(buv)
8122_FREM_LES__:gab zuvor gehrte lngere Texte [[artikuliert|flssig|sicher|sinnerfassend|artikuliert]] wieder,
(buv)
8127_FREM_LES__:gab einzelne [[Wrter|Stze]] [[flssig|sicher|sinnerfassend|artikuliert]] wieder,
(buv)
8135_FREM_LES__:gab einzelne einfache Texte [[flssig|sicher|artikuliert]] wieder,
(buv)
8138_FREM_LES__:gab einzelne [[kurze|lngere]] Texte [[flssig|sicher|sinnerfassend|artikuliert]] wieder,
(buv)
8146_FREM_LES__:gab mehrere [[Wrter|Stze]] [[flssig|sicher|sinnerfassend|artikuliert]] wieder,
(buv)
8154_FREM_LES__:gab mehrere [[einfache|kurze|lngere]] Texte [[flssig|sicher|sinnerfassend|artikuliert]] wieder,
(buv)
8166_FREM_LES__:las zuvor gehrte [[Wrter|Stze]] [[sicher,|flssig,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8174_FREM_LES__:las zuvor gehrte [[einfache|kurze|lngere]] Texte [[sicher,|flssig,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8186_FREM_LES__:las einzelne [[Wrter|Stze]] [[sicher,|flssig,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8194_FREM_LES__:las einzelne [[einfache|kurze|lngere]] Texte [[sicher,|flssig,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8206_FREM_LES__:las mehrere [[Wrter|Stze]] [[sicher,|flssig,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8214_FREM_LES__:las mehrere [[einfache|kurze|lngere]] Texte [[sicher,|flssig,|sinnerfassend,|artikuliert,]]
(buv)
8226_FREM_LES__:gab zuvor gehrte [[Wrter|Stze]] [[lautgetreu|langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8232_FREM_LES__:gab zuvor gehrte [[einfache|kurze|lngere]] Texte [[lautgetreu|langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8241_FREM_LES__:gab einzelne [[Wrter|Stze]] [[lautgetreu|langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8247_FREM_LES__:gab einzelne einfache Texte [[lautgetreu|langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8250_FREM_LES__:gab einzelne kurze Texte [[lautgetreu|langsam]] wieder,
(buv)
8252_FREM_LES__:gab einzelne lngere Texte lautgetreu wieder,
(buv)
8253_FREM_LES__:gab einzelne kurze Texte fehlerhaft wieder,
(buv)
8254_FREM_LES__:gab einzelne lngere Texte [[langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8256_FREM_LES__:gab mehrere [[Wrter|Stze]] [[lautgetreu|langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8262_FREM_LES__:gab mehrere einfache Texte [[lautgetreu|langsam]] wieder,
(buv)
8264_FREM_LES__:gab mehrere kurze Texte lautgetreu wieder,
(buv)
8265_FREM_LES__:gab mehrere einfache Texte fehlerhaft wieder,
(buv)
8266_FREM_LES__:gab mehrere kurze Texte [[langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8268_FREM_LES__:gab mehrere lngere Texte [[lautgetreu|langsam|fehlerhaft]] wieder,
(buv)
8271_FREM_LES__:schrieb einzelne Wrter [[sicher|fehlerfrei]] ab,
(buv)
8273_FREM_LES__:schrieb einzelne Wrter weitgehend korrekt ab,
(buv)
8274_FREM_LES__:schrieb einzelne Wrter mit wenigen Fehlern ab,
(buv)
8275_FREM_LES__:schrieb einzelne Wrter fehlerhaft ab,
(buv)
8276_FREM_LES__:schrieb einige Wrter [[sicher|fehlerfrei]] ab,
(buv)
8278_FREM_LES__:schrieb einige Wrter weitgehend korrekt ab,
(buv)
8279_FREM_LES__:schrieb einige Wrter mit wenigen Fehlern ab,
(buv)
8280_FREM_LES__:schrieb einige Wrter fehlerhaft ab,
(buv)
8281_FREM_LES__:schrieb mehrere Wrter [[sicher|fehlerfrei]] ab,
(buv)
8283_FREM_LES__:schrieb mehrere Wrter weitgehend korrekt ab,
(buv)
8284_FREM_LES__:schrieb mehrere Wrter mit wenigen Fehlern ab,
(buv)
8285_FREM_LES__:schrieb mehrere Wrter fehlerhaft ab,
(buv)
8286_FREM_LES__:schrieb viele Wrter [[sicher|fehlerfrei]] ab,
(buv)
8288_FREM_LES__:schrieb viele Wrter weitgehend korrekt ab,
(buv)
8289_FREM_LES__:schrieb viele Wrter mit wenigen Fehlern ab,
(buv)
8290_FREM_LES__:schrieb viele Wrter fehlerhaft ab,
(buv)
8291_FREM_LES__:schrieb eine Vielzahl von Wrtern [[sicher|fehlerfrei]] ab,
(buv)
8293_FREM_LES__:schrieb eine Vielzahl von Wrtern weitgehend korrekt ab,
(buv)
8294_FREM_LES__:schrieb eine Vielzahl von Wrtern mit wenigen Fehlern ab,
(buv)
8295_FREM_LES__:schrieb eine Vielzahl von Wrtern fehlerhaft ab,
(buv)
8296_FREM_LES__:schrieb alle Wrter [[sicher|fehlerfrei]] ab,
(buv)
8298_FREM_LES__:schrieb alle Wrter weitgehend korrekt ab,
(buv)
8299_FREM_LES__:schrieb alle Wrter mit wenigen Fehlern ab,
(buv)
8300_FREM_LES__:schrieb alle Wrter fehlerhaft ab,
(buv)
8301_FREM_LES__:notierte einzelne Wrter [[sicher,|fehlerfrei,]]
(buv)
8303_FREM_LES__:notierte einzelne Wrter weitgehend korrekt,
(buv)
8304_FREM_LES__:notierte einzelne Wrter mit wenigen Fehlern,
(buv)
8305_FREM_LES__:notierte einzelne Wrter,
(buv)
8306_FREM_LES__:notierte einige Wrter [[sicher,|fehlerfrei,]]
(buv)
8308_FREM_LES__:notierte einige Wrter weitgehend korrekt,
(buv)
8309_FREM_LES__:notierte einige Wrter mit wenigen Fehlern,
(buv)
8310_FREM_LES__:notierte einige Wrter mit wenigen Fehlern,
(buv)
8311_FREM_LES__:notierte mehrere Wrter [[sicher,|fehlerfrei,]]
(buv)
8313_FREM_LES__:notierte mehrere Wrter weitgehend korrekt,
(buv)
8314_FREM_LES__:notierte mehrere Wrter mit wenigen Fehlern,
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8315_FREM_LES__:notierte mehrere Wrter mit fehlerhaft,
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8316_FREM_LES__:notierte viele Wrter [[sicher,|fehlerfrei,]]
(buv)
8318_FREM_LES__:notierte viele Wrter weitgehend korrekt,
(buv)
8319_FREM_LES__:notierte viele Wrter mit wenigen Fehlern,
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8320_FREM_LES__:notierte viele Wrter mit fehlerhaft,
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8321_FREM_LES__:notierte eine Vielzahl von Wrtern [[sicher,|fehlerfrei,]]
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8323_FREM_LES__:notierte eine Vielzahl von Wrtern weitgehend korrekt,
(buv)
8324_FREM_LES__:notierte eine Vielzahl von Wrtern mit wenigen Fehlern,
(buv)
8325_FREM_LES__:notierte eine Vielzahl von Wrtern fehlerhaft,
(buv)
8326_FREM_LES__:notierte alle Wrter [[sicher,|fehlerfrei,]]
(buv)
8328_FREM_LES__:notierte alle Wrter weitgehend korrekt,
(buv)
8329_FREM_LES__:notierte alle Wrter mit wenigen Fehlern,
(buv)
8330_FREM_LES__:notierte alle Wrter fehlerhaft,
(buv)
8331_FREM_LES__:erkannte sprachspezifische Gesetzmigkeiten sofort,
(buv)
8332_FREM_LES__:erkannte sprachspezifische Gesetzmigkeiten nach einiger bung,
(buv)
8333_FREM_LES__:erkannte sprachspezifische Gesetzmigkeiten mit Untersttzung,
(buv)
8334_FREM_LES__:erkannte sprachspezifische Gesetzmigkeiten nur schwer,
(buv)
8335_FREM_LES__:erkannte sprachspezifische Gesetzmigkeiten nicht,
(buv)
8336_FREM_LES__:erkannte grammatikalische Gesetzmigkeiten sofort,
(buv)
8337_FREM_LES__:erkannte grammatikalische Gesetzmigkeiten nach einiger bung,
(buv)
8338_FREM_LES__:erkannte grammatikalische Gesetzmigkeiten mit Untersttzung,
(buv)
8339_FREM_LES__:erkannte grammatikalische Gesetzmigkeiten nur schwer,
(buv)
8340_FREM_LES__:erkannte grammatikalische Gesetzmigkeiten nicht,
(buv)
8341_FREM_LES__:gab einzelne einfache Texte sinnerfassend wieder,
(buv)
8401_FREM_IKL__:nahm [[Gemeinsamkeiten|Unterschiede]] der englischen und deutschen Kultur [[bewusst|verstndnisvoll|tolerant|aufgeschlossen|interessiert]] wahr,
(buv)
8411_FREM_IKL__:fand Unterschiede der englischen und deutschen Kultur [[verstndnisvoll,|bewusst,|tolerant,|aufgeschlossen,|interessiert,]]
(buv)
8417_FREM_IKL__:fand Gemeinsamkeiten der englischen und deutschen Kultur [[bewusst,|verstndnisvoll,|tolerant,|aufgeschlossen,|interessiert,]]
(buv)
8422_FREM_IKL__:nahm Unterschiede der englischen und deutschen Kultur intolerant wahr,
(buv)
8423_FREM_IKL__:nahm Unterschiede der englischen und deutschen Kultur wenig interessiert wahr,
(buv)
8424_FREM_IKL__:nahm Gemeinsamkeiten der englischen und deutschen Kultur intolerant wahr,
(buv)
8425_FREM_IKL__:nahm Gemeinsamkeiten der englischen und deutschen Kultur wenig interessiert wahr,
(buv)
8426_FREM_IKL__:fand Unterschiede der englischen und deutschen Kultur intolerant,
(buv)
8427_FREM_IKL__:fand Unterschiede der englischen und deutschen Kultur wenig interessiert,
(buv)
8428_FREM_IKL__:fand Gemeinsamkeiten der englischen und deutschen Kultur intolerant,
(buv)
8429_FREM_IKL__:fand Gemeinsamkeiten der englischen und deutschen Kultur wenig interessiert,
(buv)
8430_FREM_IKL__:verglich sprachspezifische Gesetzmigkeiten interessiert,
(buv)
8431_FREM_IKL__:verglich die eigene Lebensweise mit der fremdartigen interessiert,
(buv)
8432_FREM_IKL__:begann sprachspezifische Gesetzmigkeiten interessiert zu vergleichen,
(buv)
8433_FREM_IKL__:begann die eigene und fremde Sprache interessiert zu vergleichen,
(buv)
8434_FREM_IKL__:begann die eigene Lebensweise mit der fremdartigen interessiert zu vergleichen,
(buv)
8435_FREM_IKL__:verglich sprachspezifische Gesetzmigkeiten neugierig,
(buv)
8436_FREM_IKL__:verglich die eigene und fremde Sprache neugierig,
(buv)
8437_FREM_IKL__:verglich die eigene Lebensweise mit der fremdartigen neugierig,
(buv)
8438_FREM_IKL__:begann sprachspezifische Gesetzmigkeiten neugierig zu vergleichen,
(buv)
8439_FREM_IKL__:begann die eigene und fremde Sprache neugierig zu vergleichen,
(buv)
8440_FREM_IKL__:begann die eigene Lebensweise mit der fremdartigen neugierig zu vergleichen,
(buv)
8441_FREM_IKL__:verglich sprachspezifische Gesetzmigkeiten oberflchlich,
(buv)
8442_FREM_IKL__:verglich die eigene und fremde Sprache oberflchlich,
(buv)
8443_FREM_IKL__:verglich die eigene Lebensweise mit der fremdartigen oberflchlich,
(buv)
8444_FREM_IKL__:begann sprachspezifische Gesetzmigkeiten oberflchlich zu vergleichen,
(buv)
8445_FREM_IKL__:begann die eigene und fremde Sprache oberflchlich zu vergleichen,
(buv)
8446_FREM_IKL__:begann die eigene Lebensweise mit der fremdartigen oberflchlich zu vergleichen,
(buv)
8447_FREM_IKL__:verglich sprachspezifische Gesetzmigkeiten zaghaft,
(buv)
8448_FREM_IKL__:verglich die eigene Lebensweise mit der fremdartigen zaghaft,
(buv)
8449_FREM_IKL__:begann sprachspezifische Gesetzmigkeiten zaghaft zu vergleichen,
(buv)
8450_FREM_IKL__:begann die eigene und fremde Sprache zaghaft zu vergleichen,
(buv)
8451_FREM_IKL__:begann die eigene Lebensweise mit der fremdartigen zaghaft zu vergleichen,
(buv)
8452_FREM_IKL__:verglich sprachspezifische Gesetzmigkeiten ohne Interesse,
(buv)
8453_FREM_IKL__:verglich die eigene und fremde Sprache ohne Interesse,
(buv)
8454_FREM_IKL__:verglich die eigene Lebensweise mit der fremdartigen ohne Interesse,
(buv)
8455_FREM_IKL__:begann sprachspezifische Gesetzmigkeiten ohne Interesse zu vergleichen,
(buv)
8456_FREM_IKL__:begann die eigene und fremde Sprache ohne Interesse zu vergleichen,
(buv)
8457_FREM_IKL__:begann die eigene Lebensweise mit der fremdartigen ohne Interesse zu vergleichen,
(buv)
8458_FREM_IKL__:zeigte kein Interesse an den [[Festen|Verhaltensweisen|Lebensweisen|Festen]] englisch sprechender Menschen,
(buv)
8462_FREM_IKL__:zeigte wenig Interesse an den [[Bruchen|Feiern|Festen|Verhaltensweisen|Lebensweisen]] englisch sprechender Menschen,
(buv)
8467_FREM_IKL__:zeigte [[kein|angemessenes]] Interesse an den Bruchen englisch sprechender Menschen,
(buv)
8469_FREM_IKL__:zeigte angemessenes Interesse an den [[Feiern|Festen|Verhaltensweisen|Lebensweisen]] englisch sprechender Menschen,
(buv)
8473_FREM_IKL__:zeigte angemessenes Interesse an  der englischen Sprache,
(buv)
8474_FREM_IKL__:zeigte erhebliches Interesse an den [[Bruchen|Feiern|Festen|Verhaltensweisen|Lebensweisen]] englisch sprechender Menschen,
(buv)
8479_FREM_IKL__:zeigte erhebliches Interesse an der englischen Sprache,
(buv)
8480_FREM_IKL__:zeigte [[groes|kein]] Interesse an den Bruchen englisch sprechender Menschen,
(buv)
8482_FREM_IKL__:zeigte groes Interesse an den [[Feiern|Festen|Verhaltensweisen|Lebensweisen]] englisch sprechender Menschen,
(buv)
8486_FREM_IKL__:zeigte [[wenig|angemessenes|erhebliches|groes|engagiertes]] Interesse an der Kultur von Menschen aus Englisch sprechenden Lndern,
(buv)
8491_FREM_IKL__:zeigte kein Interesse an geschichtlichen Ereignissen der anderen Kultur,
(buv)
8492_FREM_IKL__:zeigte  wenig Interesse an geschichtlichen Ereignissen der anderen Kultur,
(buv)
8493_FREM_IKL__:zeigte [[angemessenes|erhebliches]] Interesse an geschichtlichen Ereignissen der anderen Kultur,
(buv)
8495_FREM_IKL__:zeigte groes Interesse an der englischen Sprache,
(buv)
8496_FREM_IKL__:zeigte engagiertes Interesse an den [[Bruchen|Feiern|Festen|Verhaltensweisen]] englisch sprechender Menschen,
(buv)
8500_FREM_IKL__:zeigte engagiertes Interesse an der Lebensweise von englisch sprechenden Menschen,
(buv)
8501_FREM_IKL__:zeigte engagiertes Interesse an der englischen Sprache,
(buv)
8502_FREM_IKL__:zeigte kein Interesse an der Kultur von Menschen aus Englisch sprechenden Lndern,
(buv)
8503_FREM_IKL__:zeigte [[groes|engagiertes]] Interesse an geschichtlichen Ereignissen der anderen Kultur,
(buv)
8551_INLE_SLA__:/1 zeigte mehr Bereitschaft, Aufgaben fr die Klassengemeinschaft zu bernehmen. Besonders engagierte /2 sich beim Ordnungs- und Kehrdienst.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
8552_INLE_SLA__:/1 begrt Mitschler und Lehrer mittlerweile morgens und geht offener auf andere zu.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8553_INLE_SLA__:/1 schloss zu einem neuen Mitschler schnell Freundschaft und bewegt sich seither selbstbewusster in der Klassengemeinschaft.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8554_INLE_SLA__:/1 achtet wieder bewusster auf die Aufmerksamkeitssignale des Lehrers und trgt so zu einem strungsfreien Unterricht bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8555_INLE_SLA__:Seit /1 an die Klassenregeln erinnert wurde und sie auf einem Plakat notierte, fiel es /2 wieder leichter, zu einem reibungslosen Unterricht beizutragen.
(mpg:VN|ihm)(mug:er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:sie|ihr)
8556_INLE_SLA__:/1 nutzt inzwischen die Zeit vor Unterrichtsbeginn, um die Sachen herzurichten und mit Wochenplanarbeiten zu beginnen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8557_INLE_SLA__:/1 geht inzwischen selbstbewusster auf /2 Mitschler zu und uert sich im Unterrichtsgesprch.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
8558_INLE_SLA__:/1 nimmt zunehmend Rcksicht auf die Wortbeitrge /2 Mitschler und wartet ab, bis /3 selbst aufgerufen wird.
(mpg:VN|seiner|er)(mug:Er|seiner|er)(wpg:VN|ihrer|sie)(wug:Sie|ihrer|sie)
8559_INLE_SLA__:/1 bringt sich selbstbewusster in Diskussionen ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8560_INLE_SLA__:/1 vertritt im Klassenrat mutiger /2 eigene Meinung.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
8561_INLE_SLA__:/1 bercksichtigt mittlerweile die Vorschlge und Ideen anderer Gruppenmitglieder und achtet die Mehrheitsentscheidungen der Gruppe.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8562_INLE_SLA__:/1 bringt sich strker und selbstbewusster in Gruppen ein, seit Mitschler entdeckten, dass /2 Gruppenergebnisse gut festhalten und darstellen kann.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
8563_INLE_SLA__:Durch ein Belohnungssystem hat /1 gelernt, sich im Gesprchskreis zu melden und abzuwarten, bis /2 an der Reihe ist.
(mpg:VN|er)(mug:er|er)(wpg:VN|sie)(wug:sie|sie)
8564_INLE_SLA__:/1 verhielt sich in der Pause rcksichtsvoller und friedlicher, seit ein Rollenspiel /2 /3 einseitiges Verhalten deutlich erleben lie.
(mpg:VN|ihn|sein)(mug:Er|ihn|sein)(wpg:VN|sie|ihr)(wug:Sie|sie|ihr)
8565_INLE_SLA__:/1 verliert bei Konflikten nicht mehr so leicht die Beherrschung, sondern ffnet sich zunehmend den Argumenten und Vorschlgen anderer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8566_INLE_SLA__:/1 lernte, Meinungsverschiedenheiten verbal auszutragen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8567_INLE_SLA__:In /1 Mitarbeit lie /2 wieder mehr Interesse an den Unterrichtsthemen erkennen.
(mpg:seiner|VN)(mug:seiner|er)(wpg:ihrer|VN)(wug:ihrer|sie)
8568_INLE_SLA__:/1 nahm in den letzten Wochen aufmerksamer am Unterrichtsgesprch teil und uerte sich sachbezogen und berlegter.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8569_INLE_SLA__:/1 fragt bei Unklarheiten mittlerweile rechtzeitig nach und artikuliert /2 Problem genauer.
(mpg:VN|sein)(mug:Er|sein)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
8570_INLE_SLA__:/1 lie sich durch /2 Umgebung nicht mehr so schnell ablenken und zu Spen und Strungen verleiten.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
8571_INLE_SLA__:/1 konnte sich ber lngere Zeit einer Aufgabenstellung widmen und sie meist beenden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8572_INLE_SLA__:/1 beginnt Wochenplanarbeiten inzwischen zgiger und konzentrierter.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8573_INLE_SLA__:/1 kann nun ausdauernder auf einem Stuhl sitzen bleiben und an einer Sache arbeiten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8574_INLE_SLA__:Seit /1 vermehrt als /2 fr andere ttig ist, zeigt /3 sich auch in den eigenen Belangen gewissenhafter und verantwortlicher.
(mpg:VN|Helfer|er)(mug:er|Helfer|er)(wpg:VN|Helferin|sie)(wug:sie|Helferin|sie)
8575_INLE_SLA__:/1 wendet besprochene Arbeitstechniken nun ohne Aufforderung an und kommt dadurch eigenstndiger zu Lsungen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8576_INLE_SLA__:/1 lie sich durch ein Belohnungssystem in /2 Arbeitstempo beflgeln.
(mpg:VN|seinem)(mug:Er|seinem)(wpg:VN|ihrem)(wug:Sie|ihrem)
8577_INLE_SLA__:/1 konnte /2 Arbeitstempo steigern, ohne in der Gewissenhaftigkeit der Ausfhrung nachzulassen.
(mpg:VN|sein)(mug:Er|sein)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
8578_INLE_SLA__:/1 liest Arbeitsauftrge nun sorgfltiger.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8579_INLE_SLA__:/1 legt wesentlich ordentlichere Hefteintrge an, seit /2 /3 Arbeitsmittel regelmig mitfhrt.
(mpg:VN|er|seine)(mug:Er|er|seine)(wpg:VN|sie|ihre)(wug:Sie|sie|ihre)
8580_INLE_SLA__:/1 verwendet zunehmend Sorgfalt auf /2 Schrift.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
8581_INLE_SLA__:/1 erledigte /2 Hausaufgaben in den letzten Monaten zuverlssiger.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
8651_INLE_DEU__:Aufgrund der berdurchschnittlichen Leistungsbereitschaft sowie dem festen Willen, das Lesen lernen zu wollen, machte /1 deutliche Fortschritte.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8652_INLE_DEU__:Obwohl /1 das Gliedern von Wrtern in Sprechsilben noch nicht erlernt hat, hrt /2  alle Wrter auf ihre Lautfolge ab und schreibt sie weitgehend richtig.
(mpg:VN|er)(mug:er|er)(wpg:VN|sie)(wug:sie|sie)
8653_INLE_DEU__:/1 beteiligte sich auerordentlich engagiert an der Erstellung eines Klassenberichts zu besonderen Ereignissen whrend des Schuljahres.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8654_INLE_DEU__:/1 wirkte somit als Antrieb fr Mitschler, ebenfalls Texte dafr zu entwickeln. Dabei stand /2 anderen Kindern unermdlich als  Helfer zur Verfgung.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
8655_INLE_DEU__:Gerade in den letzten Wochen steigerte /1 durch husliche bung /2 Lesetempo enorm und entwickelte dadurch ein erhhtes Selbstwertgefhl.
(mpg:VN|sein)(mug:er|sein)(wpg:VN|ihr)(wug:sie|ihr)
8656_INLE_DEU__:Durch konsequente Erinnerung an die Einhaltung der Abschreibtechnik gelangte /1 auch bei der Hausaufgabe zu fehlerfreien Texten.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8657_INLE_DEU__:/1 spricht die Lernwrter nun beim ben leise mit und vermeidet dadurch Flchtigkeitsfehler.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8658_INLE_DEU__:/1 entwickelte ein sicheres Gespr fr die Wortarten und stellte dies auch bei unterschiedlichen Wortzusammensetzungen unter Beweis.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8659_INLE_DEU__:/1 fragte die Satzglieder gewissenhafter ab und beherrscht mittlerweile die entsprechenden Fachausdrcke.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8660_INLE_DEU__:Im zweiten Halbjahr baute /1 /2 aktiven Wortschatz durch ein reichhaltiges Angebot von anspruchsvollen Lesetexten enorm aus.
(mpg:VN|seinen)(mug:er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:sie|ihren)
8661_INLE_DEU__:/1 gelang es immer besser, /2 Texte selbststndig zu berarbeiten. /3 beachtete die Verbesserungsvorschlge und setzte sie zunehmend vollstndig um.
(mpg:VN|seine|Er)(mug:Ihm|seine|Er)(wpg:VN|ihre|Sie)(wug:Ihr|ihre|Sie)
8751_INLE_MAT__:In den letzten Wochen entwickelte /1 nicht zuletzt durch regelmige husliche Untersttzung eine grere Sicherheit in der Rechts- Linksorientierung.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8752_INLE_MAT__:Vielfltige bungen sowohl in der Schule als auch im Elternhaus halfen /1 bei der Entwicklung einer Vorstellung von Krperformen.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
8753_INLE_MAT__:In zunehmendem Mae verwendete /1 Verdoppelungsaufgaben zur Lsung von Aufgaben mit Zehnerbergang.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8754_INLE_MAT__:Gerade in der letzten Zeit wurde /1 der Zusammenhang zwischen Aufgabe und Umkehraufgabe bewusst. Dadurch erhhen sich die rechnerischen Mglichkeiten enorm.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
8755_INLE_MAT__:Nun verwendet /1 verstrkt die Kernaufgaben zur Lsung weiterer Einmaleinsaufgaben und erzielt dadurch Erfolge.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8756_INLE_MAT__:/1 verfgt nun sicherer ber die Einmaleinsreihen, wodurch /2 auch bei der schriftlichen Multiplikation und Division schneller zur richtigen Lsung kommt.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
8757_INLE_MAT__:Auch zu Hause wurde /1 nun immer wieder daran erinnert, Skizzen als Lsungshilfe fr Sachaufgaben einzusetzen. Dadurch fand /2 den Rechenweg leichter.
(mpg:VN|er)(mug:er|er)(wpg:VN|sie)(wug:sie|sie)
8758_INLE_MAT__:Whrend /1 noch zu Anfang des Schuljahres groe Probleme hatte, zu Sachsituationen Fragen und dazugehrige Rechnungen zu entwickeln, gelingt dies nun besser.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8759_INLE_MAT__:/1 liest nun Uhrzeiten sicher ab und berechnet auch Zeitpunkte und Zeitdauer.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8760_INLE_MAT__:ber viele Wochen hinweg bentigte /1 zum Wechseln von Mnzen immer den handelnden Umgang. Nun ist /2 dies auch in der Vorstellung mglich.
(mpg:VN|ihm)(mug:er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:sie|ihr)
8761_INLE_MAT__:Der Zahlenraum bis 1000 wurde von /1 lange Zeit nicht berblickt.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
8762_INLE_MAT__:Durch Wiederholen des Hunderterraums im Frderunterricht konnte /1 den Aufbau des Zehnersystems in den neuen Zahlenraum bertragen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8763_INLE_MAT__:/1 setzte die Ziffern gewissenhafter in die vorgegebenen Kstchen und steigerte so die Sicherheit in den schriftlichen Rechenverfahren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8851_INLE_HSU__:/1 beobachtet und beschreibt natrliche Vorgnge und Versuchsverlufe inzwischen prziser.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8852_INLE_HSU__:/1 hatte trotz hervorragender schriftlicher Mitarbeit Schwierigkeiten, bei Leistungserhebungen Sachverhalte wiederzugeben und Zusammenhnge herzustellen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8853_INLE_HSU__:Seit /1 die Inhalte variantenreicher wiederholt und gezielt nacharbeitet, kann er Fragen und Auftrge erfolgreicher lsen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
8854_INLE_HSU__:/1 lernte in diesem Halbjahr, ber die Ergebnissicherung in den Hefteintrgen hinaus Wissenswertes auch eigenstndig zu notieren und nachzubereiten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8855_INLE_HSU__:/1 zieht zunehmend die richtigen Schlsse und bertrgt Erkenntnisse auf andere Sachverhalte.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8951_FOAN_SLA__:Durch ein Helfersystem, einem zugeordneten Helfer, einen Banknachbarn ...
(buv)
8952_FOAN_SLA__:ber eine Vereinbarung im Lerngesprch ...
(buv)
8953_FOAN_SLA__:Mit Hilfe eines Token-Systems ...
(buv)
8954_FOAN_SLA__:Durch ein Belohnungssystem ...
(buv)
8955_FOAN_SLA__:Aufgrund eines besonderen Vertrags ...
(buv)
8956_FOAN_SLA__:Ein Rollenspiel fhrte /1 /2 einseitiges Verhalten vor Augen.
(mpg:VN|sein)(mug:ihm|sein)(wpg:VN|ihr)(wug:ihr|ihr)
8957_FOAN_SLA__:Ein Vorgesprch (5-Minuten-Gesprch) vor der Hausaufgabenzeit knnte /1 helfen, die Arbeitsauftrge vollstndiger und gewissenhafter umzusetzen.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
8958_FOAN_SLA__:/1 sollte auch zu Hause darin untersttzt werden, Eintrge gezielt zu planen und auf Vollstndigkeit sowie saubere Ausfhrung hin zu kontrollieren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8959_FOAN_SLA__:/1 sollte daran arbeiten, mit Selbstvertrauen und Ausdauer auch komplexere Aufgaben selbst zu lsen statt das Ergebnis vorschnell bei Mitschlern zu suchen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8960_FOAN_SLA__:/1 sollte lernen, die hohen Erwartungen an /2 Leistungen weniger in den Mittelpunkt seines Denkens zu stellen.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
8961_FOAN_SLA__:/1 bentigt viel Lob und Erfolgserlebnisse.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8962_FOAN_SLA__:/1 sollte nicht nachlassen, schriftliche Arbeiten sorgfltig und genau anzufertigen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
8963_FOAN_SLA__:Es ist anzuraten, langsamer und berlegter vorzugehen, die Abschreibtipps zu beherzigen und die Ergebnisse grndlich zu kontrollieren.
(buv)
9051_FOAN_DEU__:/1 hat groe Mhe, Reime zu finden und Wrter in Silben zu gliedern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9052_FOAN_DEU__:Das Nachsprechen von Kinderreimen und Klatschen von Wortsilben knnen die Voraussetzungen fr das Erlernen des Lesens und Schreibens verbessern.
(buv)
9053_FOAN_DEU__:/1 hrte aus Wrtern nur einzelne Laute heraus.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9054_FOAN_DEU__:Um die Lautfolge komplett wiedergeben zu knnen, sollte /1 das Wort auch zu Hause deutlich sprechen, in Silben zerlegen und alle Laute aufschreiben.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9055_FOAN_DEU__:Rhythmische bungen, Sprech- und Singspiele knnen /1 auch zu Hause in der bewussten Wahrnehmung von Sprache untersttzen.
(mpg:VN)(mug:ihn)(wpg:VN)(wug:sie)
9056_FOAN_DEU__:/1 brachte nur geringe Lernvoraussetzungen fr den Leselernprozess mit. Es fehlte /2 die Fhigkeit zu reimen oder in Silben zu klatschen.
(mpg:VN|ihm)(mug:Er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
9057_FOAN_DEU__:Auch verschiedene Laute unterschied /1 ber lange Zeit hinweg nicht. Deshalb sind auch weiterhin untersttzende Manahmen im Frderunterricht /2
(mpg:VN|ntig.)(mug:er|ntig.)(wpg:VN|ntig.)(wug:sie|ntig)
9058_FOAN_DEU__:/1 hat bis jetzt groe Probleme, sich auf der Anlauttabelle zurechtzufinden. Spielerische Orientierungsbungen wrden /2 untersttzen.
(mpg:VN|ihn)(mug:Er|ihn)(wpg:VN|ihn)(wug:Sie|sie)
9059_FOAN_DEU__:/1 schrieb viele Buchstaben spiegelverkehrt. Dies merkte /2 sofort, nachdem /3 zum Kontrolllesen angehalten wurde.
(mpg:VN|er|er)(mug:Er|er|er)(wpg:VN|sie|sie)(wug:Sie|sie|sie)
9060_FOAN_DEU__:Wnschenswert wre es, wenn /1 auch zu Hause bei /2 schriftlichen Aufgaben in dieser Weise untersttzt wrde.
(mpg:VN|seinen)(mug:er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:sie|ihren)
9061_FOAN_DEU__:/1 liest auch kurze Wrter nicht zusammenhngend vor. Es sollten /2 auch zu Hause viele Leseanreize geboten werden.
(mpg:VN|ihm)(mug:Er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
9062_FOAN_DEU__:/1 hlt beim Vorlesen die Satzgrenzen nicht ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9063_FOAN_DEU__:Whrend eines ersten Lesedurchgangs sollte /1 Texte in Sinneinheiten gliedern, um diese beim anschlieenden Lesevortrag zu bercksichtigen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9064_FOAN_DEU__:In der Schule erlernte Kontrollmglichkeiten zum Aufschreiben von Wrtern sollte /1 auch bei allen huslichen Aufgaben anwenden oder daran erinnert werden.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9065_FOAN_DEU__:Die bungen zum berfliegenden Lesen von Silben sollte /1 weiter durchfhren, da /2 Mitlaute mit Selbstlauten nicht immer schnell genug verknpft.
(mpg:VN|er)(mug:er|er)(wpg:VN|sie)(wug:sie|sie)
9101_FOAN_DES__:/1 sollte auch zu Hause zustzliche Anregungen zur Wortschatzerweiterung erhalten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9102_FOAN_DES__:(Forts.) Dies knnte durch bewusst sorgfltiges Sprechen in der Familie oder durch das Lesen von Bchern und das Hren von Geschichten geschehen.
(buv)
9103_FOAN_DES__:/1 sollte immer wieder aufgefordert werden, von eigenen Erlebnissen zu erzhlen und in vielen Situationen geduldige Zuhrer finden knnen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9104_FOAN_DES__:/1 sollte zu Hause angehalten werden in ganzen Stzen zu sprechen. Zur Wortschatzerweiterung sollte /2 regelmig lesen und darber mndlich berichten.
(mpg:VN|VN)(mug:Er|er)(wpg:VN|VN)(wug:Sie|sie)
9105_FOAN_DES__:/1 hat erhhten Frderbedarf in der deutschen Sprache. Vielfltige Kontakte zu Mitschlern wren hilfreich, den Wortschatz in der Zweitsprache zu festigen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9106_FOAN_DES__:Konzentrationsspiele und Stillebungen untersttzen /1 darin, in Gesprchen ausdauernder und aktiver zuzuhren.
(mpg:VN)(mug:ihn)(wpg:VN)(wug:sie)
9107_FOAN_DES__:/1 uerte sich stets sehr gewandt und ausdrucksreich. Eigene Gedanken formulierte /2 przise und berlegt.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
9108_FOAN_DES__:/1 sollte sich /2 Fhigkeiten bewusst sein und Beitrge ruhig lauter und selbstbewusster einbringen.
(mpg:VN|seiner)(mug:Er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:Sie|ihrer)
9151_FOAN_DET__:/1 bercksichtigte den Spannungsaufbau eigener Texte in der Einleitung bereits sehr gut, fhrte ihn aber nicht in gleicher Weise bis zum Hhepunkt durch.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9152_FOAN_DET__:(Forts.) Durch Einbau wrtlicher Reden sowie Beschreibung von Gefhlen handelnder Personen mit treffenden Eigenschaftswrtern knnte dies noch besser gelingen.
(buv)
9153_FOAN_DET__:Um in eigenen Texten Spannung deutlich aufbauen zu knnen, muss /1 sich die Teilschritte dazu noch einmal verdeutlichen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9154_FOAN_DET__:(Forts.) Hilfreich sind hier bungen zum Auffinden des Hhepunktes innerhalb von Geschichten verbunden mit bungen zur Gestaltung der wrtlichen Rede.
(buv)
9155_FOAN_DET__:Im Bereich Texte verfassen bemhte /1 sich die Verbesserungsvorschlge umzusetzen. Dadurch wurden /2 Geschichten lebendiger und waren geplanter aufgebaut.
(mpg:VN|seine)(mug:er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:sie|ihre)
9156_FOAN_DET__:/1 sollte zu Hause zu einfachen Bildern mglichst ausfhrlich erzhlen und Stze zu sammeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9157_FOAN_DET__:Durch Hinweise auf zustzliche Details wrden seine Geschichten umfangreicher und lebendiger.
(buv)
9158_FOAN_DET__:/1 sollte Geschichten nicht zu knapp und nchtern formulieren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9159_FOAN_DET__:Die Verwendung aussagekrftiger Adjektive und treffender Verben wrde den Geschichten Lebendigkeit und Anschaulichkeit geben.
(buv)
9160_FOAN_DET__:Weiterhin sollte /1 daran arbeiten, Geschichten mglichst anschaulich und lebendig zu erzhlen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9161_FOAN_DET__:Hierzu sind das genaue Beschreiben von Einzelheiten und der Gebrauch treffender Adjektive und Verben erforderlich.
(buv)
9162_FOAN_DET__:Zunehmend gelang /1 ein abwechslungsreicherer Satzbau.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9163_FOAN_DET__:Im Bereich Texte verfassen sollte /1 unbedingt an /2 sprachlichen Ausdrucksweise arbeiten.
(mpg:VN|seiner)(mug:er|seiner)(wpg:VN|ihrer)(wug:sie|ihrer)
9164_FOAN_DET__:Es unterliefen /1 noch zu viele grammatikalische Fehler. Eine gute bung wre das freiwillige Schreiben von Geschichten zu Hause.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9165_FOAN_DET__:Im Bereich Texte verfassen gelang es /1 /2 Geschichten mit Hilfe der berarbeitungshinweise gut zu verbessern.
(mpg:VN|seine)(mug:ihm|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:ihr|ihre)
9166_FOAN_DET__:Durch die Umstellung der Satzglieder knnte /1 abwechslungsreicher formulieren.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9167_FOAN_DET__:Durch das genauere Beschreiben von Einzelheiten knnte /1 /2 Geschichten mehr Anschaulichkeit verleihen.
(mpg:VN|seinen)(mug:er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:sie|ihren)
9251_FOAN_DER__:/1 schrieb mit bereits entwickeltem Rechtschreibgespr Wrter mit Besonderheiten auf.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9252_FOAN_DER__:Nun knnte /1 sich gezielt Regelwissen aneignen und sich Merkwrter einprgen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9253_FOAN_DER__:Fr ein besseres Merken von Rechtschreibregeln wre das zustzliche Anlegen von Listen mit rechtschriftlichen Besonderheiten zu Hause dienlich.
(buv)
9254_FOAN_DER__:Beim Aufschreiben von Wrtern sollte /1 Kontrollschritte zuverlssig einhalten.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9255_FOAN_DER__:Da /1 bereits Rechtschreibflle und -regeln gespeichert hat, wird /2 diese dann besser bercksichtigen und anwenden knnen.
(mpg:VN|VN)(mug:er|er)(wpg:VN|VN)(wug:sie|sie)
9256_FOAN_DER__:/1 wandte die erlernte Abschreibtechnik kaum an. Auch zu Hause sollte /2 vorher an die Abfolge der einzelnen Schritte erinnert werden.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
9257_FOAN_DER__:/1 schreibt in eigenen Texten viele Wrter nicht korrekt auf. Die Sammlung an Wortbausteinen sollte /2 auch zu Hause weiter ergnzen.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
9258_FOAN_DER__:Die Verlngerung von Wrtern knnte /1 beim Finden der richtigen Schreibung untersttzen. Daran sollte /2 auch zu Hause immer wieder erinnert werden.
(mpg:VN|er)(mug:ihn|er)(wpg:VN|sie)(wug:sie|sie)
9259_FOAN_DER__:/1 beachtet beim Schreiben eigener Texte erlernte Rechtschreibregeln kaum.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9260_FOAN_DER__:Ein Mitsprechen der jeweils treffenden Regel beim Schreiben wrde seine Rechtschreibsicherheit erhhen.
(buv)
9261_FOAN_DER__:/1 war selten bereit, eigene Texte auf rechtschriftliche Korrektheit zu berprfen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9262_FOAN_DER__:Auch zu Hause sollte /1 zur Verwendung eines Wrterbuches als Nachschlagehilfe angehalten werden.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9263_FOAN_DER__:Das Nachschlagen von Wrtern im Wrterbuch gelang /1 kaum. Spielerische bungen auch im huslichen Bereich wrden zu einer Verbesserung beitragen.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9264_FOAN_DER__:Beim Abschreiben unterlaufen /1 bis heute zahlreiche Fehler.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9265_FOAN_DER__:Eine konsequente Erinnerung an die erlernten Techniken und Schritte knnte /1 zu fehlerfreieren Texten fhren.
(mpg:VN)(mug:ihn)(wpg:VN)(wug:sie)
9351_FOAN_DEU__:/1 verfgt nicht ber die notwendige Sicherheit in den Wort- und Satzarten. Spielerische bungen dazu knnten im Gesprch mit der Lehrkraft erklrt werden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9352_FOAN_DEU__:Die Umsetzung von Stzen aus der Gegenwart in die erste Vergangenheit gelang /1 kaum.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9353_FOAN_DEU__:Sprachliche Anregungen auch aus dem Elternhaus wrden /1 hier untersttzen knnen.
(mpg:VN)(mug:ihn)(wpg:VN)(wug:sie)
9354_FOAN_DEU__:Der sichere Gebrauch von Vergleichsformen des Adjektivs gelang /1 kaum.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9355_FOAN_DEU__:Deshalb sollte /1 vielfltige sprachliche Muster als Vorbilder erhalten und sich durch regelmige Wiederholung einprgen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9356_FOAN_DEU__:/1 spricht in uerst /2 ausdruckslosen Stzen.
(mpg:VN|knappen,)(mug:Er|knappen,)(wpg:VN|knappen,)(wug:Sie|knappen)
9357_FOAN_DEU__:Auch zu Hause knnte die spielerische Erprobung von sinnvollen Satzverknpfungen zu einem besseren Satzbau beitragen.
(buv)
9358_FOAN_DEU__:/1 hat noch immer kein Bewusstsein von Stzen als Sinneinheiten entwickelt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9359_FOAN_DEU__:In Gesprchen zu Hause sollte /1 zum Sprechen in ganzen Stzen angehalten werden; fehlerhaft gebildete Stze sollten /2 korrekt vorgesprochen werden.
(mpg:VN|ihm)(mug:er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:sie|ihr)
9451_FOAN_DEL__:Die bereits hufig durchgefhrten bungen zum berfliegenden Lesen von Silben sollte /1 weiter durchfhren,
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9452_FOAN_DEL__:da /1 Mitlaute mit Selbstlauten nicht immer schnell genug verknpft.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9453_FOAN_DEL__:/1 hlt beim Vorlesen die Satzgrenzen nicht ein. Whrend eines ersten Lesedurchgangs sollte er Texte in Sinneinheiten gliedern,
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9454_FOAN_DEL__:um diese beim anschlieenden Lesevortrag zu bercksichtigen.
(buv)
9455_FOAN_DEL__:Wnschenswert wre es, wenn /1 die Sinnerfassung sowie eine weiterfhrende gedankliche Arbeit auch bei lngeren Texten gelingen wrde.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9456_FOAN_DEL__:Hilfreich wre es einzelnen Textpassagen wichtige Aussagen zuzuordnen. Daran sollte sich ein Gesprch anschlieen, welche Schlussfolgerungen zu ziehen sind.
(buv)
9457_FOAN_DEL__:Um einen besseren Lesevortrag zu erzielen, erscheint es hilfreich, tglich sehr viel laut zu lesen und dabei besonders auf die Satzzeichen zu achten.
(buv)
9458_FOAN_DEL__:/1 findet beim Lesen von Texten nicht sofort die nchste Zeile.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9459_FOAN_DEL__:Blickspannbungen zum Zeilen bergreifenden Lesen knnten seine Orientierung im Text steigern.
(buv)
9460_FOAN_DEL__:/1 liest Texte zu ausdruckslos vor. Wenn /2 auch zu Hause beim Vorlesen Zuhrer finden knnte, die /3 zu entsprechender Betonung, Pausensetzung
(mpg:VN|er|ihn)(mug:Er|er|ihn)(wpg:VN|sie|sie)(wug:Sie|sie|sie)
9461_FOAN_DEL__:und angemessenem Sprechtempo anleiten wrden, knnte /1 mehr Ausdrucksstrke in /2 Lesevortrag entwickeln.
(mpg:VN|seinem)(mug:er|seinem)(wpg:VN|ihrem)(wug:sie|ihrem)
9462_FOAN_DEL__:/1 konnte bisher noch wenig Lesemotivation entwickeln.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9463_FOAN_DEL__:Ein Angebot von Bchern im huslichen Bereich sowie der regelmige Besuch einer Bibliothek knnten seine Freude am Lesen wecken.
(buv)
9551_FOAN_MAT__:Spielerische bungen zur Rechts-Linksorientierung am eigenen Krper wren hilfreich, da /1 hier noch groe Unsicherheiten aufweist.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9552_FOAN_MAT__:Untersttzende Manahmen zur Rechts- Linksorientierung sind dringend zu empfehlen.
(buv)
9553_FOAN_MAT__:Es wrde /1 helfen, immer wieder auch zu Hause auf Spielplnen Wege nach Anweisungen nachzuvollziehen, um die Rechts-Linksorientierung zu verbessern.
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9554_FOAN_MAT__:Falten von Quadraten und Rechtecken aus Papier wrde seine Vorstellung von Flchenformen untersttzen.
(buv)
9555_FOAN_MAT__:/1 entwickelte noch keine Vorstellung der Begriffe Quader und Wrfel.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9556_FOAN_MAT__:Bauen mit Bausteinen auch zu Hause sowie das Betrachten dieser Krpermodelle von allen Seiten knnten hilfreich sein.
(buv)
9557_FOAN_MAT__:/1 kann gngige Krperformen noch nicht begrifflich unterscheiden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9558_FOAN_MAT__:Mit Hilfe der Hefteintrge sollten auch zu Hause die Eigenschaften von Krpern wiederholt werden.
(buv)
9559_FOAN_MAT__:/1 hat noch immer Probleme beim Erkennen symmetrischer Flchenformen. Die Arbeit mit einem Spiegel oder einem Geobrett wrde die Vorstellung untersttzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9560_FOAN_MAT__:/1 liest und schreibt groe Zahlen selten korrekt. Immer wieder sollte /2 das Stellenwertsystem im Gesprch bewusst gemacht werden.
(mpg:VN|ihm)(mug:Er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:Sie|ihr)
9561_FOAN_MAT__:/1 hat noch keinen sicheren Zahlbegriff entwickelt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9562_FOAN_MAT__:/1 sollte im handelnden Umgang Mengen zu jeweils zehn zusammenfassen, zeichnen und sie in Ziffern bersetzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9563_FOAN_MAT__:Zur Verbesserung des Zahlbegriffs sollte /1 Zahlen im Hunderterraum vielfltig darstellen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9564_FOAN_MAT__:/1 hat noch keine gesicherte Vorstellung der Zahlzerlegung bis zehn.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9565_FOAN_MAT__:Das Erfhlen von zerlegten Mengen unter einem Tuch oder das Auseinanderschieben von zehn Perlen auf einer Kette beim huslichen Spiel wren hilfreich.
(buv)
9566_FOAN_MAT__:/1 entwickelte keine ausreichenden Vorstellungen von Zahlbeziehungen auf dem Zahlenstrahl.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9567_FOAN_MAT__:Husliche bungen, wie z.B. das Auffinden von Zahlen auf einem Maband oder das Bestimmen des Nachbarzehners, wren hilfreich.
(buv)
9568_FOAN_MAT__:/1 lste Plus- und Minusaufgaben nur nach vorgegebenem Schema.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9569_FOAN_MAT__:/1 knnte durch Gesprche oder Zeichnungen zum Auffinden eigenstndiger Lsungswege ermuntert werden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9570_FOAN_MAT__:Whrend /1 die Lsung von Subtraktionsaufgaben im Zahlenraum bis Hundert zu Beginn des zweiten Halbjahres nicht sicher gelang,
(mpg:VN)(mug:ihm)(wpg:VN)(wug:ihr)
9571_FOAN_MAT__:erzielte /1 hier bei einfachen Aufgabenstellungen in den letzten Wochen durchwegs gute Ergebnisse.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9572_FOAN_MAT__:Mehrgliedrige Minusaufgaben wrde /1 durch geschicktes Zusammenfassen von Zahlen besser lsen knnen.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9573_FOAN_MAT__:/1 sollte auch zu Hause immer wieder ermuntert werden, vor dem Berechnen von Gleichungen eigene Lsungswege zu planen, diese darzustellen und zu begrnden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9574_FOAN_MAT__:Dafr wre eine bildliche Darstellung von Mengen ebenso hilfreich wie eine zeichnerische Lsung am Rechenstrich.
(buv)
9575_FOAN_MAT__:/1 lste Minusaufgaben fehlerhaft, da /2 wahllos Zahlen voneinander abzog.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
9576_FOAN_MAT__:/1 wandte bei der Lsung von Minusaufgaben immer wieder falsche Strategien an.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9577_FOAN_MAT__:In einem Gesprch der Eltern mit der Lehrkraft knnten untersttzende Manahmen entwickelt werden.
(buv)
9578_FOAN_MAT__:/1 bewltigt Kopfrechenaufgaben viel zu langsam. Vielfltige bungsgelegenheiten sollten auch zu Hause dazu genutzt werden.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9579_FOAN_MAT__:/1 beherrscht die Einmaleinsstze noch nicht. Tgliche bungen mit dem Winkel auf dem Hunderterfeld trgen zu mehr Sicherheit bei.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9580_FOAN_MAT__:/1 entwickelte noch keine Vorstellung der Wertigkeit von Geldmnzen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9581_FOAN_MAT__:Durch spielerisches Wechseln von Mnzen und Scheinen auch zu Hause knnte /1 Hilfen erhalten.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9582_FOAN_MAT__:/1 kann mit der Uhr noch nicht sicher umgehen. bungen zum Ablesen und Berechnen von Uhrzeiten zu Hause untersttzen das Lernen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9583_FOAN_MAT__:Das Sprechen ber die verschiedene Zeitdauer von Filmen, Busfahrten usw. wrde die Entwicklung des Zeitbegriffs frdern.
(buv)
9584_FOAN_MAT__:/1 entwickelte noch keine Vorstellung von passenden Rechnungen zu Sachsituationen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9585_FOAN_MAT__:/1 sollte immer wieder aufgefordert werden, eigene Zeichnungen zu entwerfen, die eine Lsung in Form einer Rechnung erkennen lassen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9586_FOAN_MAT__:/1 hat trotz vielfltiger Untersttzungsmanahmen noch immer keine Mengenvorstellung im Zahlenraum bis Hundert entwickelt.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9587_FOAN_MAT__:Die berprfung einer eventuell vorliegenden Rechenschwche erscheint angeraten.
(buv)
9651_FOAN_HSU__:Es wre schn, wenn /1 die Mitschler an /2 groen Fachwissen teilhaben liee.
(mpg:VN|seinem)(mug:er|seinem)(wpg:VN|ihrem)(wug:sie|ihrem)
9652_FOAN_HSU__:/1 konnte zu neuen Themen zu Hause kaum Begriffe nachschlagen oder Sachverhalte recherchieren.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9653_FOAN_HSU__:Die Anschaffung eines Kinderlexikons oder ein Ausweis fr die Gemeindebcherei ist wnschenswert.
(buv)
9654_FOAN_HSU__:/1 brachte hufig zahlreiche Ausdrucke von Internetrecherchen zu den Sachthemen in den Unterricht mit.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9655_FOAN_HSU__:Es wre fr /1 Lernentwicklung frderlich, wenn /2 die Informationen bewerten, auswhlen und die Seiten gezielt zusammenstellen wrde.
(mpg:seine|VN)(mug:seine|er)(wpg:ihre|VN)(wug:ihre|sie)
9656_FOAN_HSU__:/1 zeigte groe Experimentierfreude und brachte schnell kreative Lsungen ein.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9657_FOAN_HSU__:Er sollte beachten, dass er bei der Durchfhrung von Versuchen auch die brigen Gruppenmitglieder agieren lsst, um gemeinsames Lernen zu ermglichen.
(buv)
9658_FOAN_HSU__:Das Interesse am Heimat- und Sachunterricht knnte dadurch untersttzt werden, dass die jeweils aktuellen Inhalte auch zu Hause thematisiert werden.
(buv)
9659_FOAN_HSU__:/1 sollte regelmig die Eintrge und Zusammenfassungen wiederholen und lernen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9660_FOAN_HSU__:/1 knnte sich mit Hilfe von Lernlandkarten, Fragekrtchen und Selbstproben die Unterrichtsergebnisse kreativer und mit mehr Lernlust einprgen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9751_UFKO_WEF__:Im Fach Katholische Religionslehre zeigte /1 beraus groes Interesse und Engagement.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9752_UFKO_WEF__:/1 bereicherte die Schulgottesdienste hufig durch selbst gestaltete persnliche Gebete und Frbitten.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9753_UFKO_WEF__:/1 bereicherte aufgrund der ausgezeichneten Kenntnis biblischer Geschichten den Religionsunterricht.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9754_UFKO_WEF__:/1 zeigte im Religionsunterricht ein besonderes Interesse an weiterfhrenden, philosophischen Fragen und bereicherte den Unterricht durch berlegte Aussagen.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9755_UFKO_WEF__:/1 darf auch in Religionslehre Mitarbeit, Heftfhrung und husliche Nacharbeit nicht vernachlssigen, wenn /2 /3 Leistung verbessern will.
(mpg:VN|er|seine)(mug:Er|er|seine)(wpg:VN|sie|ihre)(wug:Sie|sie|ihre)
9756_UFKO_WEF__:Im Gegensatz zu anderen Fchern fiel /1 im Fach Evangelische Religionslehre hufig durch stndiges Stren des Unterrichts und unangebrachte uerungen auf.
(mpg:VN)(mug:er)(wpg:VN)(wug:sie)
9757_UFKO_WEF__:/1 nahm berdurchschnittlich hufig nicht am Pflichtunterricht Ethik am Nachmittag teil. Nur eine kontinuierliche Teilnahme kann den Lernerfolg sichern.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9758_UFKO_WEF__:Im Fach Werken/Textiles Gestalten zeigte /1 besonders groe Hilfsbereitschaft, indem /2 hufig fr Mitschler zustzliche Arbeitsmittel bereitstellte.
(mpg:VN|er)(mug:er|er)(wpg:VN|sie)(wug:sie|sie)
9759_UFKO_WEF__:Da /1 sehr oft vor sich hintrumte und sich leicht ablenken lie, gelang es /2 selten ein Werkstck fertig zu stellen.
(mpg:VN|ihm)(mug:er|ihm)(wpg:VN|ihr)(wug:sie|ihr)
9760_UFKO_WEF__:Deshalb entspricht die Note nicht seinem tatschlichen Leistungsvermgen.
(buv)
9761_UFKO_WEF__:/1 erwies sich als /2 und /3 /4 /5 beruhigend und ausgleichend auf /6 Mitspieler wirkte.
(mpg:VN|fairer|geschickter|Spielpartner,|der|seine)(mug:Er|fairer|geschickter|Spielpartner,|der|seine)(wpg:VN|faire|geschickte|Spielpartnerin,|die|ihre)(wug:Sie|faire|geschickte|Spielpartnerin,|die|ihre)
9762_UFKO_WEF__:/1 zeigte sich beim Spielen alleine und in der Gruppe als /2 /3 und trbte damit manche Spielfreude.
(mpg:VN|schlechter|Verlierer)(mug:Er|schlechter|Verlierer)(wpg:VN|schlechte|Verliererin)(wug:Sie|schlechte|Verliererin)
9763_UFKO_WEF__:/1 brachte regelmig /2 Querflte in den Musikunterricht mit und begleitete die Klasse beim Singen.
(mpg:VN|seine)(mug:Er|seine)(wpg:VN|ihre)(wug:Sie|ihre)
9764_UFKO_WEF__:Einfache Rhythmen vermochte /1 nachzuklatschen. /2 vollzog kurze Bewegungsformen nach. Es fiel /3 jedoch uerst schwer, sich Liedtexte zu merken.
(mpg:VN|Er|ihm)(mug:er|Er|ihm)(wpg:VN|Sie|ihr)(wug:sie|Sie|ihr)
9765_UFKO_WEF__:Der kreative Schler gestaltete sehr farbenfrohe, ausdrucksvolle Bilder und ging mit Pinsel, Farbstiften und Kreiden uerst geschickt um.
(buv)
9766_UFKO_WEF__:Trotz hufiger Aufforderungen brachte /1 die bentigten Materialien fr Kunsterziehung selten mit und wurde deshalb mit /2 Arbeiten nur selten fertig.
(mpg:VN|seinen)(mug:er|seinen)(wpg:VN|ihren)(wug:sie|ihren)
9851_UFKO_SCL__:/1 bereicherte den Unterricht durch mehrere Referate, die /2 durch selbst gezeichnete Plakate und Modelle veranschaulichte.
(mpg:VN|er)(mug:Er|er)(wpg:VN|sie)(wug:Sie|sie)
9852_UFKO_SCL__:/1 formulierte sachgeme, interessante Fragen an den Brgermeister und bernahm souvern die Gesprchsfhrung fr die Klasse beim Besuch im Rathaus.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9853_UFKO_SCL__:/1 kmmerte sich als /2 ber das geforderte Ma hinaus um einen krperbehinderten Mitschler.
(mpg:VN|Tutor)(mug:Er|Tutor)(wpg:VN|Tutorin)(wug:Sie|Tutorin)
9854_UFKO_SCL__:Verantwortungsvoll und einfhlsam nahm /1 /2 Ttigkeit als /3 wahr.
(mpg:VN|seine|Streitschlichter)(mug:er|seine|Streitschlichter)(wpg:VN|ihre|Streitschlichterin)(wug:sie|ihre|Streitschlichterin)
9855_UFKO_SCL__:/1 /2 ausgebildet zeigte /3 jederzeit Verantwortungsgefhl und Einsatzbereitschaft.
(mpg:Zum|Ersthelfer|VN)(mug:Zum|Ersthelfer|er)(wpg:Zur|Ersthelferin|VN)(wug:Zur|Ersthelferin|sie)
9856_UFKO_SCL__:Hervorzuheben ist sein herausragendes Engagement im Rahmen des Projekts Lesen und mehr.
(buv)
9857_UFKO_SCL__:/1 nahm mit Freude an der Arbeitsgemeinschaft Schulgarten teil.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
9878_UFKO_SCL__:/1 zeigte groen Einsatz in der Arbeitsgemeinschaft Schulspiel.
(mpg:VN)(mug:Er)(wpg:VN)(wug:Sie)
10_ALLG_ALG__:Bei weiterem Absinken der Leistungen ist das Vorrcken gefhrdet.
(buv)
11_ALLG_ALG__:Das Vorrcken in die nchsthhere Jahrgangsstufe ist gefhrdet.
(buv)
12_ALLG_ALG__:Das Vorrcken in die nchsthhere Jahrgangsstufe ist sehr gefhrdet.
(buv)
20_ALLG_ALG__:Der Schler war vom Unterricht im Fach Sporterziehung teilweise befreit.
(buv)
21_ALLG_ALG__:Der Schler war vom Unterricht im Fach Sporterziehung befreit.
(buv)
30_ALLG_ALG__:Aufgrund einer vorbergehenden Lese- und Rechtschreibschwche wurden die Leistungen im Lesen und Rechtschreiben zurckhaltend bewertet.
(buv)
31_ALLG_ALG__:Aufgrund einer fachrztlich festgestellten Legasthenie wurden Rechtschreibleistungen nicht bewertet.
(buv)
40_ALLG_ALG__:Der Schler hat am Deutsch-Frderkurs teilgenommen.
(buv)
41_ALLG_ALG__:Der Schler hat am Deutsch-Frderkurs mit * Erfolg teilgenommen.
(buv)
50_ALLG_ALG__:Der Schler hat am muttersprachlichen Ergnzungsunterricht in * Sprache teilgenommen.
(buv)
51_ALLG_ALG__:Der Schler hat am muttersprachlichen Ergnzungsunterricht in * Sprache mit * Erfolg teilgenommen.
(buv)
52_ALLG_ALG__:Der Schler hat am muttersprachlichen Ergnzungsunterricht in * Sprache teilgenommen und die Note * erzielt.
(buv)
60_ALLG_ALG__:Der Schler hat an der Arbeitsgemeinschaft * teilgenommen.
(buv)
61_ALLG_ALG__:Der Schler hat an der Arbeitsgemeinschaft * mit * Erfolg teilgenommen.
(buv)
70_ALLG_ALG__:Der Schler hat am Sport-Frderunterricht teilgenommen.
(buv)
71_ALLG_ALG__:Der Schler hat am Sport-Frderunterricht mit * Erfolg teilgenommen.
(buv)
80_ALLG_ALG__:Der Schler hat am Kurs zur Behebung der Lese- und Rechtschreibschwche teilgenommen.
(buv)
81_ALLG_ALG__:Der Schler hat am Kurs zur Behebung der Lese- und Rechtschreibschwche mit * Erfolg teilgenommen.
(buv)
